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春寒(han)料峭的开(kai)学季,宿迁市实验小学内洋溢着(zhe)勃勃生(sheng)机(ji)。操(cao)场上,车轮跳、编(bian)花跳、连锁跳等多种类型花样跳绳(sheng)轮番登场,孩子们(men)乐(le)在其(qi)中。在该校,学生(sheng)每天综合体育活动时间不低于2小时。
前不久(jiu),全省基础教(jiao)育教(jiao)研工作会议召开(kai),提(ti)出要坚定不移把(ba)学生(sheng)成长质量作为判断教(jiao)研工作质量的根本,坚决(jue)扭转只(zhi)关注学生(sheng)学业考分的倾向。其(qi)中,要重点破解(jie)小胖墩(dun)、小眼镜、小豆芽、小焦虑等“四小问(wen)题”。
新学期(qi)伊始,全省义(yi)务教(jiao)育学校“2·15专项行动”在各地(di)各校落地(di),学生(sheng)每天综合体育活动时间不低于2小时,课间活动时间调整至15分钟。
在常州,全市体育老师本学期(qi)第一场教(jiao)研活动就聚焦“2·15专项行动”开(kai)展。常州市教(jiao)育科(ke)学研究(jiu)院院长韩志祥介绍(shao),常州提(ti)出“333路径(jing)”,设立专项行动督(du)查机(ji)制、大课间工作量认定和学校综合考核评价,市教(jiao)科(ke)院也将搭建专家引领、名(ming)师工作室等多维平台,提(ti)升体育教(jiao)师课程理解(jie)力与执行力。
在每天2小时的体育活动时间里,学生(sheng)们(men)都做些(xie)什么运动?
跳绳(sheng)、羽(yu)毛球、篮球、足球……在宿迁,每所学校都有独特的体育运动特色,形成“一校一品”“一校多品”特色发展模式。学校引导每名(ming)学生(sheng)掌握1—2项运动技能,养成健康(kang)生(sheng)活方式。为了让体育活动形式更加多元,学校结合地(di)方文化、校本特色编(bian)排课间操(cao),有的学校还融入(ru)泗州戏、“霸王举鼎”等宿迁传统文化元素创编(bian)武术操(cao)。“近3年,全校学生(sheng)体质监测合格率、优(you)秀率呈连续增长态(tai)势,近视率连续两年下降。”宿迁市实验小学党委书记刘扬指着(zhe)一份调研报告(gao)欣慰地(di)说。
盘活有限的校园(yuan)空间,让孩子们(men)有更多自(zi)由活动的场所,考验学校管理智慧。走进宿迁市宿豫区燕山路小学,记者看到,校园(yuan)里标记了各式各样的活动区:跳房子、扔(reng)沙包、滚铁环……
有充足的活动时间和空间,一些(xie)学生(sheng)还是(shi)不愿意(yi)走出教(jiao)室,怎(zen)么办?在昆山市信(xin)义(yi)小学,课间活动创新引入(ru)机(ji)器狗带领学生(sheng)在大课间活动跑步(bu),引起学生(sheng)运动兴趣的同时,也激发学生(sheng)对科(ke)技创新的好奇心。
孩子的心理健康(kang)与身体健康(kang)同样重要,孩子返校后有焦虑情(qing)绪怎(zen)么办?近日,别开(kai)生(sheng)面的心理健康(kang)教(jiao)育“开(kai)学第一课”系列活动在连云港开(kai)启,不同领域的心理健康(kang)教(jiao)育服务课程覆盖(gai)班主任、学生(sheng)和家长等不同群体。
江苏省名(ming)师空中课堂也在持续推出心理健康(kang)系列课程。2月19日,在江苏省名(ming)师空中课堂直播课上,南京市力人(ren)学校心理教(jiao)师胡慧敏引导家长科(ke)学帮助孩子制定新学期(qi)规划,“假设孩子本学期(qi)的数学学习目标是(shi)从80分提(ti)升到95分,要合理预判阻碍,有针对性(xing)列出应对计划,并非一蹴而就。”
省教(jiao)科(ke)院相关负责人(ren)表(biao)示,要破解(jie)青(qing)少年群体中常见(jian)的“四小问(wen)题”,需要从家庭、学校、社会和政策层面形成合力,结合科(ke)学干预与长期(qi)健康(kang)管理。以预防优(you)先,通过早期(qi)干预降低问(wen)题发生(sheng)率。学校在实施方案时要避免“一刀(dao)切”,结合儿童个体差异制定措(cuo)施。同时,长期(qi)跟踪建立从幼儿园(yuan)到中学的连续性(xing)健康(kang)档案,动态(tai)调整策略,让孩子能以更健康(kang)、更阳光的状态(tai)迎接学习和生(sheng)活的挑战。
转自(zi)新华日报
来源:微讯江苏