一副黑框(kuang)眼(yan)镜(jing)、一身板正的(de)中山装，笑容和蔼，这便是“斗拱爷爷”王永先。与他在科普视频(pin)里(li)同框(kuang)的(de)“主角”，是晋祠圣母殿、佛光寺等诸多山西古建筑。

从初(chu)出茅庐的(de)“修庙人(ren)”，到科普视频(pin)博主，王永先与古建筑结缘50余年。30多年前，王永先全程参与圣母殿的(de)大修。如今，他又把“课堂”设在这座大殿前，借助网络(luo)把古建筑的(de)魅力传播给更多年轻人(ren)。

让(rang)古建筑科普更易懂、更有趣

“大家好！我是古建筑斗拱学堂的(de)王老师，今天在太原晋祠给大家现场讲一堂中国古建筑的(de)文(wen)化课。让(rang)我们一起(qi)来了解古建筑的(de)魅力……”王永先站在树影中，拿着亲手制作(zuo)的(de)等比(bi)例(li)斗拱模型，开始对着手机讲解。

年逾古稀的(de)王永先怎么也没想(xiang)到，自己(ji)开设的(de)“古建筑斗拱学堂”在短短几年内(nei)就有了数十万粉丝(si)，全网视频(pin)点击量(liang)超(chao)2000万。粉丝(si)中既有业余爱好者，也有建筑、历史等专业的(de)师生，大家共同组成了一个(ge)“不设围墙的(de)古建筑课堂”。

古建筑科普门槛较高，怎么为网友找到一个(ge)学习的(de)突(tu)破口？王永先想(xiang)到了斗拱。

何为斗拱？斗拱是中国古代建筑特有的(de)一种建筑结构，位(wei)于立柱和横梁的(de)交接处(chu)。从柱顶上探出的(de)一层层弓(gong)形承重结构，为“拱”；拱与拱之间垫的(de)方形木块(kuai)，为“斗”。两者合称斗拱，几千年来，与古建筑如影随形，是中国古代建筑标志性的(de)构成部分。

看到网友提问“斗拱是怎么制作(zuo)的(de)”“构件里(li)面的(de)榫卯结构什么样”等，王永先觉得，要换个(ge)方式把古建讲透：“大家实地参观古建筑时，很难看清其内(nei)在结构。于是我按(an)照圣母殿的(de)一处(chu)斗拱制作(zuo)了模型，替网友亲手‘解剖’了斗拱这一古建筑的(de)精妙所在，让(rang)它一目了然。”

要让(rang)更多人(ren)真正读懂古建筑，不仅要讲知识，还(hai)得有趣。除了直(zhi)播，王永先还(hai)制作(zuo)发布了系列科普短视频(pin)，细(xi)分讲解古建筑中的(de)歇(xie)山顶、大斗、抹角梁等部件。复杂晦(hui)涩(se)的(de)古建筑名词，被王永先用透视图一画(hua)、将模型拆解再组合，很快变得明晰易懂。

抢救(jiu)古建筑的(de)“救(jiu)火队员(yuan)”

从小生长在山西这片古建筑成群的(de)土(tu)地上，王永先没想(xiang)到，自己(ji)会成为一名“修庙人(ren)”。

22岁那年，王永先考入山西省文(wen)物工作(zuo)委员(yuan)会（山西省文(wen)物局前身），从事古建筑勘察(cha)、测绘、维修等工作(zuo)，多年在荒山野岭中与庙宇、古塔为伴。当(dang)时，很多珍贵的(de)古建筑由于长期经受自然侵袭，外形破败不堪、濒(bin)临坍塌。王永先觉得，自己(ji)是在第一线(xian)抢救(jiu)古建筑的(de)“救(jiu)火队员(yuan)”。

上世纪70年代，工作(zuo)条件十分艰苦，古建工作(zuo)者几乎过着与世隔绝的(de)生活，常常一个(ge)月都洗不上一次澡。没有交通工具，就靠一双腿，一天走(zou)几十里(li)路。村民见了他们说：“修庙的(de)又来了。”来到现场勘察(cha)时，“飞檐(dan)走(zou)壁”是家常便饭。王永先笑着回忆，梁上的(de)陈年积土(tu)足(zu)有一两寸厚，攀爬时尘(chen)土(tu)飞扬。

