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人工(gong)智能是解锁未来教(jiao)育创(chuang)新(xin)潜能的金钥匙。近年来，我国(guo)高度重视人工(gong)智能对教(jiao)育的深刻(ke)影响，推(tui)动人工(gong)智能与教(jiao)育深度融合，促进教(jiao)育的创(chuang)新(xin)变革。
2月22日，由半(ban)月谈杂志社主办的“人工(gong)智能时代，基础教(jiao)育的变革与创(chuang)新(xin)”教(jiao)育改革对话会在深圳市南山区举办。聚焦人工(gong)智能新(xin)时代下基础教(jiao)育面临的挑(tiao)战和机遇，与会嘉宾围绕“人工(gong)智能为教(jiao)育和科学带来的影响”“人工(gong)智能时代下的人才培养路(lu)径”等话题深入探讨，并分享深圳市基础教(jiao)育在构建未来教(jiao)育新(xin)生态(tai)的样本经验，为推(tui)动教(jiao)育现代化、建设教(jiao)育强国(guo)贡献智慧和力量。
当前，教(jiao)育部正深入实施人工(gong)智能赋能教(jiao)育行动，推(tui)进“人工(gong)智能+教(jiao)育”抢抓数字化智能化新(xin)机遇，促进人的全面发展。尤(you)其是在基础教(jiao)育阶段，要(yao)探索(suo)中小学人工(gong)智能教(jiao)育实施途径，大力加强中小学人工(gong)智能教(jiao)育。
教(jiao)育部基础教(jiao)育司副(fu)司长、一级巡(xun)视员马(ma)嘉宾表示，人工(gong)智能作为引领新(xin)一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正在以前所未有的速度和广度重塑人类的生产生活方式，也冲击着千百年来形成的教(jiao)育形态(tai)和学习方式的规则观念。
针对基础教(jiao)育阶段，马(ma)嘉宾谈到，要(yao)全面普(pu)及，加强中小学人工(gong)智能教(jiao)育；全程赋能，探索(suo)人工(gong)智能应用场(chang)景；全力引导，有效应对风险和问题；全员协同，凝聚家校(xiao)社育人合力。希望(wang)深圳南山能充分利用科技创(chuang)新(xin)高地的优势，在人工(gong)智能的教(jiao)育和应用方面继续大胆探索(suo)、大胆实践，为全国(guo)提供可以学习借鉴的“深圳经验”和“南山样本”，发挥示范(fan)引领作用。
随后在交流(liu)发言环节，来自一线的教(jiao)育改革先锋、专家学者和行业代表分享了自己的经验和思考。
深圳外国(guo)语学校(xiao)党委(wei)书记何石明以《智能时代的教(jiao)育减负》为主题进行分享。在他看来，学校(xiao)在AI时代要(yao)充分利用先进工(gong)具，减少学生作业负担，减少不必要(yao)的评价负担，减少对老师的“卷”，让孩子们真正身心健康地成长。
深圳实验教(jiao)育集团(tuan)党委(wei)书记夏育华分享了《深圳实验教(jiao)育集团(tuan)“人工(gong)智能+大模型”工(gong)作计划》。他介绍道，深圳实验教(jiao)育集团(tuan)部署（昇腾(teng)适配版）DeepSeek大模型+华云天图教(jiao)育AI应用，打(da)造深圳实验教(jiao)育集团(tuan)校(xiao)园智脑。现已(yi)部署100多个国(guo)产领先大模型，包括各个学科有专业水平的大模型。
深圳市蛇口育才教(jiao)育集团(tuan)总校(xiao)长龚振围绕《场(chang)景革命与范(fan)式重塑：人工(gong)智能驱动基础教(jiao)育变革的育才行动》发言。他表示，在推(tui)进AI教(jiao)育的革命过程中，应把握三个核心原则：一是科技向善(shan)原则，二是技术谦(qian)逊原则，三是人文滋(zi)养原则。
深圳市福田区荔园小学（荔园教(jiao)育集团(tuan)）党委(wei)书记黎新(xin)风发言主题为《AI时代，为教(jiao)育高质量发展蓄势赋能》。他认为，AI时代已(yi)经到来，追求教(jiao)育理想时要(yao)注意：第一，绝不让任何一个学生成为技术的“数据标本”；第二，绝不让任何一位教(jiao)师陷入“工(gong)具理性”的焦虑；第三，绝不让任何一项创(chuang)新(xin)偏(pian)离(li)“立德(de)树(shu)人”的初心。
深圳南山实验教(jiao)育集团(tuan)华侨城高级中学校(xiao)长尹红与大家共同探讨《人工(gong)智能浪潮(chao)下高中学校(xiao)教(jiao)育的思考与实践》。她表示，我们要(yao)坚守教(jiao)育的本质，要(yao)培养“完整的人”。我们要(yao)改变学习方式、管理制度、育人路(lu)径、学生被动的学习习惯(guan)，在科技与人文的交融中实现学生的全面发展。
南方科技大学教(jiao)育集团(tuan)实验二小党支部书记、校(xiao)长唐晓勇以《AI驱动下的跨学科课(ke)程创(chuang)新(xin)：开辟学生创(chuang)造力培养的新(xin)路(lu)径》为题进行分享。他认为，在教(jiao)育中，我们要(yao)培养学生独立思考能力，AI应该作为支架(jia)，帮助学生在学习过程中发挥创(chuang)造力，而不是被AI主导。在教(jiao)育改革过程中，我们需要(yao)始终坚持课(ke)程变革，这才能借助AI更好地培养儿童的创(chuang)造力。
香港中文大学（深圳）理工(gong)学院副(fu)教(jiao)授朱熹发言主题为《AI技术协助我们大批量培养青出于蓝胜于蓝的创(chuang)新(xin)人才》。他提出，作为一个高校(xiao)从业人员，我们要(yao)不断创(chuang)造条件，把科学的门槛降低。希望(wang)年轻人在安全有效的情况下不断进行科学尝试。总的目标还是促进创(chuang)新(xin)。
飞象星球(qiu)人工(gong)智能研究院院长程群分析了《人工(gong)智能赋能基础教(jiao)育高质量发展的优势和趋势》。在他看来，我国(guo)推(tui)动人工(gong)智能教(jiao)育发展过程当中，基础教(jiao)育在提供人才的优势，为AI时代人才的发展提供了强有力的支持。而未来我们要(yao)去实现全球(qiu)的引领发展，必须要(yao)构建更好的应用生态(tai)，推(tui)动规模化的应用，去挖掘好、利用好高质量的数据。
活动最后，半(ban)月谈杂志社党委(wei)委(wei)员、副(fu)总编辑(ji)孙爱东进行总结发言。他表示，半(ban)月谈将紧跟时代步伐，深入剖析教(jiao)育改革的趋势，精准报道各地在“AI+教(jiao)育”领域的创(chuang)新(xin)实践，全面展示各地积累的宝贵经验。同时，我们还将进一步打(da)造开放、多元的对话平台，聚焦“AI+教(jiao)育”领域的热点、难点和痛点问题，广泛汇聚教(jiao)育部门、专家学者、一线教(jiao)师、家长及学生的智慧，为中国(guo)教(jiao)育的未来发展和青少年的健康成长，提供丰富多元的思考视角和切实可行的建设性意见。
采写：南都记者 周正阳(yang) 通讯员 韦国(guo)琼(qiong)