《向上流动：求学与原生家庭的羁绊》

[美]珍妮弗·M.莫顿 著，杨学思(si) 译，中(zhong)国(guo)科学技术出(chu)版社·中(zhong)科书院，2025年(nian)1月(yue)版

本(ben)书以美国(guo)大(da)学为研究(jiu)对象，讲述了多位美国(guo)大(da)学生向上流动的故事，考察大(da)学生在这一(yi)过程中(zhong)面临的经济负担、情感抉(jue)择和个人身份认同(tong)的困境。这里的“向上流动”是指人们通过高等(deng)教育体验(yan)更优(you)质的学习和社会资(zi)源的过程。这些学生可(ke)能因为在外(wai)求学而与亲人和朋友疏离，进入陌生学习环境后面临种种不适应，毕业后要靠自己选择职业机会等(deng)。作(zuo)者关注到他们在进入人生新阶(jie)段时做(zuo)出(chu)的个人妥协，以冷静客(ke)观的视角阐述了美国(guo)高等(deng)教育背后的伦理(li)叙事，再现(xian)了美国(guo)社会流动中(zhong)学生的情感缺失。本(ben)书作(zuo)者珍妮弗·M. 莫顿（Jennifer M. Morton）是纽约市立大(da)学研究(jiu)生中(zhong)心的哲学副教授，威斯康星大(da)学麦迪逊分校伦理(li)与教育中(zhong)心的高级研究(jiu)员。

《希望的力量：美国(guo)底(di)层青少年(nian)的困境与未来(lai)》

[美]卡(ka)罗尔(er)·格雷厄姆 著，祁涵 译，广(guang)东人民出(chu)版社·万有引力，2025年(nian)1月(yue)版

作(zuo)者深入秘鲁利马和美国(guo)密苏(su)里州的两个地区访问了近900名青少年(nian)，通过调(diao)查问卷和对比分析等(deng)方法，刻画出(chu)一(yi)幅美国(guo)底(di)层撕裂的社会图景。工(gong)作(zuo)岗位的流失、传统婚姻模式(shi)的崩溃、不再投资(zi)于(yu)教育，青少年(nian)的绝望情绪是美国(guo)社会撕裂与绝望的缩影。同(tong)样(yang)出(chu)身贫困的美国(guo)蓝领白人和美国(guo)黑人的后代，美国(guo)黑人后代凭着(zhe)韧性与希望实现(xian)逆袭；而美国(guo)蓝领白人后代却陷入绝望与贫穷。美国(guo)“铁锈带”的底(di)层白人失去的不仅仅是工(gong)作(zuo)岗位和昔日荣光，他们还失去了希望和向上的力量。书中(zhong)揭示了当今美国(guo)社会不容忽视的问题之一(yi)，年(nian)轻(qing)白人群体对于(yu)未来(lai)的希望的缺失，以及希望的缺失带来(lai)的信(xin)念(nian)崩塌。美国(guo)悲观情绪弥漫不仅影响了美国(guo)的政治(zhi)、经济、阶(jie)层和未来(lai)社会走向，还以牺牲了一(yi)代蓝领工(gong)人后代的未来(lai)为代价。本(ben)书作(zuo)者卡(ka)罗尔(er)·格雷厄姆（Carol Graham）是布鲁金斯学会高级研究(jiu)员，马里兰大(da)学帕克分校教授，专注于(yu)幸福科学研究(jiu)领域。

