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行行又行行，在(zai)海拔(ba)2800米的(de)大山深(shen)处不知绕过几个弯，甘肃省兰州市永登县民乐乡玉泉(quan)小学才渐渐出现在(zai)眼前(qian)……通过“特岗计划(hua)”，2015年张泽旭来到这所村小任教。他至今依然(ran)清楚地记(ji)得，自己以新教师的(de)身份走进校园的(de)一幕：他特意穿着正装走进教室，看(kan)到全班仅有4个孩子，既紧张又失落，这时孩子们却纷纷跑来抱(bao)着他。
“那一刻，我对自己说，我要带好每一个娃娃。”张泽旭扎根乡村教育的(de)种子开始生(sheng)根发芽。从此以后，每天天刚亮他在(zai)校门口迎接(jie)每一个孩子，夜幕降临护(hu)送孩子安全回家，平凡的(de)日子如水一样静(jing)静(jing)流(liu)淌，如今已走入(ru)第(di)10个年头。
这些年，数百万(wan)如张泽旭般的(de)青年学子在(zai)广袤的(de)西(xi)部大地上，唱响青春之歌。他们用踏实的(de)脚步丈量基层，用火热(re)的(de)青春绘就幸福底色，在(zai)扎根西(xi)部、服务群众中成(cheng)就出彩人生(sheng)。
在(zai)大山深(shen)处守(shou)护(hu)孩子成(cheng)长(chang)
玉泉(quan)小学地处偏远贫困(kun)的(de)乡镇，师资力量匮乏，最(zui)初几年张泽旭担任3个年级的(de)数学教学工作，每天备课到深(shen)夜。功夫不负有心人，他所任教年级数学成(cheng)绩稳(wen)步上升，在(zai)全县名列前(qian)茅。
家访成(cheng)了张泽旭主动联络家长(chang)、了解学生(sheng)的(de)最(zui)好方(fang)式，班里多名留(liu)守(shou)儿童胆小不爱说话，为此他制订了送教上门计划(hua)，并带领孩子们一起读书(shu)、吃饭、玩耍(shua)，原本内向胆怯的(de)孩子性格(ge)逐渐变得活泼(po)开朗。
从普通教师成(cheng)长(chang)为玉泉(quan)小学校长(chang)，张泽旭已习惯了这里的(de)一切(qie)。“每一天都(dou)很平凡，但我们所从事的(de)事业，教书(shu)育人、播种希望、引领未(wei)来，又是那么朴实而绚烂，那么平凡而伟大。”张泽旭说。
在(zai)中西(xi)部，有一百多万(wan)特岗教师像张泽旭一样守(shou)护(hu)孩子成(cheng)长(chang)。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实施农村义务教育学校教师特设岗位计划(hua)，累计为中西(xi)部地区22个省份1000多个县、3万(wan)多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约118万(wan)人。
在(zai)“特岗计划(hua)”引领下(xia)，这些青年学子成(cheng)为新中国成(cheng)立以来数量最(zui)多、学历最(zui)高、待遇保(bao)障最(zui)为齐全的(de)新一代农村教师，被称为乡村教育“换血的(de)一代”。他们用爱点亮西(xi)部孩子的(de)成(cheng)长(chang)之路，为孩子们的(de)未(wei)来创造更多可能(neng)。
让志愿的(de)种子生(sheng)根发芽
2022年，大学毕业的(de)王林响应大学生(sheng)志愿服务西(xi)部计划(hua)号召，来到贵(gui)州从江县刚边乡，开启了志愿服务之旅(lu)。
为畅通西(xi)部就业渠道，近年来教育部会同人力资源和社会保(bao)障部、国家卫生(sheng)健康委、共(gong)青团中央等实施“三支一扶”“西(xi)部计划(hua)”“大学生(sheng)乡村医生(sheng)专项计划(hua)”等基层服务项目。这其中，“西(xi)部计划(hua)”于2003年启动实施。从学生(sheng)到志愿者，从象牙塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成(cheng)熟(shu)，在(zai)基层奉献青春热(re)血。
