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2025年春季学期(qi)起，新疆义务教育(yu)阶段课间休(xiu)息时间由10分钟延长至(zhi)15分钟。玛纳(na)斯县积极响应这(zhe)一政策，为学生提(ti)供更充足的休(xiu)息时间，助(zhu)力他们缓解学习压力，提(ti)升学习效率，促进全面发展。
在县一小(xiao)，延长后的课间变得格外热闹。操场上，学生奔跑、嬉戏，欢声笑语此起彼伏(fu)；教室里，学生或交流、或游戏，心情在轻(qing)松的氛(fen)围中自(zi)由舒展。课间休(xiu)息时间的延长，为学生提(ti)供了更多释放活力、锻炼身体的机会，让他们尽情享受童年的美好时光(guang)。
玛纳(na)斯县一小(xiao)学生张馨月说：“以(yi)前的课间是 10 分钟，喝个(ge)水、上个(ge)厕所就(jiu)过(guo)去(qu)了。现在的课间是15分钟，我们有更多的时间和小(xiao)伙伴一起玩(wan)，上课也比以(yi)前更有精神(shen)了。”
即使在雨雪、极寒等特殊天气下，课间活动依然丰富(fu)多彩。县一小(xiao)将手势舞引入课间，伴随着动感欢快的音(yin)乐，学生以(yi)课桌为道具(ju)，整(zheng)齐划一地变换手势与造型，为课间增添了别(bie)样的生机与乐趣。
玛纳(na)斯县一小(xiao)学生凯迪(di)丁·帕尔哈提(ti)说：“这(zhe)节课间我和同学们一起做手势舞，我们玩(wan)得很(hen)开(kai)心。每节课间我们都会做这(zhe)些有意思的活动，这(zhe)让我们的课间生活更加丰富(fu)、校园生活更加精彩。”
玛纳(na)斯县一小(xiao)教师(shi)刘(liu)海梅说：“手势舞能缓解学生压力，让他们保持积极快乐的情绪，丰富(fu)他们的校园生活。”
为确保该政策有效落实，县教育(yu)局鼓励各学校开(kai)展多样化的课间活动，并(bing)引导教师(shi)高效利用课堂(tang)时间，杜绝(jue)拖(tuo)堂(tang)或挤占(zhan)课间时间，为学生营造和谐(xie)有序的活动环境。
玛纳(na)斯县一小(xiao)副校长王芳说：“我们学校积极响应政策，合理规划延长后的课间时间，除了保证学生有足够的休(xiu)息和活动时间，还安(an)排了专门的老师(shi)加强课间秩序的管理，确保学生能够在安(an)全有序的环境中享受课间时光(guang)。”（朱文斌 张海洋 张雪洁）