在众(zhong)多古建筑中，晋祠圣母殿的(de)情况最为危急。圣母殿背靠悬瓮山，历经近千年风雨(yu)，地基不规则沉降，大殿东南角下陷严重。几根柱子下沉了三四十厘米，直(zhi)接导致梁架(jia)倾斜、错位(wei)，加之构件折断、斗拱榫卯脱落，如果再不进行彻底的(de)维修，这座古老的(de)大殿很可(ke)能毁于一旦。

1989年，王永先跟随团队进驻，对圣母殿整体进行勘察(cha)测量(liang)、绘图工作(zuo)，以整体大落架(jia)的(de)思路，为它制定了一套全面的(de)修缮方案。方案上报国家文(wen)物管(guan)理部门后得到批(pi)准，至1996年修缮告竣，王永先全程参与了圣母殿修缮工程。

“按(an)照不改变文(wen)物原状的(de)原则，让(rang)一座座濒(bin)临塌毁的(de)古建筑得到修缮保护，让(rang)它们以健康的(de)姿态再次展现在人(ren)们面前，这就是古建工作(zuo)者应尽的(de)责任。”王永先说。

让(rang)古建筑保护薪火相传

20岁出头的(de)年纪，王永先也曾向往城市光鲜的(de)生活，萌发过调动工作(zuo)的(de)念头。然而，前辈们的(de)身体力行与奉献精神，改变了他的(de)想(xiang)法。

一次，王永先陪同中国古建筑学家罗哲文(wen)先生到应县木塔考察(cha)，登至残损(sun)最为严重的(de)第三层，一时没注意，罗老已钻进了塔内(nei)的(de)暗层。罗哲文(wen)当(dang)时已年过六旬，却在没有围栏保护的(de)情况下，从一个(ge)构件爬到另(ling)一个(ge)构件，细(xi)细(xi)查看。那一刻，王永先心生敬佩。

1973年，王永先来到五台(tai)山佛光寺勘察(cha)和临摹壁画(hua)。进入东大殿，拿手电筒(tong)一照，光亮惊(jing)动了藏在暗层里(li)的(de)蝙蝠群，上百只蝙蝠在头顶盘旋，带下来的(de)臭虫、跳蚤钻进领子里(li)，王永先被咬得浑身是疙瘩，又痒又疼。这场景让(rang)他想(xiang)起(qi)建筑学家梁思成先生1937年考察(cha)佛光寺时的(de)记录：“成百上千的(de)蝙蝠，黑压压盘踞在脊条上，一旦被灯光照亮，就会惊(jing)动飞起(qi)……”切(qie)身的(de)疼痛，让(rang)王永先深深体会到老一辈古建专家的(de)执着和献身精神，他意识到，历史的(de)接力棒落到了自己(ji)手中。

“我要把保护古建筑的(de)这一棒接好，再继续传到年轻人(ren)手里(li)，把前辈的(de)精神化为行动。”王永先说。

相对于古建筑这种有形的(de)文(wen)化遗产，整套古建筑营造和保护技术、老工匠口传心授的(de)技巧，是无形且珍贵的(de)文(wen)化遗产。怎样把它们传播给更多青(qing)年学生和广大古建爱好者？

2017年以来，王永先受聘于太原师范学院，为历史、文(wen)博专业学生讲授古建筑保护和修复课程、解读《营造法式》等专业书籍。一次课下交流，有学生提议(yi)：“社交媒体平(ping)台(tai)的(de)传播力这么大，要不要试试做古建筑科普的(de)短视频(pin)？”

说干就干。起(qi)初(chu)，视频(pin)拍摄机位(wei)固定不变，有热心的(de)网友给他留言：“王老师，可(ke)以适当(dang)运用一些移(yi)动或旋转(zhuan)镜(jing)头。”于是，王永先自学了摄影基础运镜(jing)、构图角度。每到一处(chu)，他还(hai)和家人(ren)分工拍摄视频(pin)素材，从外观环境、中轴线(xian)的(de)布局，到梁架(jia)结构、彩(cai)塑壁画(hua)……没想(xiang)到，改进后的(de)一期短视频(pin)，点击量(liang)达到十几万，这让(rang)他觉得一切(qie)的(de)付出都值得。