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近年来，上海积极推(tui)进(jin)人(ren)工(gong)智能对高等教育赋能重塑，涌现诸多特(te)色亮点。上海理工(gong)大学积极应变，准确把握科技革新和产业(ye)发(fa)展(zhan)趋势，打造“人(ren)工(gong)智能+语言”微专业(ye)，满足学生多样化学习需求，探索(suo)学科交叉培养新模式，培育未(wei)来学科专业(ye)的“试验田”。学校力求重构(gou)智能时(shi)代(dai)各(ge)专业(ye)的人(ren)才培养目标(biao)、路径以及支持系统，助力未(wei)来社(she)会朝着和谐、健康、可(ke)持续的方向发(fa)展(zhan)。
大小之变
契合复合型(xing)人(ren)才培养需求
语言智能微专业(ye)具有小学分、精课程的特(te)点，注重课程体系的深度和精度。学校提炼开设6-8门核心课程，专业(ye)设置更倾向于培养学生面向市(shi)场的就业(ye)能力，凝练出“语言数据(ju)挖(wa)掘与分析”“神(shen)经认知与语言加工(gong)”等核心课程，帮助学生以快速集中的培养方式掌握“一技之长”。
由上海理工(gong)大学外语学院(yuan)和光电学院(yuan)联合共建的语言智能微专业(ye)举行开班式
语言智能微专业(ye)秉(bing)持阐释人(ren)类智能和解码语言奥秘的宗旨，瞄准人(ren)工(gong)智能与人(ren)类语言科学前(qian)沿，立足学生兴趣、着眼他们的未(wei)来发(fa)展(zhan)。学生通过对语言智能微专业(ye)的交叉学习，更高效、更敏锐地发(fa)现学习兴趣，初(chu)步规划未(wei)来深造和就业(ye)的方向，有针对性地开展(zhan)进(jin)阶学习。
同(tong)时(shi)，注重培养学生跨界学习、终身学习的能力。通过生成式人(ren)工(gong)智能教育应用，推(tui)动教学模式从“师—生”二元结(jie)构(gou)转向“师—机(ji)—生”三元结(jie)构(gou)，推(tui)动学习空间(jian)泛在化，满足学习过程全覆(fu)盖的个性化需求，创建人(ren)机(ji)协同(tong)的学习空间(jian)，形成以语言为载体、以技术为支撑、以培养为导向的跨文化思辨教育新思路，培养学生知识迁移和时(shi)时(shi)、处处可(ke)学的能力。
主次协同(tong)
探索(suo)学科交叉融合新路径
语言智能微专业(ye)打开了一扇由语言专业(ye)瞭望人(ren)工(gong)智能领(ling)域的窗口，也改变了传统“千人(ren)一面”的专业(ye)人(ren)才培养模式。大语言模型(xing)以自然语言形式与人(ren)类交互，成为链接信息空间(jian)—物理世界—人(ren)类社(she)会三元空间(jian)的入口，在语言智能的人(ren)机(ji)协同(tong)模式下，探索(suo)先(xian)前(qian)无法触及的知识视野和领(ling)域天地。
上海理工(gong)大学语言智能微专业(ye)的探索(suo)不局限(xian)于《普(pu)通高等学校本科专业(ye)目录(lu)》，高度融合了机(ji)器智能与自然智能、技术属性与社(she)会属性，依托其灵巧的组织结(jie)构(gou)，瞄准战略性新兴产业(ye)精准布局，精准嵌入学校光电信息与计算机(ji)工(gong)程学院(yuan)、外语学院(yuan)两大主流人(ren)才培养体系，进(jin)一步拓宽了校际、校企人(ren)才协同(tong)培养的路径和方式。
纵横交织
构(gou)建多元化人(ren)才培养体系
语言智能微专业(ye)的设置，使学校“3M”（Micro微专业(ye)、Major主修专业(ye)、Minor辅修专业(ye)）交叉复合培养新模式更趋完善。在横向上填充(chong)跨专业(ye)、跨领(ling)域教学的间(jian)隙领(ling)域，让学科与学科、专业(ye)与产业(ye)、本科生与研究(jiu)生、学业(ye)与职(zhi)业(ye)之间(jian)的衔接更加紧(jin)密。在纵向上为构(gou)建通识教育、拔尖教育和创新创业(ye)教育“三位一体”的多层(ceng)次人(ren)才培养体系提供了更为广阔的发(fa)展(zhan)空间(jian)。
在智能语言微专业(ye)的实践探索(suo)下，微专业(ye)调整和升级从外语专业(ye)人(ren)才培养的科学性出发(fa)，深耕专业(ye)优(you)化“试验田”。学校开设与语言学习和应用相关的自然科学课程，如自然语言处理、机(ji)器翻译和神(shen)经科学等，构(gou)建开放的人(ren)工(gong)智能师资团(tuan)队，培养学生开展(zhan)跨学科语言研究(jiu)的能力，探索(suo)AI+X纵向交叉人(ren)才培养模式，为后续传统专业(ye)改造升级和新专业(ye)建设奠定基础。
上海理工(gong)大学携手智慧(hui)教育第三方，共同(tong)推(tui)进(jin)教学智能体建设
“人(ren)工(gong)智能+微专业(ye)”建设既(ji)是传统专业(ye)优(you)化的一次成功探索(suo)，也是今后新的学科专业(ye)的生长点。上海理工(gong)大学将(jiang)“见微知著”，在微专业(ye)建设成效的基础上，围绕国家战略需求和上海“五个中心”建设需要，将(jiang)人(ren)文、语言、设计等学科嫁接在学校优(you)势工(gong)程学科的主干上生发(fa)新的枝桠，为担当强国建设使命发(fa)挥各(ge)自的力量。
来源：上海杨浦