《向(xiang)上流动：求学与原生家庭的羁绊》

[美]珍(zhen)妮弗·M.莫顿 著，杨学思 译，中国科学技术出版社·中科书(shu)院，2025年1月版

本书(shu)以(yi)美国大学为研究对象，讲述了多位美国大学生向(xiang)上流动的故(gu)事(shi)，考察大学生在这一过(guo)程中面临的经济负担、情感(gan)抉择和个(ge)人身份认同的困境。这里的“向(xiang)上流动”是指人们(men)通过(guo)高等教(jiao)育体验更优质(zhi)的学习和社会资源的过(guo)程。这些学生可(ke)能因(yin)为在外求学而与亲人和朋(peng)友疏离，进入陌生学习环境后(hou)面临种种不(bu)适应，毕业后(hou)要靠自己选择职业机会等。作(zuo)者关注到他们(men)在进入人生新阶(jie)段时做出的个(ge)人妥协(xie)，以(yi)冷静客观的视(shi)角阐(chan)述了美国高等教(jiao)育背(bei)后(hou)的伦理叙(xu)事(shi)，再现了美国社会流动中学生的情感(gan)缺失(shi)。本书(shu)作(zuo)者珍(zhen)妮弗·M. 莫顿（Jennifer M. Morton）是纽约(yue)市立大学研究生中心的哲学副教(jiao)授，威斯康星大学麦(mai)迪逊分校伦理与教(jiao)育中心的高级研究员(yuan)。

《希望的力量：美国底层青少年的困境与未来》

[美]卡罗尔·格雷厄姆 著，祁涵 译，广(guang)东人民出版社·万有引力，2025年1月版

作(zuo)者深入秘(mi)鲁利马(ma)和美国密苏里州的两个(ge)地区访问了近900名(ming)青少年，通过(guo)调查问卷和对比分析等方(fang)法(fa)，刻画出一幅美国底层撕裂的社会图景。工(gong)作(zuo)岗位的流失(shi)、传统婚姻模式的崩溃、不(bu)再投资于教(jiao)育，青少年的绝望情绪是美国社会撕裂与绝望的缩影。同样出身贫困的美国蓝(lan)领白人和美国黑人的后(hou)代，美国黑人后(hou)代凭着韧(ren)性与希望实(shi)现逆袭；而美国蓝(lan)领白人后(hou)代却陷入绝望与贫穷。美国“铁锈带”的底层白人失(shi)去(qu)的不(bu)仅仅是工(gong)作(zuo)岗位和昔日荣光，他们(men)还失(shi)去(qu)了希望和向(xiang)上的力量。书(shu)中揭示了当今美国社会不(bu)容忽(hu)视(shi)的问题之(zhi)一，年轻白人群体对于未来的希望的缺失(shi)，以(yi)及希望的缺失(shi)带来的信念崩塌(ta)。美国悲观情绪弥漫不(bu)仅影响了美国的政治、经济、阶(jie)层和未来社会走向(xiang)，还以(yi)牺牲了一代蓝(lan)领工(gong)人后(hou)代的未来为代价。本书(shu)作(zuo)者卡罗尔·格雷厄姆（Carol Graham）是布鲁金斯学会高级研究员(yuan)，马(ma)里兰大学帕克分校教(jiao)授，专注于幸福科学研究领域。

