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本文转自【人民网】；
记者从教育部获悉，近日，教育部等八(ba)部门印发《普通本科高校产业兼职(zhi)教师(shi)管(guan)理办法》（下称《管(guan)理办法》），明确提出鼓励高校聘请行业专家、专业技(ji)术(shu)人才和高技(ji)能人才担(dan)任兼职(zhi)教师(shi)。这是首个聚焦普通本科高校产业兼职(zhi)教师(shi)队(dui)伍建设出台的专门文件。
哪些人可以成为产业兼职(zhi)教师(shi)？
产业兼职(zhi)教师(shi)是指由普通本科高等学校聘请，以兼职(zhi)方式承担(dan)特定教育教学和实践创新任务的行业专家、专业技(ji)术(shu)人才和高技(ji)能人才。
《管(guan)理办法》明确了产业兼职(zhi)教师(shi)的行业来源和从业经历。产业兼职(zhi)教师(shi)一般应具有在国家和省（区(qu)、市）重(zhong)点企(qi)事(shi)业单位、大中(zhong)型(xing)高新技(ji)术(shu)企(qi)业或(huo)行业学会（协会）、专精特新企(qi)业、小巨人企(qi)业三年(nian)及以上工(gong)作经历。
原则(ze)上应为企(qi)事(shi)业单位在职(zhi)人员，聘请时年(nian)龄不超过65周岁（含），国家急需学科专业领(ling)域专家可放宽至70周岁。
原则(ze)上具有大学本科及以上学历，副高级及以上专业技(ji)术(shu)职(zhi)务或(huo)高级技(ji)师(shi)及以上技(ji)能等级或(huo)行业资(zi)深经验；鼓励聘请在相关行业中(zhong)具有一定声誉(yu)和造诣的能工(gong)巧匠作为兼职(zhi)教师(shi)，可适当放宽学历职(zhi)称等要求。
主持或(huo)参与过重(zhong)大科技(ji)攻关、重(zhong)点研发计划、重(zhong)要工(gong)程装备承制等工(gong)作，或(huo)负责过重(zhong)要工(gong)程项目系统设计和落地实现等工(gong)作。
《管(guan)理办法》同时规定具备以下条件之一者，可优先聘请：
（一）拥有重(zhong)大发明专利或(huo)掌握关键技(ji)术(shu)，或(huo)在重(zhong)大科技(ji)成果转化方面取得突出成绩，研究成果达到国内(nei)外先进水平者；在国家支持的传统工(gong)艺传承方面有特殊贡献(xian)者；在新兴产业发展中(zhong)主持制定前沿应用技(ji)术(shu)标准、掌握前沿核心技(ji)术(shu)者。
（二）在高校卓越工(gong)程师(shi)学院、国家集成电路学院、创新创业学院、继续教育学院、留学人员创业园、未来技(ji)术(shu)学院、产业学院、大学生双创实践教育中(zhong)心、实验教学与实践教育中(zhong)心、区(qu)域性卓越工(gong)程师(shi)创新研究院等产教融合协同育人方面有突出贡献(xian)者。
（三）在依托高校建设的技(ji)术(shu)创新、成果转化与产业化国家级科研创新平台、国家大学科技(ji)园、教育部关键核心技(ji)术(shu)集成攻关大平台、教育部工(gong)程研究中(zhong)心等科技(ji)创新平台基地，对推动产学研协同创新和科技(ji)成果产业化等方面有突出贡献(xian)者。
（四）行业学会（协会）、专业技(ji)术(shu)人员继续教育基地负责人、技(ji)术(shu)专家，大型(xing)企(qi)业、上市公司、国家高新技(ji)术(shu)企(qi)业高管(guan)、生产运营或(huo)技(ji)术(shu)负责人，企(qi)业博士后科研工(gong)作站合作导师(shi)，国家级技(ji)能大师(shi)工(gong)作室带(dai)头人。
成为产业兼职(zhi)教师(shi)需要哪几步？
《管(guan)理办法》对产业兼职(zhi)教师(shi)聘请的程序作出详细规定，依次为各省（区(qu)、市）教育行政部门会同有关部门发布学科专业引导发展清单、高校定期向社会公布产业兼职(zhi)教师(shi)岗位需求、个人经所在单位同意并向高校提出兼职(zhi)申请、高校对拟聘产业兼职(zhi)教师(shi)名单及聘请岗位进行公示、高校报送主管(guan)教育行政部门备案等。
其中(zhong)还明确：
产业兼职(zhi)教师(shi)受聘高校数量一般不超过2个。
高校与产业兼职(zhi)教师(shi)签订工(gong)作协议(yi)，期限一般不超过5年(nian)。
未经受聘高校同意，产业兼职(zhi)教师(shi)不得以高校兼职(zhi)教师(shi)名义对外开展工(gong)作。
产业兼职(zhi)教师(shi)主要教什么？
《管(guan)理办法》提出，产业兼职(zhi)教师(shi)要积极参与人才培养。深度(du)参与人才培养方案设计、教学资(zi)源开发、实践课程教学，协助指导本科毕业论文（设计）、创新创业与实习(xi)实践等。
积极与专职(zhi)教师(shi)协同合作。与高校教师(shi)联合开展教学项目建设、科技(ji)项目攻关、研发成果转化，提升高校教师(shi)培养高素质应用型(xing)人才和服务地方经济社会发展的能力。
积极开展校企(qi)合作。引入产业合作资(zi)源，有效对接行业与兼职(zhi)高校，积极推动校企(qi)在协同育人、协作研发及成果转化等方面建立长(chang)效机制，取得突破性成果。
此(ci)外，普通本科高校需承担(dan)完善聘请办法、加强聘任管(guan)理、加强组(zu)织保障等任务；产业兼职(zhi)教师(shi)所在单位需承担(dan)支持人才聘请、强化管(guan)理激励等任务。
有什么激励机制和保障措施？
《管(guan)理办法》指出，教育行政部门在加强政策配套、倾斜支持专项招生计划、优化产学合作协同育人项目支持方式、加强典型(xing)经验宣传等方面加大对产业兼职(zhi)教师(shi)工(gong)作的支持力度(du)；中(zhong)央组(zu)织部、教育部在相关人才计划中(zhong)加大支持力度(du)；人力资(zi)源社会保障部加大对企(qi)业博士后科研工(gong)作站建设支持；从事(shi)产教融合的企(qi)事(shi)业单位按规定享受现行税费(fei)优惠政策。
来源｜人民网-教育频道 记者：李依环，央视新闻(wen)客户端(duan) 记者：高磊