《向上流动：求学与原生家庭的羁(ji)绊》

[美]珍妮弗·M.莫顿(dun) 著，杨学思 译，中国科学技术出版社·中科书院(yuan)，2025年1月版

本书以美国大学为研究对象，讲述了多位美国大学生向上流动的故事，考察大学生在这一过程中面临的经济(ji)负担、情感抉择和个(ge)人身份认同的困境。这里的“向上流动”是指人们通过高等教育(yu)体验更优质(zhi)的学习和社会资源的过程。这些学生可能因为在外求学而与亲人和朋友疏离(li)，进入陌(mo)生学习环境后面临种种不适应，毕业后要靠自(zi)己选择职(zhi)业机(ji)会等。作者关注到他们在进入人生新阶段(duan)时做出的个(ge)人妥协，以冷静(jing)客观的视角阐述了美国高等教育(yu)背后的伦理(li)叙事，再现了美国社会流动中学生的情感缺失。本书作者珍妮弗·M. 莫顿(dun)（Jennifer M. Morton）是纽约(yue)市立大学研究生中心(xin)的哲学副(fu)教授，威斯康星大学麦(mai)迪逊分校伦理(li)与教育(yu)中心(xin)的高级研究员。

《希望的力量：美国底层青少年的困境与未来》

[美]卡罗尔·格雷厄(e)姆 著，祁涵 译，广东人民出版社·万有引力，2025年1月版

作者深入秘鲁利马和美国密苏里州的两个(ge)地区访问了近900名青少年，通过调查问卷和对比分析等方法，刻画出一幅美国底层撕裂(lie)的社会图景。工作岗位的流失、传(chuan)统婚姻模式的崩溃、不再投资于(yu)教育(yu)，青少年的绝望情绪是美国社会撕裂(lie)与绝望的缩影。同样出身贫困的美国蓝领白人和美国黑人的后代，美国黑人后代凭着韧性与希望实现逆袭；而美国蓝领白人后代却陷入绝望与贫穷。美国“铁锈(xiu)带”的底层白人失去的不仅仅是工作岗位和昔(xi)日荣光，他们还失去了希望和向上的力量。书中揭示(shi)了当(dang)今美国社会不容忽(hu)视的问题之(zhi)一，年轻白人群体对于(yu)未来的希望的缺失，以及希望的缺失带来的信念崩塌。美国悲观情绪弥漫不仅影响了美国的政治、经济(ji)、阶层和未来社会走向，还以牺牲了一代蓝领工人后代的未来为代价。本书作者卡罗尔·格雷厄(e)姆（Carol Graham）是布鲁金斯学会高级研究员，马里兰大学帕克(ke)分校教授，专注于(yu)幸福科学研究领域(yu)。

《父母格差：“拼家长”时代的冲击》

[日]志水宏吉 著，高璐璐 译，上海译文出版社，2025年1月版

在日本，“父母格差”一词主(zhu)要指向家庭教育(yu)环境差距的问题。研究者认为，日本当(dang)下已(yi)经进入了从“精英(ying)主(zhu)义”（“优绩(ji)主(zhu)义”）向“父母格差”社会转型的时代，而“父母的财富”和“父母的教育(yu)愿望”决定了儿童的教育(yu)背景以及未来的社会地位。本书深入剖析了这一社会变(bian)化(hua)的根源与影响，从学生、家长、学校和教育(yu)行政部门的视角，透视了日本如何成为一个(ge)父母格差国家。教育(yu)资本不仅仅是金钱的堆砌，它由经济(ji)资本、文化(hua)资本和社会关系资本三者交织而成。一方面，虽然财富对教育(yu)有极大影响，但并(bing)非有钱的家长就一定能给到孩子最好(hao)的教育(yu)环境，文化(hua)教育(yu)程度较高的家庭即使没有太多的金钱投入，也能从自(zi)身素质(zhi)出发给孩子好(hao)的影响，其(qi)相对宽松的环境也有利于(yu)子女身心(xin)健康成长；另一方面，家庭环境不佳的孩子则处于(yu)高度困难的状况中，即使拥有天赋、本人也极其(qi)努(nu)力，也会因为种种限(xian)制很难实现阶层突破。早年，在教师和行政体系官员的共同努(nu)力下，曾经有过补(bu)助(zhu)家境不佳孩子教育(yu)的有效途径(jing)，然而随(sui)着新自(zi)由主(zhu)义思想被引入，原先的教育(yu)体系不再有效，教育(yu)隐(yin)形差距的鸿沟越来越大，而这也对整个(ge)社会产生了长期(qi)深远的负面影响。本书作者志水宏吉1959年生于(yu)日本兵库(ku)县，东京大学教育(yu)学研究所教育(yu)学博士，现任教大阪大学人间科学研究所教授，专攻学校心(xin)理(li)临床学、教育(yu)社会学。