《父(fu)母格差：“拼家长”时代的冲击》

[日]志水宏吉 著，高璐璐 译，上海译文出版社，2025年1月版

在日本，“父(fu)母格差”一词主要指向(xiang)家庭教(jiao)育环境差距的问题。研究者认为，日本当下已经进入了从“精(jing)英主义”（“优绩主义”）向(xiang)“父(fu)母格差”社会转型的时代，而“父(fu)母的财富”和“父(fu)母的教(jiao)育愿望”决定了儿童的教(jiao)育背(bei)景以(yi)及未来的社会地位。本书(shu)深入剖析了这一社会变化的根(gen)源与影响，从学生、家长、学校和教(jiao)育行政部门(men)的视(shi)角，透视(shi)了日本如何成为一个(ge)父(fu)母格差国家。教(jiao)育资本不(bu)仅仅是金钱的堆(dui)砌，它(ta)由经济资本、文化资本和社会关系(xi)资本三者交织而成。一方(fang)面，虽(sui)然财富对教(jiao)育有极大影响，但并非有钱的家长就一定能给(gei)到孩子最好(hao)的教(jiao)育环境，文化教(jiao)育程度较(jiao)高的家庭即使没有太多的金钱投入，也能从自身素(su)质(zhi)出发给(gei)孩子好(hao)的影响，其相对宽松的环境也有利于子女身心健康成长；另一方(fang)面，家庭环境不(bu)佳的孩子则(ze)处于高度困难的状况中，即使拥(yong)有天(tian)赋、本人也极其努力，也会因(yin)为种种限(xian)制很难实(shi)现阶(jie)层突破。早年，在教(jiao)师和行政体系(xi)官(guan)员(yuan)的共同努力下，曾经有过(guo)补助家境不(bu)佳孩子教(jiao)育的有效(xiao)途径，然而随着新自由主义思想被引入，原先的教(jiao)育体系(xi)不(bu)再有效(xiao)，教(jiao)育隐形差距的鸿沟越来越大，而这也对整个(ge)社会产生了长期深远的负面影响。本书(shu)作(zuo)者志水宏吉1959年生于日本兵库县，东京大学教(jiao)育学研究所教(jiao)育学博(bo)士，现任教(jiao)大阪大学人间科学研究所教(jiao)授，专攻学校心理临床学、教(jiao)育社会学。

《“我们(men)赞成差别(bie)对待”：变成怪物的年轻一代》

[韩]吴赞镐 著，六一 译，广(guang)西师范大学出版社·野spring，2025年1月版

在优绩主义至上的病(bing)态社会，韩国的年轻人急(ji)于通过(guo)学历、证书(shu)、实(shi)习，把别(bie)人踩在脚下，获得(de)“正当”的差别(bie)对待，换(huan)取当下社会流通的价值证明；他们(men)将自我开发和时间管理奉为圭臬，只(zhi)为将自己不(bu)断商(shang)品化。然而，等待他们(men)的仍然是不(bu)可(ke)撼(han)动的“滞销”结局。作(zuo)为一线社会学教(jiao)师，作(zuo)者关注的并不(bu)是高校课堂上的宏大叙(xu)事(shi)，他长期坚持(chi)与众多学生进行平等的沟通探讨，本书(shu)内容正来源于此。面对韩国年轻人患上的时代病(bing)，他呼吁社会必须停下心灵鸡汤式的安慰，因(yin)为成为“超人”才(cai)能活得(de)像个(ge)人的社会，是无能透顶的社会。本书(shu)作(zuo)者吴赞镐是西江大学社会学博(bo)士，常年在韩国多所大学及研究生院开设(she)课程。

《当我生的是男孩》

[法(fa)]奥蕾莉亚·勃(bo)朗 著，于歌 译，云(yun)南(nan)人民出版社·理想国，2025年1月版

作(zuo)者通过(guo)采访多名(ming)专家，结合翔实(shi)的数据(ju)与实(shi)例，对长期以(yi)来被忽(hu)视(shi)的给(gei)男孩的教(jiao)育展开了精(jing)彩的讨论。在本书(shu)中，她深刻剖析传统教(jiao)育对男孩个(ge)性的压抑(yi)及其对社会的影响，向(xiang)我们(men)分享以(yi)正确性别(bie)观养育男孩的实(shi)践方(fang)法(fa)，与我们(men)探讨如何在当下，以(yi)性别(bie)平等的观念养育健康、平和、平等的下一代。本书(shu)作(zuo)者奥蕾莉亚·勃(bo)朗（Aurélia Blanc）出生于1986年，是一位记者，长期关注并报道与歧视(shi)和排斥相关的社会问题，如今，她为法(fa)国女性杂(za)志《闲谈》（Causette）工(gong)作(zuo)，并在这本杂(za)志上定期谈论女性主义。

