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老(lao)同(tong)学燕子发了条朋友圈，描述给刚开学的孩子包书皮的场景。这让(rang)我想(xiang)起(qi)小学时父(fu)亲给我们包书皮的往事。在跟家里的视频中(zhong)，与父(fu)亲聊到这个(ge)话题。父(fu)亲短暂惊(jing)愕后，笑了：这都过去多(duo)久的事了，你还记得啊？我也笑了，一看就知道，父(fu)亲也还记得。
说来也怪，好像(xiang)随着年(nian)龄的增(zeng)长，我对新(xin)近发生的事越来越记不住，对遥远的事的记忆却(que)越发清晰。小时候，年(nian)轮的刻度是以开学和(he)放(fang)假作标记的，而开学的最大仪式感就是父(fu)亲为我们包书皮。
那时家里没有专门(men)供我们学习和(he)写作业的桌子，一张红(hong)漆八(ba)仙桌既是一家人的餐桌，也是我和(he)弟弟妹(mei)妹(mei)的书桌。开学第一天的晚上，父(fu)亲催我们早早吃完饭，用湿抹布、干(gan)抹布把桌子擦(ca)了一遍(bian)又一遍(bian)，确保没有任(ren)何灰尘和(he)油污(wu)。我们从书包里掏出刚领到的新(xin)书，父(fu)亲则像(xiang)变(bian)戏法一样，拿(na)出厚厚一摞报纸，再拿(na)来裁纸刀、毛笔和(he)墨汁。
父(fu)亲按照年(nian)龄大小，先给我的书包书皮。他将书端正地放(fang)在面前，放(fang)一张报纸垫在书下，根据书的大小折报纸、裁报纸，再将报纸小心翼翼地包裹住书。其实报纸不算理想(xiang)的包书皮材料(liao)，它太软塌塌，不易成型，但在父(fu)亲精确的裁剪和(he)反复(fu)抹平之后，竟也包得非常(chang)贴合。最后一步，是用大大的楷体在报纸书皮上一写上“语文”“数学”，再在下方用稍小点的楷体写上我们的年(nian)级和(he)名字。
所(suo)有的书包好后，放(fang)在桌上晾一夜，第二天早上墨迹干(gan)了，我们各(ge)自装进自己的书包。上课时，掏出新(xin)书，一股墨香若有似(si)无(wu)地荡漾开来。
我一直没弄明白那些报纸是父(fu)亲从哪弄来的。要知道，农(nong)村订报的人家很少。多(duo)年(nian)后，我才(cai)想(xiang)起(qi)来认真地问(wen)他。父(fu)亲说很简单，他从我上学半年(nian)前起(qi)，就开始留(liu)意谁家有报纸，想(xiang)着要来给我包书皮。时间一长，他对谁家有报纸就心里有数了，于是早早收集起(qi)来备着。
在包书皮这晚，父(fu)亲全程神情严肃而庄(zhuang)重。他乐于看我们嘻嘻哈哈地围观，却(que)不允许我们在书皮包好之前碰触一下，哪怕我们把手洗(xi)得很干(gan)净。好像(xiang)包书皮这件开学例行的“公事”，对他来说，很神圣，有着特别的意义。
这个(ge)问(wen)题的答案，是我在漫(man)长的岁月中(zhong)，自己一点一滴地去找寻的。
不吹嘘地说，父(fu)亲是我见(jian)过最聪明的人之一。他靠自学，成为村里很早就学会下象棋、骑自行车(che)、会珠算、修(xiu)电灯(deng)、会用碾米(mi)和(he)轧棉花机器的人。我们上小学时，父(fu)亲用算盘(pan)和(he)我们用计算器比赛，结果无(wu)论速度还是正确率都不落(luo)下风。他的同(tong)龄人中(zhong)，至今还流传着他上私塾时背四书五(wu)经过目不忘、被先生当作宝的传说。去年(nian)有次与父(fu)亲聊天，他还提到《孟子见(jian)梁惠王》的一段，而我这个(ge)中(zhong)文系毕业的早就忘了。
我一直觉得，学习是需要些天分的，兴趣和(he)努力可以在一定(ding)程度上弥补先天的不足(zu)，而父(fu)亲两者都具备。他本可以走读书这条路，考上一个(ge)好大学，有一个(ge)平稳而轻松点的人生。但命运给他安排的是另(ling)一条路：十岁出头(tou)即丧母，作为家里的长子，早早和(he)爷爷一起(qi)，承担(dan)起(qi)操心生计、照顾弟弟们的重担(dan)。
父(fu)亲的读书生涯，终(zhong)结在小学四年(nian)级。我们上学后，他好像(xiang)看到了新(xin)曙光——让(rang)孩子们都走上读书这条路。这并不是简单的父(fu)母让(rang)子女去实现自己未实现梦想(xiang)的故事。父(fu)亲希望(wang)的是，我们也能像(xiang)他年(nian)少时一样，真正地热爱读书、热爱学习，靠着自己的努力去收获一个(ge)好未来。因为他虽对我们寄予(yu)厚望(wang)，但从不“鸡娃”，相反，他一向奉行宽松和(he)鼓励式教(jiao)育。更重要的是，他会以身作则。
每次开学发下的新(xin)书，我们是第一读者，父(fu)亲永远是第二读者。暑假里忙“双(shuang)抢”，一家人累得走路脚拖地，中(zhong)午难得午睡一会儿，每次我醒来，总看到父(fu)亲坐(zuo)在风扇前，专心致志地翻看我们的课本，有时是语文书，有时是数学书，有时是历史书。母亲调侃：“看这么认真，你要考状元啊？”父(fu)亲嘿嘿一笑，照看不误(wu)。
那个(ge)年(nian)代的农(nong)村，一些家庭并不太重视女孩子读书，我的同(tong)龄女同(tong)学中(zhong)，不少人初(chu)中(zhong)甚至小学读完就离开了校园。有人家还会“阴阳”我家让(rang)女孩读那么多(duo)书，我和(he)妹(mei)妹(mei)很生气，又不知如何反驳。父(fu)亲告诉我们，不用理会这些人，读书是不分男女的事，我们家谁有本事读，都可以一直读下去。
后来，我们都考上了理想(xiang)的大学。加上上一代的小叔和(he)小舅，父(fu)亲共(gong)送过5个(ge)人上大学。我们的同(tong)龄人成为父(fu)母后，意识到读书的重要性，越来越重视孩子的教(jiao)育。有人向父(fu)亲取经：怎么才(cai)能让(rang)孩子考上大学？父(fu)亲老(lao)老(lao)实实地回答：不要管得太紧，父(fu)母做好榜样。
那些沉进岁月长河中(zhong)的报纸书皮，包进了一个(ge)农(nong)村少年(nian)沉甸甸的梦想(xiang)，裹满了一个(ge)父(fu)亲对孩子桃李不言的爱，永远留(liu)在了我的心里。