《“我们赞成差别对待(dai)”：变(bian)成怪物的年轻一代》

[韩]吴赞镐 著，六(liu)一 译，广西师范大学出版社·野spring，2025年1月版

在优绩(ji)主(zhu)义至上的病态社会，韩国的年轻人急于(yu)通过学历、证书、实习，把别人踩在脚下，获得“正当(dang)”的差别对待(dai)，换取当(dang)下社会流通的价值证明；他们将自(zi)我开发和时间管理(li)奉(feng)为圭臬，只(zhi)为将自(zi)己不断商品化(hua)。然而，等待(dai)他们的仍然是不可撼动的“滞销(xiao)”结局。作为一线(xian)社会学教师，作者关注的并(bing)不是高校课堂上的宏大叙事，他长期(qi)坚(jian)持与众多学生进行平等的沟通探讨，本书内(nei)容正来源于(yu)此(ci)。面对韩国年轻人患上的时代病，他呼(hu)吁社会必须停下心(xin)灵鸡汤式的安(an)慰，因为成为“超人”才能活得像个(ge)人的社会，是无(wu)能透顶的社会。本书作者吴赞镐是西江大学社会学博士，常年在韩国多所大学及研究生院(yuan)开设课程。

《当(dang)我生的是男孩》

[法]奥蕾莉亚·勃朗 著，于(yu)歌 译，云南人民出版社·理(li)想国，2025年1月版

作者通过采访多名专家，结合翔实的数据与实例，对长期(qi)以来被忽(hu)视的给男孩的教育(yu)展开了精彩的讨论。在本书中，她深刻剖析传(chuan)统教育(yu)对男孩个(ge)性的压抑及其(qi)对社会的影响，向我们分享以正确性别观养(yang)育(yu)男孩的实践方法，与我们探讨如何在当(dang)下，以性别平等的观念养(yang)育(yu)健康、平和、平等的下一代。本书作者奥蕾莉亚·勃朗（Aurélia Blanc）出生于(yu)1986年，是一位记者，长期(qi)关注并(bing)报道(dao)与歧视和排斥相关的社会问题，如今，她为法国女性杂(za)志《闲谈》（Causette）工作，并(bing)在这本杂(za)志上定期(qi)谈论女性主(zhu)义。

《陪伴也是一种疗(liao)愈(yu)：从家庭到现实世界的幼儿观察》

[意]西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫 [英(ying)]玛格丽特·拉斯廷 著，方红 译，广东人民出版社·万有引力，2025年2月版

