首先是(shi)机器视觉(jue)和自然(ran)语言处理技术，公司“课堂(tang)分析”类产(chan)品基于该技术能对课堂(tang)师(shi)生视频、语音(yin)对话实现智能化识(shi)别提取，输出课堂(tang)师(shi)生行为分析、课堂(tang)问答(da)识(shi)别、学生专注(zhu)度等教情(qing)学情(qing)数据。

而AI智能分析技术，则能让奥(ao)威亚通过对录播产(chan)品内置人工智能分析软件，辨(bian)认目标人物、识(shi)别肢体动作行为，分析并实时控制机电一体化硬件，实现智能构图拍摄。针对课堂(tang)拍摄细分场景，内置的智能分析能力(li)还可以识(shi)别板书书写、教师(shi)走动轨迹、师(shi)生问答(da)等，实现精准的智能识(shi)别和全(quan)自动拍摄。

加(jia)上音(yin)频处理技术能达(da)到一线厂家音(yin)频产(chan)品效果(guo)，以满足不同教学场景，如专递(di)课堂(tang)、同步课堂(tang)等复杂场景的音(yin)频方面需求。简(jian)化公司产(chan)品系统(tong)构成，提高设备安装部署的简(jian)便性。

2024年(nian)前三(san)季度，在行业整体低迷背景下(xia)，国新文化维持较(jiao)高研发规模体量，研发费用率达(da)到了37.35%，高研发体量投入也(ye)让公司研发优势进(jin)一步扩大。

目前公司开展了多模态AI算法与(yu)应(ying)用功能研究和生成式语言模型涉及的算法研究，大模型分析在师(shi)训场景下(xia)已正(zheng)式产(chan)品化，同步进(jin)行语音(yin)识(shi)别算法研究并完成自研语音(yin)转写分析引擎2.0的开发设计。针对教学应(ying)用场景的痛点，赋能课堂(tang)循证系统(tong)，持续优化教学场景跟踪分析功能、AI抠像功能、板书OCR功能、音(yin)频降噪等功能。

同时公司产(chan)品继续升级，新一代精品录播主机核心器件开展国产(chan)化元器件替代，升级校园(yuan)电视台产(chan)品智能抠像技术，实现超低延时无(wu)线麦克风(feng)研发，全(quan)连接智慧教学平台围绕AI相关能力(li)全(quan)面升级。旗下(xia)奥(ao)威亚已连续第8年(nian)上榜国家重点软件企业，跻身“一类企业-人工智能方向”队列。

　02‍

AI产(chan)品案例不断落地教育数智化潜力(li)突显(xian)

我国作为教育大国，虽然(ran)发展教育公平化已取得丰硕(shuo)成果(guo)，但是(shi)仍面临(lin)诸多挑战。区域间(jian)的经济发展、社会文化、师(shi)资储备、教育成本差异，造成不同区域间(jian)教育资源及教育发展水平的不平衡，部分地区教育经费占比低于学生占比的现象仍然(ran)显(xian)著。拥有低成本、高效率教学特点的教育数智化，其规模化推广、项目落地重要性愈发凸显(xian)。

同时，“双减”政策落地以来，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实现的为学生教师(shi)群体提效减负效果(guo)与(yu)该需求较(jiao)为契合，也(ye)助推行业需求进(jin)一步增长。

作为以文化教育为主业的央企控股上市公司，国新文化不断在促进(jin)教育公平、建设教育强国中的实际需要和薄(bao)弱环节发力(li)。

公司旗下(xia)奥(ao)威亚已推出了一系列“音(yin)视频+人工智能”的数智化方案，在四川多个区域、学校落地应(ying)用，让数智化技术深度赋能课堂(tang)评价、循证教研、督导巡课、资源建设和智慧实训等场景，推进(jin)“智能+”技术的教学改(gai)革，助力(li)四川省教育强省建设。

从2005年(nian)-2024年(nian)，奥(ao)威亚在全(quan)国各省市都已形(xing)成丰富的应(ying)用成果(guo)，助力(li)7万余所学校教育数智化转型。

2024年(nian)10月的第84届中国教育装备展示会上，奥(ao)威亚的教育多模态分析模型及系列AI产(chan)品、AI方案，再度引发行业高度关注(zhu)。

其“AI循证教学·数智化赋能”教育多模态分析模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄像机、AI分析主机等智能终端，均具备计算机视觉(jue)、自然(ran)语言处理、智能跟踪拍摄、文本识(shi)别等多项AI原子能力(li)，可以对课堂(tang)行为、课堂(tang)语音(yin)、板书文本、课件图像、智慧纸笔作业、教研员(yuan)评价等多模态数据进(jin)行交叉分析。

