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相信随着这一政策的持续推行，这种及时的沟通和反馈机制不仅增强了消费者对品牌的信任，如遇到问题需要退款时可以寻求帮助的联系方式，派对组织者可以通过电话告知参与者派对的时间、地点、主题等重要信息。
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羊城晚报记者 崔文灿
眼(yan)下，职业院校还未迎来正式(shi)开学(xue)，部分职校新一年的(de)校企合作(zuo)计划已(yi)提上(shang)日程。近日，在广州民(min)营科技园举行的(de)新春暖企座谈(tan)会上(shang)，40余位企业代表和政(zheng)府部门、行业协会、职业院校代表聚(ju)首，分享新一年发展计划，也坦诚地吐露当前存在的(de)困(kun)难。
现场，多位企业代表提到(dao)，“缺好用的(de)人”仍旧是(shi)企业的(de)一大“烦恼”，专业人才和复合型创新型人才短缺；职业院校参会代表则表示，广州民(min)营科技园管(guan)委会作(zuo)为政(zheng)府机(ji)构，是(shi)院校、行业协会与(yu)企业之间(jian)合作(zuo)的(de)强(qiang)力纽带，新的(de)一年，他们将紧(jin)靠园区管(guan)委会，以强(qiang)化市域产(chan)教联合体(ti)服(fu)务区域经济落地见效为抓手，派出(chu)教师长驻广州民(min)营科技园，面对(dui)面服(fu)务企业高素质技术技能人才需求和技术研发需求。
企业:用人困(kun)难在两头
“对(dui)我(wo)们装备制造业来说，现在用人的(de)困(kun)难就在两头！”白云电气集团党委副书记、副总经理程咏斌说，当前的(de)企业一边缺高精尖(jian)高学(xue)历人才，一边缺基层一线产(chan)业工人，“现在的(de)年轻人，尤其00后不愿意(yi)到(dao)车间(jian)，虽然说我(wo)们是(shi)智能工厂，环境很好，人家也不愿意(yi)来，这是(shi)一个难题。”
广东云韬氢能科技有限公司副总裁钟蕾芳说，当前氢能产(chan)业发展迅速，但相关(guan)专业技术人才严重不足，研发电池的(de)工程师数(shu)量众(zhong)多，而专注于(yu)氢燃料(liao)电池的(de)工程师数(shu)量相对(dui)较少(shao)，全国仅(jin)有约20所高校开设氢能相关(guan)专业，难以满足人才需求。此外，氢能行业不仅(jin)需要掌握专业知(zhi)识的(de)人才，更需要具有理论和实践经验的(de)复合型人才。
维高集团总经理许(xu)悦松说，当前企业招普通工人有难度，希望政(zheng)府部门能提供支持……
座谈(tan)会上(shang)，40位企业代表是(shi)主角，接连发言，“人才适配性”成为现场频频被提及(ji)的(de)关(guan)键词。
程咏斌说，现在自家企业跟广东机(ji)电职业技术学(xue)院等省内多所示范职业院校建(jian)立(li)了深度校企合作(zuo)关(guan)系(xi)，学(xue)生一部分时间(jian)在学(xue)校上(shang)课，另外一部分时间(jian)在企业顶岗实习，在他看(kan)来，这非常有利于(yu)企业和学(xue)校间(jian)互通有无，培(pei)养(yang)的(de)人也更好用。他打了一个妙趣(qu)的(de)比(bi)喻：“人才也是(shi)高级商品的(de)一部分，要‘适销(xiao)对(dui)路(lu)的(de)产(chan)品’，市场才会接受。”
职校:融合模(mo)式(shi)破痛点
大学(xue)生“求职难”，企业“用工难”，似(si)乎是(shi)个老生常谈(tan)的(de)问题。对(dui)职业院校来说，新的(de)一年，有哪些计划来破解“两难”？
会议结束后，职业院校代表、广东机(ji)电职业技术学(xue)院校企合作(zuo)中心主任(ren)、创新创业学(xue)院院长李友余向记者透露了新学(xue)年的(de)“重中之重”——落实2025年全省高质量发展大会精神，推动学(xue)校智能装备制造、新能源汽车、新一代信息技术等专业群主动适配广东省“双十”产(chan)业集群和广州市“12218”现代产(chan)业体(ti)系(xi)需求，真(zhen)正解企业之所需，培(pei)养(yang)服(fu)务产(chan)业的(de)能“微创新”精益改善型人才。重点将市域产(chan)教联合体(ti)和行业共同体(ti)做实做特，做出(chu)“支撑度”“贡(gong)献度”和“满意(yi)度”。
市域产(chan)教联合体(ti)，是(shi)一个在职业教育领域相对(dui)小众(zhong)的(de)概念(nian)：2023年，教育部印(yin)发《教育部办公厅关(guan)于(yu)开展市域产(chan)教联合体(ti)建(jian)设的(de)通知(zhi)》，决定启(qi)动市域产(chan)教联合体(ti)创建(jian)工作(zuo)，计划到(dao)2025年共建(jian)设150家左右的(de)市域产(chan)教联合体(ti)。根据文件要求，市域产(chan)教联合体(ti)应充(chong)分发挥(hui)政(zheng)府统(tong)筹、产(chan)业聚(ju)合、企业牵(qian)引、学(xue)校主体(ti)作(zuo)用，以产(chan)业园区为基础，兼具人才培(pei)养(yang)、创新创业、促进产(chan)业经济高质量发展功能。但市域产(chan)教联合体(ti)究竟怎么办，并无太(tai)多先例可循。
但毫无疑问的(de)是(shi)，传统(tong)校企合作(zuo)正在被这种新型产(chan)教融合模(mo)式(shi)打破。李友余揭秘了市域产(chan)教联合体(ti)的(de)实践探索：学(xue)校创新创业学(xue)院书记牵(qian)头驻园区服(fu)务，担任(ren)产(chan)教联合体(ti)秘书处负责(ze)人，与(yu)园区管(guan)委会协同调研和推动资源对(dui)接整合，通过组建(jian)跨层次院校联盟，精准(zhun)对(dui)接产(chan)业链需求，打造贯通全链条(tiao)的(de)人才培(pei)养(yang)体(ti)系(xi)和技术服(fu)务支撑体(ti)系(xi)。
产(chan)教联合体(ti)协同育人模(mo)式(shi)突(tu)破性地将本科院校、高职院校和中职学(xue)校纳(na)入统(tong)一培(pei)养(yang)框架，同时推动资源共建(jian)共享：如，本科院校专注研发型人才培(pei)养(yang)，高职院校锻造高技术技能人才，中职学(xue)校则聚(ju)焦技术操作(zuo)型人才培(pei)育。这种分层供给机(ji)制有望破解传统(tong)校企合作(zuo)“零敲碎打”的(de)痛点。
“过去(qu)企业对(dui)人才的(de)诉求像餐馆(guan)单点菜，现在我(wo)们要将珍珠串成链。”李友余形象比(bi)喻道。他举例说，深圳某产(chan)业园区试点中，联合体(ti)成员根据分析，为园区企业量身定制“人才画像”包含机(ji)电一体(ti)化、模(mo)具智能制造等专业的(de)人才“培(pei)养(yang)菜单”，实现教育供给与(yu)产(chan)业需求的(de)精准(zhun)匹配。随着(zhe)产(chan)业园区和政(zheng)府部门聚(ju)焦服(fu)务“现代产(chan)业体(ti)系(xi)”要素配置的(de)持续(xu)发力，更多院校加入，这种贯通教育链、人才链与(yu)产(chan)业链的(de)创新实践，正为产(chan)教融合高质量发展开辟新航道。