本书由塔维斯托克(ke)幼儿观察研讨班的观察材料汇编形成，每个(ge)章节对应一位幼儿的观察，记录了十八个(ge)幼儿的成长故事。他们面临着生活的“重(zhong)大改变(bian)”，如随(sui)着家里“二胎”来临而出现的俄狄浦斯冲突；从家庭过渡到幼儿园的分离(li)焦虑；自(zi)闭症倾向的幼儿发展，等等，这些故事或令人心(xin)碎，或让人不禁会心(xin)一笑。读者在阅读过程中得以窥见幼儿的真实想法，体会他们成长过程中的挣扎、爱恨、进退与不屈的努(nu)力。幼儿观察方法起源于(yu)精神分析重(zhong)镇塔维斯托克(ke)，观察者被要求保持中立客观的态度，以每周一次的频率观察幼儿在生活中呈现出的感受、想法、幻(huan)想和愿望，这种训练(lian)培养(yang)了观察者的敏感度，有助(zhu)于(yu)促进其(qi)对人类内(nei)在世界的投射、移(yi)情、反移(yi)情等现象的了解。同时，观察者作为一位旁观的陪伴者也为幼儿及其(qi)家庭创造了一个(ge)空间，对幼儿及其(qi)家庭产生了疗(liao)愈(yu)的效果。本书作者西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）是儿童青少年心(xin)理(li)治疗(liao)师、塔维斯托克(ke)心(xin)理(li)治疗(liao)师协会的会员，曾任米(mi)兰比可卡大学临床心(xin)理(li)学正教授；玛格丽特·拉斯廷（Margaret Rustin）是儿童青少年及成人心(xin)理(li)治疗(liao)师、英(ying)国精神分析学会会员。

《童年观察：影响人一生行为和情感的心(xin)理(li)学逻辑》

[美]杰基·贝尔斯基 [美]阿夫沙洛姆·卡斯皮 [美]特莉·E·莫菲特 [美]里奇·波尔顿(dun) 著，吕(lu)颜婉倩 译，2025年1月版

童年的气质(zhi)能预测成人的性格吗？童年经历、家庭养(yang)育(yu)、社会环境、基因如何影响我们的成长、身体健康和寿命？父母在孩子的成长过程中扮演什(shi)么(me)角色？“三岁看大，七岁看老”这个(ge)说法靠谱吗？人生早期(qi)的自(zi)我控制力对日后的成功有多重(zhong)要？为了寻找这些问题的答案(an)，四位知名心(xin)理(li)学家领导的研究团队在三大洲(zhou)开展了三项大型队列研究，用40多年观察研究了几千人从出生到儿童期(qi)、青春期(qi)、成年期(qi)的成长和发展经历，探究了基因、育(yu)儿方式等因素与人的各种发展结果的关系。他们用前瞻性研究而非回顾性研究的方法，来探索青少年不良行为、性早熟、抑郁(yu)症等社会焦点问题的童年起源，以及儿童虐待(dai)、家庭暴力、校园霸(ba)凌等不良童年经历如何影响和跟(gen)随(sui)人的一生。他们还探讨了怎(zen)样通过家庭的支持力量培养(yang)孩子应对困难的复原力，使其(qi)免受逆境带来的负面影响。

《成长里程碑：48个(ge)一至三岁育(yu)儿指南》

陈美龄 著，上海三联书店，2025年1月版

零到三岁，对于(yu)儿童成长至关重(zhong)要。零至一岁是婴儿期(qi)，一至三岁是幼儿期(qi)。我们已(yi)经出版了零至一岁的婴儿期(qi)，这一本是第二个(ge)关键时期(qi)的育(yu)儿指南。一至三岁的小朋友，身体、智(zhi)能、心(xin)理(li)的成长都(dou)速度惊(jing)人，每天都(dou)会有显著的变(bian)化(hua)。家长就像每天都(dou)会面对一个(ge)不同的孩子一样，所以必须有足够的心(xin)理(li)准备和育(yu)儿知识(shi)，才能随(sui)机(ji)应变(bian)，充满信心(xin)地带孩子。这本书希望能为这段(duan)期(qi)间的幼儿父母及照顾者提供一些资料，帮助(zhu)他们在育(yu)儿过程中过得更轻松和快乐，同时希望他们利用书中的知识(shi)，为孩子们提供最佳的成长机(ji)会和环境。本书作者陈美龄是斯坦福教育(yu)学博士，育(yu)有三个(ge)儿子，均就读于(yu)斯坦福大学。

