首先是(shi)机(ji)器视觉和自然语言处理技术，公司“课堂分析”类产品基于该技术能对课堂师生视频、语音(yin)对话实现智能化识(shi)别提取，输出课堂师生行为分析、课堂问答识(shi)别、学生专注度(du)等教情学情数据。

而AI智能分析技术，则(ze)能让(rang)奥(ao)威亚通过对录播产品内(nei)置人工智能分析软件，辨认目标人物(wu)、识(shi)别肢体动作行为，分析并实时控制机(ji)电(dian)一体化硬件，实现智能构图拍摄(she)。针对课堂拍摄(she)细分场(chang)景，内(nei)置的智能分析能力(li)还可以识(shi)别板(ban)书书写、教师走动轨迹、师生问答等，实现精准的智能识(shi)别和全(quan)自动拍摄(she)。

加上音(yin)频处理技术能达到(dao)一线(xian)厂家音(yin)频产品效果，以满足不同教学场(chang)景，如专递(di)课堂、同步课堂等复杂场(chang)景的音(yin)频方面需求。简化公司产品系统构成，提高设备安装(zhuang)部署的简便性。

2024年前三季度(du)，在行业整体低迷背景下，国新文化维持较高研发规模体量，研发费用率达到(dao)了(le)37.35%，高研发体量投入也让(rang)公司研发优势进一步扩(kuo)大。

目前公司开展了(le)多模态AI算法与应(ying)用功能研究和生成式(shi)语言模型涉及的算法研究，大模型分析在师训场(chang)景下已正(zheng)式(shi)产品化，同步进行语音(yin)识(shi)别算法研究并完成自研语音(yin)转写分析引擎2.0的开发设计(ji)。针对教学应(ying)用场(chang)景的痛点，赋能课堂循证(zheng)系统，持续优化教学场(chang)景跟踪(zong)分析功能、AI抠像功能、板(ban)书OCR功能、音(yin)频降噪等功能。

同时公司产品继续升(sheng)级，新一代精品录播主机(ji)核心器件开展国产化元器件替代，升(sheng)级校园电(dian)视台产品智能抠像技术，实现超低延时无线(xian)麦克风研发，全(quan)连接智慧(hui)教学平台围绕AI相关能力(li)全(quan)面升(sheng)级。旗下奥(ao)威亚已连续第8年上榜(bang)国家重点软件企业，跻身“一类企业-人工智能方向”队列。

　02‍

AI产品案例不断(duan)落地(di)教育数智化潜力(li)突显

我国作为教育大国，虽然发展教育公平化已取得丰硕成果，但(dan)是(shi)仍面临诸多挑(tiao)战。区域间的经济发展、社会文化、师资储备、教育成本差异，造成不同区域间教育资源(yuan)及教育发展水平的不平衡(heng)，部分地(di)区教育经费占比低于学生占比的现象仍然显著。拥有低成本、高效率教学特点的教育数智化，其规模化推广、项目落地(di)重要性愈发凸显。

同时，“双减”政策落地(di)以来(lai)，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实现的为学生教师群体提效减负效果与该需求较为契合，也助推行业需求进一步增长。

作为以文化教育为主业的央企控股上市公司，国新文化不断(duan)在促进教育公平、建设教育强国中的实际需要和薄弱环节发力(li)。

公司旗下奥(ao)威亚已推出了(le)一系列“音(yin)视频+人工智能”的数智化方案，在四川(chuan)多个区域、学校落地(di)应(ying)用，让(rang)数智化技术深度(du)赋能课堂评价、循证(zheng)教研、督导巡课、资源(yuan)建设和智慧(hui)实训等场(chang)景，推进“智能+”技术的教学改革，助力(li)四川(chuan)省教育强省建设。

从2005年-2024年，奥(ao)威亚在全(quan)国各省市都已形(xing)成丰富的应(ying)用成果，助力(li)7万余所学校教育数智化转型。

2024年10月的第84届中国教育装(zhuang)备展示(shi)会上，奥(ao)威亚的教育多模态分析模型及系列AI产品、AI方案，再度(du)引发行业高度(du)关注。

其“AI循证(zheng)教学·数智化赋能”教育多模态分析模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄(she)像机(ji)、AI分析主机(ji)等智能终端，均(jun)具备计(ji)算机(ji)视觉、自然语言处理、智能跟踪(zong)拍摄(she)、文本识(shi)别等多项AI原子能力(li)，可以对课堂行为、课堂语音(yin)、板(ban)书文本、课件图像、智慧(hui)纸笔作业、教研员评价等多模态数据进行交叉分析。