《父母格差：“拼(pin)家长”时代的冲击》

[日]志水宏吉 著，高璐璐 译，上海译文出(chu)版社，2025年(nian)1月(yue)版

在日本(ben)，“父母格差”一(yi)词主要指向家庭教育环境差距的问题。研究(jiu)者认为，日本(ben)当下已经进入了从“精(jing)英主义”（“优(you)绩主义”）向“父母格差”社会转型的时代，而“父母的财富”和“父母的教育愿(yuan)望”决定了儿童的教育背景以及未来(lai)的社会地位。本(ben)书深入剖析了这一(yi)社会变化的根源与影响，从学生、家长、学校和教育行政部门(men)的视角，透视了日本(ben)如何(he)成为一(yi)个父母格差国(guo)家。教育资(zi)本(ben)不仅仅是金钱的堆砌，它由经济资(zi)本(ben)、文化资(zi)本(ben)和社会关系资(zi)本(ben)三者交织而成。一(yi)方面，虽然财富对教育有极(ji)大(da)影响，但并非有钱的家长就一(yi)定能给到孩子最好(hao)的教育环境，文化教育程度(du)较高的家庭即使没有太多的金钱投入，也能从自身素质出(chu)发给孩子好(hao)的影响，其相对宽松的环境也有利于(yu)子女身心健康成长；另一(yi)方面，家庭环境不佳的孩子则处于(yu)高度(du)困难的状况中(zhong)，即使拥(yong)有天赋、本(ben)人也极(ji)其努力，也会因为种种限制很难实现(xian)阶(jie)层突破。早年(nian)，在教师和行政体系官员的共(gong)同(tong)努力下，曾经有过补助(zhu)家境不佳孩子教育的有效途径，然而随(sui)着(zhe)新自由主义思(si)想被引入，原先的教育体系不再有效，教育隐形(xing)差距的鸿沟越(yue)来(lai)越(yue)大(da)，而这也对整个社会产生了长期深远的负面影响。本(ben)书作(zuo)者志水宏吉1959年(nian)生于(yu)日本(ben)兵库县(xian)，东京大(da)学教育学研究(jiu)所(suo)教育学博士，现(xian)任教大(da)阪(ban)大(da)学人间科学研究(jiu)所(suo)教授，专攻学校心理(li)临床学、教育社会学。

《“我们赞成差别对待”：变成怪物的年(nian)轻(qing)一(yi)代》

[韩]吴赞镐 著，六一(yi) 译，广(guang)西师范大(da)学出(chu)版社·野spring，2025年(nian)1月(yue)版

在优(you)绩主义至(zhi)上的病态(tai)社会，韩国(guo)的年(nian)轻(qing)人急于(yu)通过学历、证(zheng)书、实习，把别人踩(cai)在脚下，获得“正当”的差别对待，换取当下社会流通的价值证(zheng)明；他们将自我开发和时间管理(li)奉为圭臬，只为将自己不断商品化。然而，等(deng)待他们的仍然是不可(ke)撼动的“滞销”结局。作(zuo)为一(yi)线(xian)社会学教师，作(zuo)者关注的并不是高校课堂上的宏大(da)叙事，他长期坚(jian)持与众多学生进行平等(deng)的沟通探讨，本(ben)书内容正来(lai)源于(yu)此。面对韩国(guo)年(nian)轻(qing)人患(huan)上的时代病，他呼吁社会必(bi)须停下心灵鸡汤式(shi)的安慰(wei)，因为成为“超人”才能活(huo)得像个人的社会，是无能透顶的社会。本(ben)书作(zuo)者吴赞镐是西江大(da)学社会学博士，常年(nian)在韩国(guo)多所(suo)大(da)学及研究(jiu)生院开设课程。

《当我生的是男孩》

[法]奥(ao)蕾(lei)莉亚(ya)·勃朗 著，于(yu)歌 译，云南人民出(chu)版社·理(li)想国(guo)，2025年(nian)1月(yue)版

作(zuo)者通过采访多名专家，结合翔实的数据与实例，对长期以来(lai)被忽视的给男孩的教育展开了精(jing)彩的讨论。在本(ben)书中(zhong)，她深刻剖析传统教育对男孩个性的压抑(yi)及其对社会的影响，向我们分享以正确性别观养育男孩的实践方法，与我们探讨如何(he)在当下，以性别平等(deng)的观念(nian)养育健康、平和、平等(deng)的下一(yi)代。本(ben)书作(zuo)者奥(ao)蕾(lei)莉亚(ya)·勃朗（Aurélia Blanc）出(chu)生于(yu)1986年(nian)，是一(yi)位记者，长期关注并报道与歧视和排斥(chi)相关的社会问题，如今，她为法国(guo)女性杂志《闲谈》（Causette）工(gong)作(zuo)，并在这本(ben)杂志上定期谈论女性主义。

《陪(pei)伴也是一(yi)种疗愈：从家庭到现(xian)实世界的幼儿观察》

[意]西莫内塔(ta)·M.G.阿达莫 [英]玛(ma)格丽(li)特(te)·拉(la)斯廷 著，方红 译，广(guang)东人民出(chu)版社·万有引力，2025年(nian)2月(yue)版

