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羊城(cheng)晚报记者 龚卫锋(feng)

2024山(shan)海计(ji)划的主题是“回到小镇(zhen)”。山(shan)海训练营(ying)导师吕甍尝试为青年导演提供审题帮助。在学术沙(sha)龙《“我”的小镇(zhen)：发现与生产》中(zhong)，她指出，小镇(zhen)不(bu)仅是地理空(kong)间，也是文(wen)化概念：“我们应该搞清楚，是给小镇(zhen)青年拍电影，还是在小镇(zhen)拍电影？”

吕甍，文(wen)艺(yi)学博士，暨南大学文(wen)学院副教授(shou)，英国利物浦大学访(fang)问(wen)学者，中(zhong)国电影家协会声音艺(yi)术工作(zuo)委员会委员。她从事电影声音研究、电影教学工作(zuo)多年，执着于以电影为媒介，观察影像的在地表达，并(bing)探索视听景(jing)观与当下社会的互动对话。

在接(jie)受羊城(cheng)晚报记者独家专访(fang)时，吕甍表达了对山(shan)海计(ji)划的期待，对电影教学的探索以及(ji)对中(zhong)国电影的展望。

“每个人都(dou)可(ke)以谈论小镇(zhen)”

羊城(cheng)晚报：你是如何(he)与2024山(shan)海计(ji)划结缘(yuan)的？

吕甍：山(shan)海计(ji)划对于高校学生关注、参与电影十分有(you)益，也能帮助他们认(ren)识粤语地区的文(wen)化。2023山(shan)海计(ji)划进行时，我有(you)幸参加了几场放映活动。在当年5月了解到这一项目时，我就邀请项目执行总监吕楠芳在暨南大学文(wen)学院开展了一次讲(jiang)座(zuo)，反响很好。当年12月，我们再次合作(zuo)，策划“山(shan)海展映季×流(liu)动岭南”学术展映系列活动走(zou)进暨南园，这是山(shan)海计(ji)划青年导演们创作(zuo)的短片首次在国内高校亮相(xiang)。之后，我便持续关注山(shan)海计(ji)划。

羊城(cheng)晚报：“山(shan)海展映季×流(liu)动岭南”学术展映系列活动在暨南大学师生间反响如何(he)？

吕甍：那次放映让我深刻感受到山(shan)海计(ji)划同高校影视教育的紧密关联。当天，现场放映了三部山(shan)海计(ji)划“寻根”题材作(zuo)品《远洋》《The River That Holds My Hand》《海水泡的茶是什(shi)么味道》。暨南大学的华侨(qiao)背(bei)景(jing)深厚，这些作(zuo)品获得了现场200多名师生、观众的共鸣。身为归(gui)侨(qiao)的两名老校友特地前来观影，激动分享短片带来的回忆(yi)。几位学者围绕短片展开了一场深度对话。之后，暨南大学华文(wen)学院期刊《华侨(qiao)青年》特别刊载了活动盛(sheng)况，在海内外发行传播。

羊城(cheng)晚报：面对2024山(shan)海计(ji)划的主题“回到小镇(zhen)”，你如何(he)审题？

吕甍：如果从学术角(jiao)度审题会很有(you)意思。我最(zui)开始想到“小镇(zhen)”和(he)“电影”两个词，设想了一些问(wen)题，如，有(you)没有(you)小镇(zhen)电影？这个概念是如何(he)提出的？如何(he)从中(zhong)国电影史梳理这个概念？概念的当下意义是什(shi)么？但我听完2024山(shan)海计(ji)划青年导演的阐述后，发现他们更在意“回到”和(he)“小镇(zhen)”的关系。这的确是非常生动的创作(zuo)前提，毕竟(jing)不(bu)是每个人都(dou)有(you)机会回到小镇(zhen)的，但每个人都(dou)可(ke)以谈论小镇(zhen)。

羊城(cheng)晚报：当我们谈论小镇(zhen)时，题目的切口就变(bian)大了？

吕甍：因(yin)为小镇(zhen)故事、城(cheng)镇(zhen)文(wen)化是当代文(wen)化中(zhong)非常鲜活、持续生长的概念。这些青年导演能在当下与之对话是一种(zhong)幸运。而且，题目的入手角(jiao)度很多，比如，“百千万(wan)工程”、城(cheng)乡关联等。

羊城(cheng)晚报：你做过大量电影研究，这次介入电影创作(zuo)，感受如何(he)？

吕甍：电影研究和(he)创作(zuo)无法割(ge)裂。比如，我主要做电影声音研究，同时也是为电影艺(yi)术服务的。我可(ke)以把之前研究电影声音时对声音景(jing)观的研究方法尝试介入小镇(zhen)电影研究，挖掘(jue)小镇(zhen)空(kong)间与城(cheng)市空(kong)间的关联，服务于创作(zuo)。对于创作(zuo)领域的探索，也可(ke)以反哺我的学术研究。