此后公司“AI循证(zheng)教学解决方案”在济南市实验高级中学、哈尔滨市继红小学、四川(chuan)达州(zhou)市第一中学校等学校进行应(ying)用案例展示(shi)。同时，公司分别在北京、湖(hu)南、山东、广东等多地(di)的教育教学信息(xi)化活动中进行交流展示(shi)，并提供产品使用、平台应(ying)用与服务技术支持，切实助力(li)区域教育探索与发展。

03‍

央企育才促振兴品牌影响力(li)持续增长

近年来(lai)，中央企业十分重视教育帮扶(fu)工作，长久以来(lai)的帮扶(fu)模式(shi)大多以捐赠学校、学费、书本等输血式(shi)帮扶(fu)为主，缺乏特色(se)，也无法促进应(ying)用、转化成果。而以信息(xi)化模式(shi)进行造血式(shi)教育帮扶(fu)，助力(li)脱贫地(di)区逐步构建起可持续提升(sheng)的教育机(ji)制和模式(shi)，成为推动脱贫地(di)区教育优质(zhi)均(jun)衡(heng)发展的关键举措。

为加强央企教育帮扶(fu)工作的科学性与精准性，2023年国资委高度(du)重视统筹规划，创新启(qi)动“央企育才促振兴”行动。国新文化作为“央企育才促振兴行动”的牵头单位之一，与多家央企紧密合作，截至(zhi)2025年1月，国新文化协助5个央企对口帮扶(fu)县开展教育帮扶(fu)工作，累计(ji)服务中小学校710余所，培训教师5900余人，覆盖学生19.8万余人，为乡村孩子打开了(le)一扇圆(yuan)梦之窗，探索出了(le)一条(tiao)可复制、可持续的央企合作助力(li)乡村人才振兴、教育振兴的新路径。

其中在中国国新央企教育帮扶(fu)项目中，公司通过捐赠全(quan)连接智慧(hui)教学平台、捐赠录播教室等方式(shi)，打通了(le)教育的最后一公里；在中煤集(ji)团央企教育帮扶(fu)项目中，通过捐赠常态化录播教室、智慧(hui)纸笔课堂、班班通智慧(hui)大屏(ping)等方式(shi)，赋能对口帮扶(fu)县教育振兴；在中石化央企教育帮扶(fu)项目中，通过教育新型基础设施建设服务，促进对口帮扶(fu)县基础教育优质(zhi)均(jun)衡(heng)；在国机(ji)集(ji)团央企教育帮扶(fu)项目中，国新文化为对口帮扶(fu)县头部中小学建设精品录播教室和全(quan)连接智慧(hui)教学大平台，将对口帮扶(fu)县300余间教室串联，实现了(le)“三个课堂”开课的基本条(tiao)件；在航空工业央企教育帮扶(fu)项目中，国新文化为对口帮扶(fu)县建设中小学教师发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了(le)对口帮扶(fu)县教师专业发展；在中广核央企教育帮扶(fu)项目，通过组(zu)织中小学生进行“大国重器”夏(xia)令营研学活动，开拓(tuo)了(le)学生视野。

目前国新文化已经初步探索出一条(tiao)可复制、可持续的央企合作助力(li)乡村振兴的新路径，为全(quan)面推进乡村振兴贡献央企智慧(hui)和力(li)量，品牌影响力(li)持续增长。2025年1月8日，国新文化承办(ban)的“央企育才促振兴”名师专家送教行，再度(du)走进了(le)海南保亭，公司“以信息(xi)化模式(shi)进行造血式(shi)教育帮扶(fu)”行动仍在路上。

值得注意(yi)的是(shi)，前不久教育部办(ban)公厅发布(bu)了(le)《关于加强中小学人工智能教育的通知(zhi)》，提出人工智能教育六大主要任务和举措，其中包括：构建系统化课程(cheng)体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源(yuan)、建设泛(fan)在化教学环境、推动规模化教师供给和组(zu)织多样(yang)化交流活动，并指出2030年前在中小学基本普及人工智能教育。

文件指出“建设泛(fan)在化教学环境”，要依托学校现有的数智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求升(sheng)级优化，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。文件指出“加强评价引领”，各地(di)教育行政部门要将中小学人工智能教育开展情况纳入教育质(zhi)量评估体系，定期对学校的人工智能教育工作进行考核评价。作为“央企育才促振兴行动”牵头单位的国新文化，或将成为关键受益者(zhe)。

目前看来(lai)，利空落地(di)且市场(chang)情绪已逐步消化的国新文化，在此次教育数智化大浪潮中，凭借其不断(duan)被市场(chang)认可的AI产品研发和持续提升(sheng)的市场(chang)影响力(li)，正(zheng)在描绘第二道增长曲线(xian)，公司也有望迎来(lai)业绩(ji)回(hui)归和股价回(hui)升(sheng)的戴维斯双击行情。