培训班50多名学员来自全国9个省(sheng)、市的12家(jia)院团，并由该剧演出的原班人(ren)马(ma)进行“整剧式”传授表演。就在不久前，由该培训班培养的“90后”“00后”青年演员扛起大梁，在天津中华(hua)剧院上演了(le)《楚(chu)宫恨》青春版，让戏曲传承在舞台上得到实践。“戏曲是‘角儿(er)’的艺术，也是实践的艺术，百教不如一练，百练不如一演，没有传承与实践，便(bian)无法培养出优秀(xiu)的演员。”赵秀(xiu)君如是说。

图为赵秀(xiu)君进行教学。　(资料图，受访者提供(gong))

谈到传承，赵秀(xiu)君回忆(yi)起当年与恩师张君秋(qiu)先生学习《金(jin)·断·雷》(即(ji)《金(jin)山寺》《断桥》《雷峰塔(ta)》)的过往。“《金(jin)·断·雷》是一部非(fei)常(chang)复杂的戏，涵盖了(le)打戏、京(jing)剧西皮板式、昆曲唱曲以及二黄成套唱腔，对演员的功底有很高要求。”

张君秋(qiu)先生当年说戏时，一字一句“口传心授”，帮助赵秀(xiu)君重新创作唱腔，关于(yu)昆曲部分，邀请李金(jin)鸿(hong)先生帮忙传授，可谓尽(jin)心尽(jin)力。

“当年我提出要排《金(jin)·断·雷》时，张老师夸我有志气，因(yin)为这是一出包含不同表演的功夫大戏。”赵秀(xiu)君在张君秋(qiu)先生等多位老师传授下，历时半年多的排练取得了(le)优秀(xiu)成果，荣获“梅花奖(jiang)”在内的多个戏曲类奖(jiang)项。

“我把(ba)所(suo)学所(suo)想在舞台上表演，在舞台下传授，当年老师怎样(yang)教我的，我也怎样(yang)表演给观众，怎样(yang)传授给学生。我想，这就是对张老师最好的致敬。”

从舞台到讲台，赵秀(xiu)君把(ba)京(jing)剧传承的担子(zi)挑起来。“我感觉自己非(fei)常(chang)幸运，可以从事自己热(re)爱的事业，并传承发扬下去。”今年全国政协大会，赵秀(xiu)君准备了(le)关于(yu)促进青年演员学习后如何实践和发展的相(xiang)关提案，她(ta)表示：“青年演员的技艺和名气往往不具有广泛认可度，需要各方(fang)扶持(chi)才(cai)能走得更远。”

全国政协委员的身份让赵秀(xiu)君多了(le)一重责任：用提案架起艺术与政策的“桥梁”。“未来我将投入更多精力在青年人(ren)才(cai)培养，将老一辈艺术家(jia)留下来的国粹传承发扬。”

【记者手记：传承不是克隆(long)，是让经(jing)典焕发新光彩】

在《哪吒2》火爆的今天，中华(hua)优秀(xiu)传统文(wen)化正走出中国，走向世界。就好像《哪吒2》的改编获得广泛好评，传统戏曲的传承绝不是简单的克隆(long)复制，而是在“口传心授”中学习，在舞台上实践，用心去感受戏曲的“魂”。赵秀(xiu)君希望青年演员们不仅“演”，而是要通过他们的作品(pin)，将传统文(wen)化的精髓传递下去。

“传承不仅是技艺的传授，更是文(wen)化的延续、精神的传递。”对赵秀(xiu)君而言(yan)，优秀(xiu)的文(wen)化需要观众给予养分，每(mei)个时代有不同的观众，也许具体表现形式有所(suo)不同，但对艺术的精美展示和传递的精神内核是相(xiang)似的。更重要的是如何在学习和表演的过程中感悟戏曲的“魂”，并与新时代相(xiang)结合。

曾被(bei)大师托(tuo)起的幼苗，如今已(yi)成了(le)撑(cheng)起一片绿荫的传承者。看(kan)着赵秀(xiu)君在舞台上指导的身影，我突(tu)然(ran)明白，所(suo)谓的文(wen)化传承，不仅仅是技能的传授，更是在时代变迁浪潮(chao)中让传统艺术找准位置，与当代社会产生共鸣(ming)。

“认真学习，老实做人(ren)，勤恳演出。”这几(ji)个字看(kan)似简单，却不易做到。四十余年的从艺生涯(ya)，让赵秀(xiu)君感悟到表演艺术的本(ben)质，同时这也是她(ta)对青年演员的寄托(tuo)。“只要把(ba)戏唱进观众心里，京(jing)剧的春天就永远不会落幕。”(中新社记者 王(wang)君妍)