《所以说 宝贝》

珠玉方成 著，丫丫 绘，东方出版中心(xin)，2025年1月版

本书分为七辑：顺、俗、唯、趣、放、慢、爱，收(shou)录了100余封母女间的书信。当(dang)青春期(qi)撞上更年期(qi)会碰撞出怎(zen)样的火花？母亲细腻睿智(zhi)的文字加上女儿创意童真的插画，共同勾勒出母女18年互相陪伴、一起成长的温暖时光。同时，本书也是一位职(zhi)场妈妈的生存实录，作者珠玉方成不仅是母亲，也是女儿，更是一位职(zhi)场精英(ying)，她在每一辑末尾(wei)的“写给妈妈们的悄悄话”中，与大家分享了自(zi)己的小困扰和解决之(zhi)道(dao)，上有老下有小还要忙于(yu)工作，职(zhi)场妈妈如何才能够活得从容、过得精彩。

《小家伙》

[法]玛丽昂·法约(yue)尔 著，广东人民出版社·乐府文化(hua)，2025年1月版

这是一本无(wu)字绘本。法国漫画家玛丽昂·法约(yue)尔在这本书中着眼于(yu)家庭关系，从“小家伙”——孩子的诞生讲起，我们看到女性在家庭中付出的巨大牺牲，家长在养(yang)育(yu)中逐步失去的自(zi)我，父母对子女的干预、影响和塑造，子女对父母的继承(cheng)、叛逆与背离(li)……每个(ge)家庭的成长，都(dou)是一场旷日持久的战争。

《生育(yu)、人口与教育(yu)投资：家庭量化(hua)历史》

[法]克(ke)洛德·迪博耶 [荷]奥克(ke)·莱普(pu)玛 [英(ying)]萨拉·卡米(mi)歇尔 [土耳(er)其(qi)]塞林·迪利 [德]夏洛特·施特默 主(zhu)编，郭永钦 蔡孟君 王凌峰 译，社会科学文献出版社，2025年1月版

家庭是下一代社会成员形成自(zi)己的观念的地方，家庭也是生育(yu)决策和教育(yu)投资发生的场所，因此(ci)家庭会影响一国的发展命运和长期(qi)经济(ji)增长趋势。本书提出了很多贴近现实又(you)引人深思的问题，并(bing)尝试从量化(hua)史学角度来回答：“少生精养(yang)”与“多生散养(yang)”，哪种生育(yu)决策更明智(zhi)？雇主(zhu)解决雇员的子女入学，可以带来哪些好(hao)处？更大、更综合的学校，教育(yu)效果是否更好(hao)？有兄弟姐(jie)妹(mei)，对儿童的成长意味着什(shi)么(me)？性别平等一定会使“双职(zhi)工家庭”成为主(zhu)流形态吗？节育(yu)措施、儿童收(shou)养(yang)等如何影响家庭与社会的经济(ji)决策？发达经济(ji)下的稳态均衡呈现着高生活水平、高性别平等程度、低生育(yu)率的模式，它的发展历程如何？

《私而不立：变(bian)动时代中的光华大学》

韩戍 著，社会科学文献出版社，2025年1月版

本书以近代国人自(zi)办的私立大学——光华大学（1925—1951）为研究对象，在顾及光华大学作为一个(ge)高等教育(yu)机(ji)构自(zi)身的教学与学术发展情况的同时，重(zhong)点讨论在近代中国社会的剧烈变(bian)动之(zhi)下，光华大学与国家、政府以及政党之(zhi)间的互动，展现这样一所私立大学从兴盛(sheng)走向衰落的全(quan)过程，并(bing)为近代中国私立大学为何失败这一问题提供进一步的解释。本书作者韩戍是上海大学历史学系副(fu)教授，先后在山东大学、华东师范大学获得历史学学士、硕士、博士学位。研究方向为近代中国大学史。