接(jie)过志愿服务的(de)接(jie)力棒，王林怀着兴奋的(de)心情来到壮乡。然(ran)而，意想不到的(de)困(kun)难让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚居(ju)地，迥(jiong)异的(de)文化及(ji)陌生(sheng)的(de)方(fang)言对于他来说是个巨大的(de)挑战(zhan)。
为了更好与村民沟通，王林跟着同事“下(xia)村”，当(dang)面与村民交流(liu)。在(zai)走访过程中，他不仅收集(ji)好工作所需的(de)材料，还慢慢地了解到每户退役军人的(de)家庭情况及(ji)生(sheng)活困(kun)难。从一开始语言不通，到最(zui)后的(de)默契交谈，淳朴的(de)村民给予他信任与鼓(gu)励(li)。每当(dang)走访结束时，他们总会拉着他反(fan)复说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在(zai)这陌生(sheng)又亲切(qie)的(de)壮乡，一句“留(liu)下(xia)吃饭”是村民对他最(zui)大的(de)支持(chi)与鼓(gu)励(li)，也坚定了他留(liu)在(zai)从江为民服务的(de)决心。
像一颗种子，王林在(zai)壮乡生(sheng)根发芽、抽(chou)穗拔(ba)节，锤炼出一身硬本领。他积极联系当(dang)地大学生(sheng)开展“扬(yang)帆计划(hua)”、暑假“返家乡”等社会实践(jian)活动，激发他们对家乡的(de)情感认同；多渠道联系社会各界爱心人士(shi)资助困(kun)难中小学生(sheng)；民俗节日活动中，组织开展旅(lu)游服务，用热(re)情和真(zhen)诚(cheng)的(de)微笑服务游客……
“我放不下(xia)这里的(de)患者”
从支援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜(du)才琳在(zai)新疆已历经(jing)7个寒(han)暑。
2017年6月，杜(du)才琳看(kan)到新疆维吾尔自治区布尔津县的(de)招聘启事，离故乡河南省周口市4000多公里的(de)距离阻(zu)挡不了他服务边疆的(de)决心，通过远程面试，他被县人民医院录用。
为了做(zuo)好住院医生(sheng)工作，他认真(zhen)跟着带教老师学习，短短3个月时间已基本掌握内科常见病的(de)判断和诊疗。他申请调到医院体检科，负责健康体检业务，经(jing)常要背(bei)着医疗设备带着资料上山下(xia)乡，虽然(ran)又苦又累，杜(du)才琳却乐在(zai)其中。能(neng)深(shen)入(ru)乡亲家门口进行健康宣教，他特别有成(cheng)就感。
他把患者当(dang)成(cheng)亲人，经(jing)常把手机号、微信留(liu)给患者，方(fang)便联系随访。一名哈萨克(ke)族老爷爷因为突发心力衰竭经(jing)他诊治出院后，和他建立了深(shen)厚的(de)友(you)谊。每次杜(du)才琳到家随访，老爷爷总爱亲吻他的(de)脸颊，高兴地拉着他的(de)手说，“巴(ba)郎(lang)子，佳可思（年轻人，好样的(de)）。”
“总有人问我为什么扎根边疆，我告(gao)诉他们，我放不下(xia)这里的(de)患者。”杜(du)才琳表示。
一花(hua)引来百花(hua)开。像杜(du)才琳这样扎根边疆的(de)青年，也带动了许(xu)多毕业生(sheng)奔赴边疆就业。仅2023年，杜(du)才琳的(de)母校漯(lei)河医学高等专科学校就有37名毕业生(sheng)到边疆就业。杜(du)才琳表示，期待更多的(de)大学生(sheng)扎根边疆，为服务边疆人民贡献源源不断的(de)青春力量。（本报记(ji)者 于忠宁）