此后公司“AI循证教学解决方案”在济南市实验高级中学、哈尔滨市继红小学、四川达(da)州市第一中学校等学校进(jin)行应(ying)用案例展示。同时，公司分别在北京、湖南、山东、广东等多地的教育教学信息化活动中进(jin)行交流(liu)展示，并提供产(chan)品使(shi)用、平台应(ying)用与(yu)服务技术支持，切实助力(li)区域教育探索(suo)与(yu)发展。

03‍

央企育才促振兴(xing)品牌影响(xiang)力(li)持续增长

近年(nian)来，中央企业十分重视教育帮扶工作，长久以来的帮扶模式大多以捐(juan)赠学校、学费、书本等输血式帮扶为主，缺乏特色，也(ye)无(wu)法促进(jin)应(ying)用、转化成果(guo)。而以信息化模式进(jin)行造血式教育帮扶，助力(li)脱贫地区逐步构建起可持续提升的教育机制和模式，成为推动脱贫地区教育优质均衡发展的关键举措。

为加(jia)强央企教育帮扶工作的科(ke)学性与(yu)精准性，2023年(nian)国资委高度重视统(tong)筹规划，创新启(qi)动“央企育才促振兴(xing)”行动。国新文化作为“央企育才促振兴(xing)行动”的牵头(tou)单位之一，与(yu)多家央企紧密(mi)合作，截(jie)至(zhi)2025年(nian)1月，国新文化协助5个央企对口(kou)帮扶县开展教育帮扶工作，累计服务中小学校710余所，培训教师(shi)5900余人，覆盖学生19.8万余人，为乡村孩子打开了一扇圆梦之窗，探索(suo)出了一条可复制、可持续的央企合作助力(li)乡村人才振兴(xing)、教育振兴(xing)的新路径。

其中在中国国新央企教育帮扶项目中，公司通过捐(juan)赠全(quan)连接智慧教学平台、捐(juan)赠录播教室等方式，打通了教育的最后一公里；在中煤集团央企教育帮扶项目中，通过捐(juan)赠常态化录播教室、智慧纸笔课堂(tang)、班(ban)班(ban)通智慧大屏等方式，赋能对口(kou)帮扶县教育振兴(xing)；在中石化央企教育帮扶项目中，通过教育新型基础设施建设服务，促进(jin)对口(kou)帮扶县基础教育优质均衡；在国机集团央企教育帮扶项目中，国新文化为对口(kou)帮扶县头(tou)部中小学建设精品录播教室和全(quan)连接智慧教学大平台，将对口(kou)帮扶县300余间(jian)教室串联，实现了“三(san)个课堂(tang)”开课的基本条件；在航空工业央企教育帮扶项目中，国新文化为对口(kou)帮扶县建设中小学教师(shi)发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进(jin)了对口(kou)帮扶县教师(shi)专业发展；在中广核央企教育帮扶项目，通过组织中小学生进(jin)行“大国重器”夏令营研学活动，开拓了学生视野(ye)。

目前国新文化已经初(chu)步探索(suo)出一条可复制、可持续的央企合作助力(li)乡村振兴(xing)的新路径，为全(quan)面推进(jin)乡村振兴(xing)贡(gong)献央企智慧和力(li)量，品牌影响(xiang)力(li)持续增长。2025年(nian)1月8日，国新文化承办的“央企育才促振兴(xing)”名师(shi)专家送教行，再度走进(jin)了海南保(bao)亭，公司“以信息化模式进(jin)行造血式教育帮扶”行动仍在路上。

值(zhi)得注(zhu)意的是(shi)，前不久教育部办公厅发布了《关于加(jia)强中小学人工智能教育的通知》，提出人工智能教育六大主要任务和举措，其中包(bao)括：构建系统(tong)化课程体系、实施常态化教学与(yu)评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师(shi)供给和组织多样化交流(liu)活动，并指出2030年(nian)前在中小学基本普及人工智能教育。

文件指出“建设泛在化教学环境”，要依托学校现有的数智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求升级优化，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间(jian)。文件指出“加(jia)强评价引领”，各地教育行政部门要将中小学人工智能教育开展情(qing)况纳入教育质量评估体系，定期对学校的人工智能教育工作进(jin)行考核评价。作为“央企育才促振兴(xing)行动”牵头(tou)单位的国新文化，或将成为关键受益者。

目前看来，利空落地且市场情(qing)绪(xu)已逐步消化的国新文化，在此次教育数智化大浪潮中，凭借其不断被(bei)市场认可的AI产(chan)品研发和持续提升的市场影响(xiang)力(li)，正(zheng)在描绘第二(er)道增长曲线，公司也(ye)有望迎来业绩回归和股价回升的戴维斯双击行情(qing)。