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本报特约评论员
人才供需不(bu)匹配(pei)的(de)问题不(bu)仅体现在新兴产业领域，在传统产业转(zhuan)型(xing)升级过(guo)程中(zhong)也有所反映。随着北京推动传统制造业向智能(neng)制造、绿色制造转(zhuan)型(xing)，对掌握先(xian)进制造技(ji)术(shu)、数字化技(ji)术(shu)的(de)人才需求大幅增加。同时，一些传统制造业企业也不(bu)同程度面临着人才结构不(bu)合理问题。有的(de)放(fang)矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，不(bu)仅是北京发挥首都资源优势，统筹推进教育科(ke)技(ji)人才一体发展取得新突破的(de)必(bi)然要求，也是努力(li)抢(qiang)占未来产业新赛道的(de)现实需要。
北京市委书记尹力(li)日前在全市教育大会上强(qiang)调，要大力(li)加强(qiang)人才培养和使用，有的(de)放(fang)矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，探(tan)索拔尖创新人才自主培养模(mo)式，推进产学研协同育人，促进教育链、人才链、创新链有机衔接。发挥青年科(ke)技(ji)人才生力(li)军作用，让他们在重大科(ke)技(ji)任务中(zhong)挑大梁、当主角。
教育是强(qiang)国建(jian)设、民族复(fu)兴之基，人才是城市的(de)未来和活(huo)力(li)之源。首都教育是加强(qiang)“四个中(zhong)心”功能(neng)建(jian)设、提高“四个服(fu)务”水平(ping)不(bu)可(ke)或缺的(de)重要力(li)量，是推动科(ke)技(ji)创新、经(jing)济(ji)发展和社会进步的(de)重要引擎，是满足人民群众对美好生活(huo)向往的(de)重要方面。当今世界，以跨界融合为特征的(de)新一轮科(ke)技(ji)革命和产业变(bian)革正(zheng)深刻重塑世界产业链，前沿科(ke)技(ji)加速演进，经(jing)济(ji)社会正(zheng)发生链式变(bian)革。在这个崭新的(de)智能(neng)时代，教育发展、科(ke)技(ji)创新、人才培养面临全新机遇和挑战。
北京拥有丰富的(de)科(ke)教资源，汇集(ji)了(le)90多所高校(xiao)、1000多家科(ke)研院所、100多个国家重点实验室，顶尖高校(xiao)占全国超1/5，在京“高被引科(ke)学家”人数已超美国硅谷。这些独特的(de)优势，使得北京在人才吸引、培养和集(ji)聚方面具有得天独厚的(de)条件。有的(de)放(fang)矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，有助(zhu)于北京充分发挥自身优势，优化人才结构，提升人才质量，激发人才创新活(huo)力(li)，为北京的(de)国际科(ke)技(ji)创新中(zhong)心建(jian)设、国家服(fu)务业扩大开放(fang)综合示范区和中(zhong)国（北京）自由贸易试验区建(jian)设、数字经(jing)济(ji)发展以及京津(jin)冀协同发展等(deng)提供强(qiang)大的(de)人才保障和智力(li)支持(chi)，有助(zhu)于进一步提升北京的(de)城市竞争(zheng)力(li)和国际影响力(li)。
北京作为全国科(ke)技(ji)创新中(zhong)心，正(zheng)处于产业结构深度调整与升级的(de)关键阶段。随着北京加快培育和发展人工(gong)智能(neng)、生物(wu)医药、集(ji)成(cheng)电路、新能(neng)源等(deng)战略性(xing)新兴产业，相关领域的(de)专业人才需求急剧增长。然而，目前这些新兴产业都面临着一定(ding)程度的(de)人才短缺问题。比如，去年服(fu)贸会上北京市发改委发布的(de)升级版产业地图(tu)显示，新一代信息技(ji)术(shu)、集(ji)成(cheng)电路、医药健康等(deng)13个产业大类的(de)60个核心领域中(zhong)，量子信息技(ji)术(shu)研发、芯片设计等(deng)16个领域综合紧缺程度最(zui)高；68个职业（工(gong)种）中(zhong)，数字化解(jie)决方案设计师、智能(neng)网联汽车测试员等(deng)20个职业（工(gong)种）非常急需紧缺。
人才供需不(bu)匹配(pei)的(de)问题不(bu)仅体现在新兴产业领域，在传统产业转(zhuan)型(xing)升级过(guo)程中(zhong)也有所反映。随着北京推动传统制造业向智能(neng)制造、绿色制造转(zhuan)型(xing)，对掌握先(xian)进制造技(ji)术(shu)、数字化技(ji)术(shu)的(de)人才需求大幅增加。同时，一些传统制造业企业也不(bu)同程度面临着人才结构不(bu)合理问题。
因此，有的(de)放(fang)矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，不(bu)仅是北京发挥首都资源优势，统筹推进教育科(ke)技(ji)人才一体发展取得新突破的(de)必(bi)然要求，也是努力(li)抢(qiang)占未来产业新赛道的(de)现实需要。
习近平(ping)总书记强(qiang)调：“我国拥有世界上规模(mo)最(zui)大的(de)高等(deng)教育体系，有各项事业发展的(de)广阔舞台，完全能(neng)够源源不(bu)断(duan)培养造就大批优秀人才，完全能(neng)够培养出(chu)大师。我们要有这样的(de)决心、这样的(de)自信。”党(dang)的(de)二十届三中(zhong)全会提出(chu)，“加快建(jian)设国家战略人才力(li)量，着力(li)培养造就战略科(ke)学家、一流科(ke)技(ji)领军人才和创新团队，着力(li)培养造就卓越工(gong)程师、大国工(gong)匠(jiang)、高技(ji)能(neng)人才，提高各类人才素质。”未来一段时期，北京既要把培养急需人才的(de)落脚点放(fang)在学科(ke)专业布局调整和人才培养模(mo)式更新上，把关键点放(fang)在青年科(ke)技(ji)人才的(de)培养和使用上，也要把突破点放(fang)在教育科(ke)技(ji)人才评价机制改革上。既要以国家战略和首都建(jian)设需求为牵引，超常布局急需学科(ke)专业，也要健全现代职业教育体系，培养更多大国工(gong)匠(jiang)、能(neng)工(gong)巧匠(jiang)和高素质技(ji)能(neng)人才。
功以才成(cheng)，业由才广。硬实力(li)、软实力(li)，归根到底要靠人才实力(li)。聚焦人才支撑战略，北京将全力(li)以赴发展具有首都特点中(zhong)国特色世界水平(ping)的(de)现代教育，全面建(jian)成(cheng)教育强(qiang)国首善之区，在人才竞争(zheng)中(zhong)赢得主动，夯实社会主义现代化强(qiang)国建(jian)设的(de)人才之基。