羊城(cheng)晚报：你如何(he)定位自己的导师身份？

吕甍：我这次抱(bao)着学习心(xin)态与中(zhong)国最(zui)活跃的一批青年创作(zuo)者交流(liu)。作(zuo)为学术研究者、教育工作(zuo)者，我能及(ji)时了解创作(zuo)者最(zui)新关注的问(wen)题、新的创作(zuo)理念，非常重要。

“学界与业(ye)界不(bu)一定有(you)壁垒”

羊城(cheng)晚报：针对影视创作(zuo)，很多人认(ren)为学界和(he)业(ye)界之间有(you)壁垒，你怎么看？

吕甍：学界、业(ye)界分属两界，可(ke)能有(you)“壁”，但不(bu)一定“垒”起来，要分情况讨论。例如，一方面，电影创作(zuo)的综合性很强，自带跨界属性；另一方面，随着电影工业(ye)发展，电影技术会越来越精尖(jian)，电影研究也会越来越细(xi)化，两个专门(men)领域之间差异凸显的时候，也正是产生对话和(he)碰撞的契机。

羊城(cheng)晚报：你觉得学界研究对于电影生产的价值在哪里(li)？

吕甍：现在的电影学术研究已经很大程度上体现出学科独立性，不(bu)一定专门(men)服务于电影生产。但是，也有(you)很多集创作(zuo)、研究、教育于一身的电影人出现。或许有(you)人觉得，相(xiang)对于艺(yi)术创作(zuo)，研究往往滞后，但某(mou)些时候恰恰是互为前提。

羊城(cheng)晚报：你在电影专题教学过程中(zhong)，关注到学生群体对电影的认(ren)知发生了哪些变(bian)化？

吕甍：我们有(you)各自的片单。以前，我会鼓(gu)励学生先多看经典电影，再接(jie)触当代的优秀电影；现在，我要让学生感觉这门(men)课很饱(bao)满，会多满足他们的选片想法。也有(you)不(bu)变(bian)之处，比如《太太万(wan)岁》一直是我保留播放的影片，每一届(jie)学生都(dou)爱看。

羊城(cheng)晚报：有(you)哪些特别的课程设计(ji)？

吕甍：我会采用课堂展映的方式，让学生从文(wen)化层面介入电影学习，让他们自己选片、做海报。比如，在一场主题围绕粤港澳(ao)大湾区电影进行的展映中(zhong)，学生们选了《白蛇(she)传·情》《雄狮少年》《岁月神偷》。《白蛇(she)传·情》那堂课，我还邀请了一位戏曲导演分享戏曲与电影的差别，以及(ji)这部电影是如何(he)用电影表达戏曲的，相(xiang)信能让学生有(you)所收(shou)获。

羊城(cheng)晚报：这批学生也是新一代的电影观众。

吕甍：时代不(bu)同，电影教育理念也不(bu)同。他们受多媒介滋养长大，视听训练是在他们成长基因(yin)里(li)的，跟电影的关联从一开始就比我们那时紧密。有(you)制(zhi)片人跟我说，自己很想跟05后的学生交流(liu)，了解他们对电影的喜好。所以，能通过校园和(he)课堂持续接(jie)触到最(zui)新鲜的电影观众，也是我的荣幸。

羊城(cheng)晚报：介绍一下你的电影研究。

吕甍：在十多年前，我去英国访(fang)学。根据(ju)我的研究兴趣(qu)，英国的合作(zuo)导师推荐的第(di)一本书与“声景(jing)”相(xiang)关，相(xiang)关理论当时让我眼前一亮。我主要研究电影中(zhong)声音与空(kong)间的文(wen)化关系。国内电影声音研究曾经比声音创作(zuo)小众，但近年来，声音研究也慢慢发展，而且与创作(zuo)衔接(jie)得更加紧密，形成了录音艺(yi)术、声音观、听觉文(wen)化等研究角(jiao)度。

羊城(cheng)晚报：是不(bu)是很多人在为中(zhong)国电影的声音发展而努力？

吕甍：研究者、创作(zuo)者在努力对话。比如，中(zhong)国电影家协会电影声音艺(yi)术工作(zuo)委员会，每次举行学术论坛都(dou)会吸引(yin)众多研究者、录音师共同参加，相(xiang)互交流(liu)。我想这一刻，“壁垒”肯定被打破了。此外，观众以后可(ke)能会对声音提出更高的要求，以至于声音的发挥空(kong)间也会更大。听觉文(wen)化的全民性培养也是非常有(you)价值的，能让我们对电影的感受更丰富。

关于山(shan)海计(ji)划

“向山(shan)海走(zou)去”青年导演创作(zuo)扶持计(ji)划（简称山(shan)海计(ji)划）是由羊城(cheng)晚报报业(ye)集团主办的对海内外优秀华人青年导演进行挖掘(jue)、孵化、选拔和(he)培养的大型人才(cai)扶持活动。活动立足粤港澳(ao)大湾区，面向全球寻找(zhao)影像创作(zuo)领域的新锐力量，支持他们探索剧情、纪录、动画等不(bu)同类型的短片创作(zuo)，突(tu)破和(he)展开对未来华语影像文(wen)化的想象之路，也让世界通过影像重新发现中(zhong)国。