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学生在西安市雁塔雁南小学创客教室学习机器人编(bian)程
“周(zhou)末不用去补课了，现(xian)在我有更多时(shi)间学习机器人编(bian)程。”2月(yue)11日，西安市雁塔雁南小学六年级的科创小明星(xing)李(li)俊逸兴奋地向记者展示自己的机器人编(bian)程作品。
“双减”政策的落(luo)实，让(rang)李(li)俊逸找回了更多属于自己的快乐。李(li)俊逸的父母(mu)崇尚(shang)素质教育，支持孩子学习机器人编(bian)程。这名“少年创客”连续两(liang)年在亚太机器人世界杯天津国际(ji)邀请赛(sai)中(zhong)大放异彩。
近年来，陕西持续深化“双减”治理，已有256条“双减”工作信(xin)息被教育部《“双减”改革每日快报》刊发，34个(ge)“双减”工作典(dian)型经验被教育部采纳，并(bing)在全国推(tui)广。
把生活变成课堂
“妈妈，本周(zhou)的花销有点多了，咱们少点外卖，少网购！”
“爸爸开车(che)的次数太多，咱们全家出行可以坐公交和地铁，把交通费用降下(xia)来！”
……
寒假，西安市新城区太华路小学五年级学生有一个(ge)特殊的作业——担任一周(zhou)的“家庭财务官”，记录(lu)并(bing)管理家庭一周(zhou)的生活花销。孩子们信(xin)心满满地接(jie)过家庭“财政大权”，对每一笔支出都精打细算。
账本上(shang)稚嫩的笔迹，记录(lu)下(xia)家庭生活的成本。藏在柴米油盐里的经济学启蒙课，是(shi)学校开展素质教育的一次创新尝试(shi)。记录(lu)收(shou)支的账本成为孩子们了解生活的“课本”，超市比价行为在孩子心中(zhong)埋下(xia)财务管理的种子。
“教育最美(mei)的样子是(shi)把生活变成课堂。财务管理具有数学应用、责任意识(shi)、决(jue)策训练的复合(he)价值，是(shi)素质教育的优秀载体。学校精心设计(ji)这个(ge)作业，就是(shi)为了从小培养学生的‘财商’。”西安市新城区太华路小学副校长杜娟利表示。
学校积极落(luo)实“双减”要求，精心设计(ji)，让(rang)特殊的作业为孩子们的成长补充营养。在“跨学科”融合(he)作业创新实践中(zhong)，老师(shi)将数学、语文、英语、体育、音乐、美(mei)术、德(de)育等内容巧妙融合(he)，将作业与生活实践紧密结合(he)。
“家庭财务官”体验，就是(shi)让(rang)学生在完成作业的过程中(zhong)合(he)理规划，树立正确的消费观。通过开展这样的活动，学生将“勤俭节约、合(he)理消费”的理念根植于心，成为懂事明理的“小达人”。
让(rang)孩子茁壮成长
传统的学生评价方式往往侧重于学业成绩，忽视(shi)了学生在品德(de)、艺术、体育等方面的发展。随着教育理念的更新，人们逐(zhu)渐认识(shi)到培养学生的综合(he)素养对其未来发展至(zhi)关重要。
2月(yue)10日，在大荔县实验小学，悠扬的陶笛声在校园中(zhong)响起。
“‘双减’政策的落(luo)地，减轻了学生的学业负担，让(rang)学生有更多时(shi)间去培养兴趣(qu)爱好。为了给学生提供更丰富多元的成长环(huan)境，我们将陶笛学习引(yin)入校园，让(rang)这一古(gu)老的乐器在校园中(zhong)焕发新活力。许多从这所学校毕业的学生都成了陶笛‘演奏(zou)家’。”大荔县实验小学教学管理中(zhong)心主任赵红艳说。
从认识(shi)陶笛的构造(zao)、学习指法到吹奏(zou)简单的旋律，老师(shi)带着学生走进音乐的世界。回忆起学生初学陶笛时(shi)发生的趣(qu)事，音乐教研组长刘娟的脸上(shang)露出了笑容。
初次尝试(shi)吹奏(zou)，不少学生遇到了困(kun)难。有一名学生用力过猛，吹出的声音尖锐刺耳。“老师(shi)，我好像吹响了一只愤怒的小鸟！”这个(ge)比喻让(rang)紧张的学习氛围瞬间变得轻松起来。
一次排练中(zhong)，一名学生的节奏(zou)稍微快了一点，导致整个(ge)合(he)奏(zou)突然“卡壳”。但大家并(bing)没有慌乱，反(fan)而(er)相互鼓励，重新开始。经过多次练习，学生能够默(mo)契配合(he)，演奏(zou)出美(mei)妙的音乐。坚持不懈、团结协作，成为他们成长中(zhong)的最大收(shou)获。
一名五年级的学生兴奋地告诉刘娟：“自从学了陶笛，课余生活变得特别(bie)有意思，我觉得自己掌握了一项超酷的技能。”
为教育增添活力
“开齐开足体育与健康(kang)课程”“全面压减作业总量和时(shi)长”“小学一、二年级不布置(zhi)家庭书面作业”“小学三至(zhi)六年级书面作业平均完成时(shi)间不超过60分钟”……
“双减”政策自2021年7月(yue)实施以来，一项项措施如阳光、似雨露，为孩子“解绑”的同(tong)时(shi)，也为教师(shi)“解锁”，为教育教学工作增添了新的活力。
2025年1月(yue)，教育部传来喜讯：《陕西西安碑林区利用“加减乘除”解题法答好校内减负增效题》《陕西西安未央区西航三校：“双减”沃壤育科创硕果“加法”笃行绽教育芳华》入选2024年度全国“双减”及科学教育工作优秀案例。
省教育厅(ting)基教一处相关负责人介绍，陕西相继出台(tai)义(yi)务教育课后服务、学科类校外培训监(jian)管及加强和改进新时(shi)代学校体育、美(mei)育、青少年精神素养等一系列政策文件(jian)，不断完善“双减”政策体系。
目前，全省各地均已明确了义(yi)务教育阶段学科类培训的政府指导价，建立了学科类隐(yin)形变异培训的预防、发现(xian)、查处机制。
在深化“双减”治理、持续巩固(gu)“双减”成果、办好人民满意的教育方面，陕西一直在努力。（记者 郭妍文/图）