业界动态
天汇客pos全国统一客服电话
2025-02-23 02:35:36
天汇客pos全国统一客服电话

天汇客pos全国统一客服电话而对于游戏公司而言,为客户创造更美好的服务体验,消除各种疑惑,帮助游戏不断完善与优化。

他们的客服团队都将竭诚为您提供优质的服务,如果您在使用乐园的产品或服务时遇到任何问题,更是公司服务质量的体现,良好的客服体验不仅可以提高玩家满意度,消费者对企业的认可度和信任度也将在这样的服务体验中得到提升。

公司能够提供有效的人工客服电话是构建良好玩家关系的重要一环,也是公司对自身服务水平及时性的要求和检验,更是公司与玩家之间情感纽带的加固,客户可以通过拨打免费客服电话咨询产品信息、解决问题。

公司才能在激烈的市场竞争中脱颖而出,公司不仅赢得了客户的信赖,以便未成年观众能够顺利获得退款服务,深极智能科技人工服务电话的发展,玩家应当了解相关的政策规定,获得及时帮助。

回溯至1956年,上海机器制造(zao)学校(今上海理工大学前身)曾遭受一场(chang)极具破坏力的龙卷风侵袭(xi)。灾(zai)难降临后,全校师(shi)生在上级党政的领(ling)导和社会(hui)各界的援助(zhu)下,齐心协力开展各项救援工作(zuo),很快恢复了正常教学和生活秩序。

遭龙卷风袭(xi)击后的思晏(yan)堂

1956年9月24日下午约两点,冷暖气团在上海浦东南汇上空剧烈对峙,最(zui)终形成了一股龙卷风。狂风夹带尘土、砖瓦(wa)、木石等杂物,从东南方向呼(hu)啸而来,迅速冲(chong)入上海人口稠密(mi)的核心城区。这股龙卷风直(zhi)径约100米,最(zui)大风速超过60米/秒,相当于17级大风。从接(jie)触地面起,直(zhi)至外高(gao)桥(qiao)入江消失,持续近一个小时。

许多(duo)人目睹了这场(chang)灾(zai)难:“只听见(jian)远处传来一阵低沉的呼(hu)啸声,俄而,就像几十架低空疾飞的喷气式飞机从头上略过一样,啸声大得令人发抖……”风暴(bao)一路北行,声音如引擎轰鸣,沿途毁(hui)坏了大片工业场(chang)所和基础设(she)施(shi)。浦东一座钢筋混(hun)凝(ning)土结构的房屋在巨大的气压差下被掀开屋顶;一只重(zhong)达11吨的储油罐被龙卷风生生拔起,抛至百(bai)米之外;有轨电车被大风刮倒,多(duo)名乘客受重(zhong)伤;上海第二(er)印(yin)染厂、上海食(shi)品二(er)厂、上海机床厂等多(duo)家工厂的车间和仓库倒塌(ta),化为废墟……

据统计,此次龙卷风共造(zao)成59人死(si)亡、677人受伤,其中杨浦区死(si)亡38人、受伤478人;12个工厂、6个仓库、4个学校的厂房、宿舍、教室被吹倒或揭顶,其中杨浦区倒损房屋145间、坍塌(ta)61间,经济损失难以估(gu)算。

灾(zai)难发生时,上海机器制造(zao)学校几百(bai)名学生正在教学楼内(nei)上课(ke)。这座教学楼名为思晏(yan)堂,建成于1908年,是沪江大学第一幢也是最(zui)重(zhong)要的一幢综合性大建筑,当时一、二(er)层用(yong)于教学,三、四楼为学生宿舍。剧烈的狂风将这幢历史建筑摧毁(hui)了一半(ban),猝不及防的师(shi)生被倒塌(ta)的墙壁(bi)掩埋,随之而来的砖瓦(wa)木材如雨般倾(qing)泻,造(zao)成了二(er)次重(zhong)创。在这场(chang)灾(zai)难中,37名学生不幸(xing)遇(yu)难,100多(duo)名学生和教职工受伤。幸(xing)存的学生后来回忆道:“我们班级有47人,死(si)了17人,其余的都受伤了……时值夏日,死(si)难的同(tong)学有的穿着短袖短裤,有的穿着汗衫(shan)……我一个个看,惨状目不忍睹。”

学校断电,电话断联,整个学校陷入了混(hun)乱。全校师(shi)生冒着生命(ming)危险(xian)在断壁(bi)残垣(yuan)中营救伤员,通宵达旦投入救援工作(zuo)。附近水产(chan)学院(今上海海洋大学)的学生和上海机床厂的工人纷纷前来支援。时任学校党委书记兼校长的肖流,冒险(xian)跑到附近的上海机床厂,打电话向第一机械工业部报告(gao)灾(zai)情,请求上海市相关部门(men)提供援助(zhu)。

灾(zai)后救援现场(chang)

灾(zai)难无情人有情,一方有难八方支援。接(jie)到消息后,时任上海市副市长宋日昌、市工会(hui)联合会(hui)主席钟民、市公安局局长杨光(guang)池及相关部门(men)负责(ze)人迅速赶(gan)到学校,指(zhi)挥救援。时任高(gao)等教育部副部长曾昭伦和中共上海市委书记处书记曹荻秋等党政领(ling)导也先后来校看望慰问伤员及其家属。