《陪(pei)伴也是一种疗愈(yu)：从家庭到现实(shi)世界的幼儿观察》

[意]西莫内塔·M.G.阿达莫 [英]玛(ma)格丽特·拉斯廷 著，方(fang)红 译，广(guang)东人民出版社·万有引力，2025年2月版

本书(shu)由塔维斯托克幼儿观察研讨班的观察材料汇编形成，每个(ge)章节对应一位幼儿的观察，记录了十八个(ge)幼儿的成长故(gu)事(shi)。他们(men)面临着生活的“重(zhong)大改变”，如随着家里“二胎”来临而出现的俄狄浦斯冲突；从家庭过(guo)渡到幼儿园(yuan)的分离焦虑；自闭症倾向(xiang)的幼儿发展，等等，这些故(gu)事(shi)或令人心碎(sui)，或让人不(bu)禁会心一笑。读者在阅(yue)读过(guo)程中得(de)以(yi)窥见幼儿的真实(shi)想法(fa)，体会他们(men)成长过(guo)程中的挣扎、爱恨、进退与不(bu)屈的努力。幼儿观察方(fang)法(fa)起源于精(jing)神分析重(zhong)镇(zhen)塔维斯托克，观察者被要求保持(chi)中立客观的态度，以(yi)每周一次的频率观察幼儿在生活中呈(cheng)现出的感(gan)受、想法(fa)、幻想和愿望，这种训练培(pei)养了观察者的敏感(gan)度，有助于促进其对人类内在世界的投射、移情、反移情等现象的了解。同时，观察者作(zuo)为一位旁观的陪(pei)伴者也为幼儿及其家庭创造了一个(ge)空间，对幼儿及其家庭产生了疗愈(yu)的效(xiao)果。本书(shu)作(zuo)者西莫内塔·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）是儿童青少年心理治疗师、塔维斯托克心理治疗师协(xie)会的会员(yuan)，曾任米兰比可(ke)卡大学临床心理学正教(jiao)授；玛(ma)格丽特·拉斯廷（Margaret Rustin）是儿童青少年及成人心理治疗师、英国精(jing)神分析学会会员(yuan)。

《童年观察：影响人一生行为和情感(gan)的心理学逻辑》

[美]杰基·贝尔斯基 [美]阿夫沙洛姆·卡斯皮 [美]特莉·E·莫菲特 [美]里奇·波尔顿 著，吕(lu)颜婉(wan)倩(qian) 译，2025年1月版

童年的气质(zhi)能预测成人的性格吗？童年经历、家庭养育、社会环境、基因(yin)如何影响我们(men)的成长、身体健康和寿(shou)命？父(fu)母在孩子的成长过(guo)程中扮演什么(me)角色？“三岁看大，七岁看老(lao)”这个(ge)说法(fa)靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后(hou)的成功(gong)有多重(zhong)要？为了寻找这些问题的答案，四位知名(ming)心理学家领导的研究团队在三大洲开展了三项大型队列研究，用40多年观察研究了几千人从出生到儿童期、青春期、成年期的成长和发展经历，探究了基因(yin)、育儿方(fang)式等因(yin)素(su)与人的各种发展结果的关系(xi)。他们(men)用前瞻性研究而非回顾性研究的方(fang)法(fa)，来探索青少年不(bu)良行为、性早熟、抑(yi)郁症等社会焦点问题的童年起源，以(yi)及儿童虐待、家庭暴力、校园(yuan)霸凌等不(bu)良童年经历如何影响和跟随人的一生。他们(men)还探讨了怎样通过(guo)家庭的支持(chi)力量培(pei)养孩子应对困难的复原力，使其免受逆境带来的负面影响。

《成长里程碑：48个(ge)一至三岁育儿指南(nan)》

陈美龄 著，上海三联书(shu)店，2025年1月版

零到三岁，对于儿童成长至关重(zhong)要。零至一岁是婴(ying)儿期，一至三岁是幼儿期。我们(men)已经出版了零至一岁的婴(ying)儿期，这一本是第(di)二个(ge)关键时期的育儿指南(nan)。一至三岁的小朋(peng)友，身体、智能、心理的成长都速度惊人，每天(tian)都会有显著的变化。家长就像每天(tian)都会面对一个(ge)不(bu)同的孩子一样，所以(yi)必须有足够的心理准备和育儿知识，才(cai)能随机应变，充满(man)信心地带孩子。这本书(shu)希望能为这段期间的幼儿父(fu)母及照顾者提供一些资料，帮助他们(men)在育儿过(guo)程中过(guo)得(de)更轻松和快乐，同时希望他们(men)利用书(shu)中的知识，为孩子们(men)提供最佳的成长机会和环境。本书(shu)作(zuo)者陈美龄是斯坦(tan)福教(jiao)育学博(bo)士，育有三个(ge)儿子，均就读于斯坦(tan)福大学。