本(ben)书由塔(ta)维斯托(tuo)克幼儿观察研讨班的观察材料汇编形(xing)成，每个章节对应一(yi)位幼儿的观察，记录了十八个幼儿的成长故事。他们面临着(zhe)生活(huo)的“重大(da)改变”，如随(sui)着(zhe)家里“二胎”来(lai)临而出(chu)现(xian)的俄狄浦斯冲突；从家庭过渡到幼儿园的分离焦虑；自闭症倾向的幼儿发展，等(deng)等(deng)，这些故事或令人心碎，或让人不禁会心一(yi)笑。读者在阅读过程中(zhong)得以窥见幼儿的真实想法，体会他们成长过程中(zhong)的挣扎、爱恨、进退(tui)与不屈的努力。幼儿观察方法起源于(yu)精(jing)神分析重镇塔(ta)维斯托(tuo)克，观察者被要求保持中(zhong)立客(ke)观的态(tai)度(du)，以每周一(yi)次的频率观察幼儿在生活(huo)中(zhong)呈现(xian)出(chu)的感受、想法、幻想和愿(yuan)望，这种训(xun)练培养了观察者的敏感度(du)，有助(zhu)于(yu)促进其对人类内在世界的投射、移(yi)情、反移(yi)情等(deng)现(xian)象的了解。同(tong)时，观察者作(zuo)为一(yi)位旁(pang)观的陪(pei)伴者也为幼儿及其家庭创造了一(yi)个空间，对幼儿及其家庭产生了疗愈的效果。本(ben)书作(zuo)者西莫内塔(ta)·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）是儿童青少年(nian)心理(li)治(zhi)疗师、塔(ta)维斯托(tuo)克心理(li)治(zhi)疗师协会的会员，曾任米(mi)兰比可(ke)卡(ka)大(da)学临床心理(li)学正教授；玛(ma)格丽(li)特(te)·拉(la)斯廷（Margaret Rustin）是儿童青少年(nian)及成人心理(li)治(zhi)疗师、英国(guo)精(jing)神分析学会会员。

《童年(nian)观察：影响人一(yi)生行为和情感的心理(li)学逻辑》

[美]杰(jie)基·贝尔(er)斯基 [美]阿夫沙洛姆·卡(ka)斯皮 [美]特(te)莉·E·莫菲特(te) [美]里奇(qi)·波尔(er)顿 著，吕颜婉倩 译，2025年(nian)1月(yue)版

童年(nian)的气质能预测成人的性格吗？童年(nian)经历、家庭养育、社会环境、基因如何(he)影响我们的成长、身体健康和寿命？父母在孩子的成长过程中(zhong)扮演什么角色？“三岁看大(da)，七岁看老”这个说法靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后的成功有多重要？为了寻(xun)找这些问题的答(da)案，四位知名心理(li)学家领导的研究(jiu)团队在三大(da)洲开展了三项大(da)型队列(lie)研究(jiu)，用40多年(nian)观察研究(jiu)了几千人从出(chu)生到儿童期、青春期、成年(nian)期的成长和发展经历，探究(jiu)了基因、育儿方式(shi)等(deng)因素与人的各种发展结果的关系。他们用前瞻性研究(jiu)而非回顾性研究(jiu)的方法，来(lai)探索青少年(nian)不良行为、性早熟(shu)、抑(yi)郁症等(deng)社会焦点问题的童年(nian)起源，以及儿童虐待、家庭暴力、校园霸凌(ling)等(deng)不良童年(nian)经历如何(he)影响和跟随(sui)人的一(yi)生。他们还探讨了怎样(yang)通过家庭的支持力量培养孩子应对困难的复原力，使其免(mian)受逆境带来(lai)的负面影响。

《成长里程碑：48个一(yi)至(zhi)三岁育儿指南》

陈美龄 著，上海三联书店，2025年(nian)1月(yue)版

零到三岁，对于(yu)儿童成长至(zhi)关重要。零至(zhi)一(yi)岁是婴儿期，一(yi)至(zhi)三岁是幼儿期。我们已经出(chu)版了零至(zhi)一(yi)岁的婴儿期，这一(yi)本(ben)是第二个关键时期的育儿指南。一(yi)至(zhi)三岁的小朋友，身体、智能、心理(li)的成长都速度(du)惊人，每天都会有显著的变化。家长就像每天都会面对一(yi)个不同(tong)的孩子一(yi)样(yang)，所(suo)以必(bi)须有足够的心理(li)准备和育儿知识，才能随(sui)机应变，充满(man)信(xin)心地带孩子。这本(ben)书希望能为这段期间的幼儿父母及照顾者提供一(yi)些资(zi)料，帮助(zhu)他们在育儿过程中(zhong)过得更轻(qing)松和快乐，同(tong)时希望他们利用书中(zhong)的知识，为孩子们提供最佳的成长机会和环境。本(ben)书作(zuo)者陈美龄是斯坦福教育学博士，育有三个儿子，均就读于(yu)斯坦福大(da)学。