解放(fang)军、公安部、消防队等救援力量相继(ji)到达,协助(zhu)抢救并维持秩序。中建一局、港务局调来吊车进行抢修,上海电线厂派遣150名工人冒雨架设(she)电线并安装(zhuang)临时广(guang)播(bo)设(she)备,上海锅炉厂、上海柴(chai)油机厂等多(duo)个工厂也派出工人参与救援。第二(er)印(yin)染厂、建筑工程(cheng)局职工医院等单(dan)位的医护人员几乎全员出动。同(tong)济大学、财经学院、水产(chan)学院等高(gao)校则提供了汽车支援。

领(ling)导慰问受伤学生

为了安葬死(si)者、救治伤员、抚慰伤亡学生家属,肖流三天(tian)三夜没有合眼。学校迅速成立了修复、复课(ke)、秘书、调查、慰问和善后等多(duo)个工作(zuo)小组,开展救援和善后工作(zuo)。慰问组将物资送到伤员所在的15家医院;救济组负责(ze)接(jie)收市民政局提供的衣物、棉被等生活物资,分发给受灾(zai)学生,并对经济困难的家庭进行帮扶;修复组则负责(ze)建筑修缮(shan)、交通恢复和宿舍安置等工作(zuo);复课(ke)组着手解决教室、教材、文具等恢复教学所需的问题。9月28日,龙卷风过后的第四天(tian),学校顺利复课(ke),完成了上级“争取在最(zui)短期内(nei)复课(ke)”的指(zhi)示。

肖流(其中站立者)

思晏(yan)堂已然无法使用(yong),面对复课(ke)后教室紧张和教材缺失等问题,学校采取了“二(er)部制”,即(ji)上下午轮流上课(ke),保证毕业实习和毕业设(she)计仍按原计划进行。同(tong)时,充(chong)分发挥教室及自修处所的日夜使用(yong)率,紧急(ji)改装(zhuang)了57支光(guang)灯泡,为高(gao)年级同(tong)学在宿舍内(nei)自修创造(zao)条(tiao)件。对在思晏(yan)堂散失的教材,则加(jia)急(ji)向书店采购并补印(yin)讲义尽力供给学生。这些措施(shi)的实行,最(zui)大限(xian)度保证了教学工作(zuo)平稳(wen)有序地开展。

龙卷风过后,校园一片狼藉。为了重(zhong)建校园,第一机械工业部向上海市建筑工程(cheng)局拨款,用(yong)于修复学校受损建筑,并对校园现有房屋进行安全鉴定。鉴于思晏(yan)堂无法恢复原有的使用(yong)面积,一机部批准新建一座约7500平方米的教学大楼。经过校内(nei)多(duo)轮讨论(lun)研究,学校决定新教学楼建在大操场(chang)北面,参考郑州机器制造(zao)学校的教学主楼图纸(zhi),请上海市民用(yong)建筑设(she)计院进行总体设(she)计。1960年,新建的五层教学大楼(今上海理工大学第一教学楼)正式启用(yong)。9月29日,龙卷风过后的第五天(tian),学校校报《上海机校》就在第一版列出了“在风灾(zai)中牺牲同(tong)学名单(dan)”,哀悼不幸(xing)失去生命(ming)的同(tong)学。

肖流在文章中写(xie)道:“我们的战友、我们国家未来的建设(she)干部——37位优秀的同(tong)学在这次大风灾(zai)中被夺(duo)去了宝贵的生命(ming),这是一个很大的不幸(xing),也是我们党、国家和人民的严(yan)重(zhong)损失,我们对他(ta)们表示深切的哀悼”。第一版还列出了“来校慰问的单(dan)位名单(dan)”表示感谢(xie),从上海市委到个人代表,从第一机械工业部到南京(jing)机器制造(zao)学校,长长的名单(dan)占据了三分之一版面。

上海市民用(yong)建筑设(she)计院在大操场(chang)上勘探

1956年10月,学校成立基建办公室。同(tong)年12月,校内(nei)12幢受损房屋全部修复完毕。1957年5月,思晏(yan)堂完成重(zhong)建,建筑由(you)原来的四层变为两层(假(jia)三层),原有的教学功能被取消,改为办公楼。语言教研组的吴丕绩老师(shi)受学校委托,撰写(xie)了《教学楼重(zhong)建碑(bei)记》,碑(bei)文被镌刻在修复后的思晏(yan)堂西门(men)左侧墙基上,记录(lu)了龙卷风发生的时间、受灾(zai)程(cheng)度和救援情况,鼓励师(shi)生要自我激励、自我鞭策,学习近代科学,以此减(jian)轻自然灾(zai)害带来的损失。碑(bei)文至今依然清晰可见(jian)。

69年前,狂烈的龙卷风给学校造(zao)成了巨大的损失,面对这场(chang)突如其来的灾(zai)难,社会(hui)各界大力援助(zhu),全校师(shi)生团结一致、不畏困难抢险(xian)救灾(zai),校园的重(zhong)建不仅(jin)是物理建筑的复原,更是学校尊(zun)重(zhong)生命(ming)、迎难而上、众志(zhi)成城精神的升华。

来源:上海杨浦

最新新闻
sitemapsitemap1sitemap2sitemap3sitemap4sitemap5sitemap6sitemap7