《所以(yi)说 宝贝》

珠(zhu)玉方(fang)成 著，丫丫 绘，东方(fang)出版中心，2025年1月版

本书(shu)分为七辑：顺、俗、唯(wei)、趣(qu)、放、慢、爱，收录了100余封母女间的书(shu)信。当青春期撞上更年期会碰撞出怎样的火花？母亲细腻睿智的文字加上女儿创意童真的插画，共同勾勒出母女18年互相陪(pei)伴、一起成长的温暖时光。同时，本书(shu)也是一位职场妈妈的生存实(shi)录，作(zuo)者珠(zhu)玉方(fang)成不(bu)仅是母亲，也是女儿，更是一位职场精(jing)英，她在每一辑末尾的“写给(gei)妈妈们(men)的悄悄话”中，与大家分享了自己的小困扰和解决之(zhi)道，上有老(lao)下有小还要忙于工(gong)作(zuo)，职场妈妈如何才(cai)能够活得(de)从容、过(guo)得(de)精(jing)彩。

《小家伙》

[法(fa)]玛(ma)丽昂·法(fa)约(yue)尔 著，广(guang)东人民出版社·乐府文化，2025年1月版

这是一本无字绘本。法(fa)国漫画家玛(ma)丽昂·法(fa)约(yue)尔在这本书(shu)中着眼于家庭关系(xi)，从“小家伙”——孩子的诞生讲起，我们(men)看到女性在家庭中付出的巨大牺牲，家长在养育中逐步失(shi)去(qu)的自我，父(fu)母对子女的干预、影响和塑造，子女对父(fu)母的继承、叛逆与背(bei)离……每个(ge)家庭的成长，都是一场旷(kuang)日持(chi)久的战(zhan)争。

《生育、人口与教(jiao)育投资：家庭量化历史》

[法(fa)]克洛德·迪博(bo)耶 [荷]奥克·莱普玛(ma) [英]萨拉·卡米歇尔 [土耳其]塞(sai)林·迪利 [德]夏洛特·施特默 主编，郭永(yong)钦 蔡孟君 王凌峰 译，社会科学文献出版社，2025年1月版

家庭是下一代社会成员(yuan)形成自己的观念的地方(fang)，家庭也是生育决策(ce)和教(jiao)育投资发生的场所，因(yin)此家庭会影响一国的发展命运和长期经济增长趋势。本书(shu)提出了很多贴近现实(shi)又引人深思的问题，并尝试从量化史学角度来回答：“少生精(jing)养”与“多生散养”，哪种生育决策(ce)更明智？雇主解决雇员(yuan)的子女入学，可(ke)以(yi)带来哪些好(hao)处？更大、更综合的学校，教(jiao)育效(xiao)果是否更好(hao)？有兄(xiong)弟姐妹，对儿童的成长意味(wei)着什么(me)？性别(bie)平等一定会使“双职工(gong)家庭”成为主流形态吗？节育措(cuo)施、儿童收养等如何影响家庭与社会的经济决策(ce)？发达经济下的稳态均衡呈(cheng)现着高生活水平、高性别(bie)平等程度、低生育率的模式，它(ta)的发展历程如何？

《私而不(bu)立：变动时代中的光华大学》

韩戍 著，社会科学文献出版社，2025年1月版

本书(shu)以(yi)近代国人自办的私立大学——光华大学（1925—1951）为研究对象，在顾及光华大学作(zuo)为一个(ge)高等教(jiao)育机构自身的教(jiao)学与学术发展情况的同时，重(zhong)点讨论在近代中国社会的剧烈变动之(zhi)下，光华大学与国家、政府以(yi)及政党之(zhi)间的互动，展现这样一所私立大学从兴盛走向(xiang)衰落的全过(guo)程，并为近代中国私立大学为何失(shi)败这一问题提供进一步的解释。本书(shu)作(zuo)者韩戍是上海大学历史学系(xi)副教(jiao)授，先后(hou)在山东大学、华东师范大学获得(de)历史学学士、硕士、博(bo)士学位。研究方(fang)向(xiang)为近代中国大学史。