《所(suo)以说 宝贝》

珠玉方成 著，丫丫 绘，东方出(chu)版中(zhong)心，2025年(nian)1月(yue)版

本(ben)书分为七辑：顺、俗、唯、趣、放(fang)、慢、爱，收录了100余封母女间的书信(xin)。当青春期撞上更年(nian)期会碰撞出(chu)怎样(yang)的火(huo)花？母亲细腻睿智的文字加上女儿创意童真的插画，共(gong)同(tong)勾勒出(chu)母女18年(nian)互相陪(pei)伴、一(yi)起成长的温暖时光。同(tong)时，本(ben)书也是一(yi)位职场妈妈的生存实录，作(zuo)者珠玉方成不仅是母亲，也是女儿，更是一(yi)位职场精(jing)英，她在每一(yi)辑末尾的“写给妈妈们的悄悄话”中(zhong)，与大(da)家分享了自己的小困扰(rao)和解决之道，上有老下有小还要忙于(yu)工(gong)作(zuo)，职场妈妈如何(he)才能够活(huo)得从容、过得精(jing)彩。

《小家伙》

[法]玛(ma)丽(li)昂·法约尔(er) 著，广(guang)东人民出(chu)版社·乐府文化，2025年(nian)1月(yue)版

这是一(yi)本(ben)无字绘本(ben)。法国(guo)漫画家玛(ma)丽(li)昂·法约尔(er)在这本(ben)书中(zhong)着(zhe)眼于(yu)家庭关系，从“小家伙”——孩子的诞生讲起，我们看到女性在家庭中(zhong)付出(chu)的巨大(da)牺牲，家长在养育中(zhong)逐步(bu)失去的自我，父母对子女的干(gan)预、影响和塑造，子女对父母的继承、叛逆与背离……每个家庭的成长，都是一(yi)场旷日持久的战争。

《生育、人口与教育投资(zi)：家庭量化历史》

[法]克洛德(de)·迪博耶 [荷(he)]奥(ao)克·莱普玛(ma) [英]萨拉(la)·卡(ka)米(mi)歇尔(er) [土耳其]塞林(lin)·迪利 [德(de)]夏洛特(te)·施特(te)默 主编，郭永钦 蔡孟君 王凌(ling)峰 译，社会科学文献出(chu)版社，2025年(nian)1月(yue)版

家庭是下一(yi)代社会成员形(xing)成自己的观念(nian)的地方，家庭也是生育决策和教育投资(zi)发生的场所(suo)，因此家庭会影响一(yi)国(guo)的发展命运和长期经济增长趋势。本(ben)书提出(chu)了很多贴近现(xian)实又引人深思(si)的问题，并尝(chang)试从量化史学角度(du)来(lai)回答(da)：“少生精(jing)养”与“多生散(san)养”，哪种生育决策更明智？雇主解决雇员的子女入学，可(ke)以带来(lai)哪些好(hao)处？更大(da)、更综(zong)合的学校，教育效果是否(fou)更好(hao)？有兄弟姐妹，对儿童的成长意味着(zhe)什么？性别平等(deng)一(yi)定会使“双职工(gong)家庭”成为主流形(xing)态(tai)吗？节育措(cuo)施、儿童收养等(deng)如何(he)影响家庭与社会的经济决策？发达经济下的稳态(tai)均衡呈现(xian)着(zhe)高生活(huo)水平、高性别平等(deng)程度(du)、低(di)生育率的模式(shi)，它的发展历程如何(he)？

《私而不立：变动时代中(zhong)的光华大(da)学》

韩戍 著，社会科学文献出(chu)版社，2025年(nian)1月(yue)版

本(ben)书以近代国(guo)人自办的私立大(da)学——光华大(da)学（1925—1951）为研究(jiu)对象，在顾及光华大(da)学作(zuo)为一(yi)个高等(deng)教育机构自身的教学与学术发展情况的同(tong)时，重点讨论在近代中(zhong)国(guo)社会的剧(ju)烈变动之下，光华大(da)学与国(guo)家、政府以及政党之间的互动，展现(xian)这样(yang)一(yi)所(suo)私立大(da)学从兴盛走向衰落的全过程，并为近代中(zhong)国(guo)私立大(da)学为何(he)失败(bai)这一(yi)问题提供进一(yi)步(bu)的解释。本(ben)书作(zuo)者韩戍是上海大(da)学历史学系副教授，先后在山东大(da)学、华东师范大(da)学获得历史学学士、硕士、博士学位。研究(jiu)方向为近代中(zhong)国(guo)大(da)学史。