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武警(jing)河南总队充分(fen)发挥(hui)骨干(gan)作用带动年轻官兵成(cheng)长——
“专业帮(bang)带组”铺设成(cheng)才路
■刘毅 张泽阳
郭秦(qin)生（中）为战友讲授发动机(ji)维修技巧。高正 摄(she)
“初步判定，车辆蓄电池一根极柱(zhu)被烧蚀(shi)……”初春，武警(jing)河南总队某支队组织带任务背景的车辆保障训练。接到(dao)情况通报后，修理技师郭秦(qin)生一边启动备用方案，一边指导战友排除故障。训练中，郭秦(qin)生既是特(te)情处(chu)置员(yuan)，又担任现(xian)场教(jiao)练员(yuan)，为战友讲解车辆故障特(te)点、诱因和处(chu)置技能。
这是该总队发挥(hui)专业骨干(gan)作用提升年轻官兵能力(li)素质的缩影(ying)。
“高级(ji)警(jing)士服役时间长，综合素质良(liang)好、专业技术过硬、工作经验丰富。我们采取(qu)系(xi)列举措激励他们铆定岗位干(gan)事创业，发挥(hui)特(te)长帮(bang)带战友，辐射带动年轻官兵成(cheng)长成(cheng)才，取(qu)得良(liang)好效果。”该总队机(ji)关(guan)干(gan)部辛豪说，此前，他们针(zhen)对单位建设发展对骨干(gan)人才的需(xu)求，因时因势而(er)变，探(tan)索创新培养模式，综合梳(shu)理警(jing)士队伍专业基础、教(jiao)育经历和参与培训情况，制订(ding)高级(ji)警(jing)士培养长线规(gui)划，为单位建设发展提供坚强的人才支撑。
“随着专业骨干(gan)人才成(cheng)长路径不断优化，越来越多的优秀人才得以保留(liu)，在各自岗位上表现(xian)出色。但经过一段时间实践后，我们又遇到(dao)了新的问题。”辛豪向笔者讲述(shu)了之前的一次经历。那是在总队组织的比(bi)武竞赛中，官兵按照任务部署展开作业时，多台网络设备突发故障。面对突发情况，遂行伴随保障任务的计算机(ji)技师、一级(ji)警(jing)士长闫轲(ke)沉着冷静，研判分(fen)析情况后很(hen)快拿出应急处(chu)置方案，最终却因执行方案人手(shou)不足、故障排除用时过长，未取(qu)得理想成(cheng)绩(ji)。
“这次突发故障原因相对复(fu)杂(za)，排除故障需(xu)多个(ge)专业的人员(yuan)共同参与，而(er)且对参与人员(yuan)技能水平要求较高。”闫轲(ke)后来复(fu)盘剖析说，当(dang)时懂得相关(guan)技术的人手(shou)不足，“若能集合一群(qun)能人的力(li)量，协(xie)作一致快速(su)排除故障，那就(jiu)完全不一样了”。
闫轲(ke)的一番话，引起了该总队机(ji)关(guan)相关(guan)部门(men)同志的思(si)考。他们采纳闫轲(ke)的建议(yi)，邀请院校专家来队授课、帮(bang)带培养骨干(gan)，协(xie)助完善(shan)《网络集群(qun)系(xi)统使用手(shou)册》《数据(ju)同步系(xi)统维护(hu)手(shou)册》等，帮(bang)助官兵快速(su)掌握相关(guan)专业技能，缓解网络专业人才不足的难题。在此基础上，该总队举一反三，组织专业骨干(gan)和官兵代表座(zuo)谈，结(jie)合大家的意见建议(yi)，围绕发挥(hui)高级(ji)警(jing)士传(chuan)帮(bang)带作用、培养骨干(gan)人才制订(ding)系(xi)列举措。
“一花独(du)放(fang)不是春，百花齐放(fang)春满园。”该总队机(ji)关(guan)一名领导说，他们从教(jiao)训中体会到(dao)这句话的深刻含义，在抓好高级(ji)警(jing)士队伍建设的同时，按照“以老带新、阶梯培养、搭台唱戏、百花齐放(fang)”的思(si)路，鼓(gu)励专业骨干(gan)发挥(hui)“人才酵母”作用，帮(bang)带官兵在实践锻(duan)造中拔(ba)节成(cheng)长。工作中，他们广泛开展“岗位树(shu)标杆、行动做示范”活动，引导专业骨干(gan)以良(liang)好作风、过硬技能、扎实业绩(ji)为身边战友当(dang)好榜样，带动官兵对标学习赶超；遴选高级(ji)警(jing)士成(cheng)立“专业帮(bang)带组”，聚焦训练保障中遇到(dao)的疑难问题开展攻关(guan)指导，通过教(jiao)方法、传(chuan)经验、授技巧提升官兵技能水平。
自身过得硬，帮(bang)带共成(cheng)长。刺杀对抗集训中，三级(ji)警(jing)士长宋波结(jie)合经验为参训骨干(gan)讲授“骗刺5种方法”，帮(bang)助大家快速(su)掌握动作要领；郭秦(qin)生将20多年来积累的车辆维修经验汇编成(cheng)册，作为总队骨干(gan)集训辅助教(jiao)材(cai)，同时以“师傅带徒弟”方式帮(bang)带骨干(gan)苗子，带出多名专业尖子；在各级(ji)组织的集中培训中，闫轲(ke)通过远程辅导、以工带训等方式，帮(bang)带培养了数十名网络管理员(yuan)……如今，该总队骨干(gan)队伍逐步壮大，一批人才快速(su)成(cheng)长，有的已在任务中独(du)当(dang)一面。
“一人学战，教(jiao)成(cheng)十人；万(wan)人学战，教(jiao)成(cheng)三军。”谈起专业骨干(gan)帮(bang)带年轻官兵成(cheng)长成(cheng)才的事例，辛豪感慨良(liang)多。他说，各级(ji)在训练攻关(guan)、比(bi)武竞赛、重大任务中，还(hai)注重为年轻官兵提供展示机(ji)会，通过搭平台、设舞台引导他们与高级(ji)警(jing)士同台竞技、互学共进，在摔打锤炼中提升能力(li)素质。总队机(ji)关(guan)结(jie)合任务实践，将基础扎实、有潜力(li)的人才纳入(ru)课题攻关(guan)小组，鼓(gu)励他们在解决疑难问题中建言(yan)献(xian)策、磨砺提升。
战士邱尧(yao)训练刻苦，但器械(xie)训练成(cheng)绩(ji)一直徘徊不前。后来，他按照宋波传(chuan)授的方法，循序渐进开展针(zhen)对性训练，收到(dao)明显效果。如今，邱尧(yao)已成(cheng)长为单位的训练标兵。“我的下一个(ge)目标是，在宋波班(ban)长指导下，将自己(ji)在训练实践中总结(jie)的经验做法，吸收完善(shan)到(dao)《刺杀对抗示教(jiao)作业》中，为更多战友开展训练提供参考。”谈起以后的工作打算，邱尧(yao)如是说。