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行(xing)行(xing)又(you)行(xing)行(xing)，在海拔2800米的大山深处不知绕过(guo)几(ji)个(ge)弯，甘肃省兰州(zhou)市永登县民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼前……通过(guo)“特(te)岗计划”，2015年张泽(ze)旭来(lai)到(dao)这所村小任教。他至今依然清楚地记得，自己以新教师的身份走(zou)进校园的一幕：他特(te)意穿着正装走(zou)进教室，看到(dao)全班仅有4个(ge)孩子，既紧张又(you)失落，这时孩子们(men)却纷纷跑来(lai)抱着他。
“那一刻，我(wo)对自己说(shuo)，我(wo)要(yao)带好每一个(ge)娃(wa)娃(wa)。”张泽(ze)旭扎根乡村教育的种子开(kai)始(shi)生根发芽。从此以后，每天天刚亮他在校门口迎接每一个(ge)孩子，夜(ye)幕降临护送孩子安全回家，平凡的日子如(ru)水一样静静流淌，如(ru)今已走(zou)入第10个(ge)年头。
这些年，数百万(wan)如(ru)张泽(ze)旭般的青年学子在广袤的西部大地上，唱(chang)响(xiang)青春之歌。他们(men)用踏实的脚步丈量基层，用火(huo)热的青春绘就幸(xing)福底色，在扎根西部、服务群众(zhong)中成就出彩(cai)人生。
在大山深处守护孩子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资力(li)量匮(gui)乏，最初几(ji)年张泽(ze)旭担任3个(ge)年级的数学教学工作，每天备课到(dao)深夜(ye)。功(gong)夫不负有心人，他所任教年级数学成绩稳步上升，在全县名列前茅(mao)。
家访成了张泽(ze)旭主动联络家长、了解学生的最好方式，班里多(duo)名留守儿童胆(dan)小不爱(ai)说(shuo)话(hua)，为此他制订了送教上门计划，并带领孩子们(men)一起(qi)读书、吃饭、玩耍，原本内向(xiang)胆(dan)怯的孩子性格(ge)逐渐变得活泼开(kai)朗。
从普通教师成长为玉泉小学校长，张泽(ze)旭已习惯了这里的一切。“每一天都很平凡，但我(wo)们(men)所从事的事业，教书育人、播种希望(wang)、引领未(wei)来(lai)，又(you)是那么朴(pu)实而绚烂，那么平凡而伟大。”张泽(ze)旭说(shuo)。
在中西部，有一百多(duo)万(wan)特(te)岗教师像张泽(ze)旭一样守护孩子成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合(he)启动实施农村义(yi)务教育学校教师特(te)设岗位计划，累计为中西部地区22个(ge)省份1000多(duo)个(ge)县、3万(wan)多(duo)所乡村学校（含村小、教学点）补充(chong)教师约118万(wan)人。
在“特(te)岗计划”引领下，这些青年学子成为新中国成立以来(lai)数量最多(duo)、学历最高、待(dai)遇(yu)保障最为齐全的新一代农村教师，被(bei)称为乡村教育“换血的一代”。他们(men)用爱(ai)点亮西部孩子的成长之路，为孩子们(men)的未(wei)来(lai)创造更多(duo)可能。
让志愿的种子生根发芽
2022年，大学毕业的王林响(xiang)应大学生志愿服务西部计划号(hao)召(zhao)，来(lai)到(dao)贵州(zhou)从江县刚边乡，开(kai)启了志愿服务之旅。
为畅通西部就业渠道，近年来(lai)教育部会(hui)同人力(li)资源和社会(hui)保障部、国家卫生健康委、共青团(tuan)中央等实施“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基层服务项目(mu)。这其中，“西部计划”于2003年启动实施。从学生到(dao)志愿者，从象牙(ya)塔到(dao)基层，一批(pi)批(pi)志愿者从青涩走(zou)向(xiang)成熟，在基层奉献青春热血。
接过(guo)志愿服务的接力(li)棒，王林怀着兴奋的心情来(lai)到(dao)壮乡。然而，意想不到(dao)的困难让他感(gan)到(dao)一丝怯意。刚边乡是个(ge)壮族聚居地，迥异的文(wen)化(hua)及陌生的方言对于他来(lai)说(shuo)是个(ge)巨大的挑战。
为了更好与村民沟通，王林跟着同事“下村”，当面与村民交流。在走(zou)访过(guo)程中，他不仅收集好工作所需的材料，还慢慢地了解到(dao)每户(hu)退役军人的家庭情况及生活困难。从一开(kai)始(shi)语(yu)言不通，到(dao)最后的默契交谈，淳朴(pu)的村民给予他信任与鼓励(li)。每当走(zou)访结束时，他们(men)总会(hui)拉(la)着他反复说(shuo)“哏哎”（壮语(yu)“吃饭”）。在这陌生又(you)亲切的壮乡，一句“留下吃饭”是村民对他最大的支持与鼓励(li)，也坚定(ding)了他留在从江为民服务的决心。
像一颗种子，王林在壮乡生根发芽、抽穗拔节，锤炼出一身硬本领。他积极联系当地大学生开(kai)展“扬(yang)帆计划”、暑假“返家乡”等社会(hui)实践活动，激发他们(men)对家乡的情感(gan)认同；多(duo)渠道联系社会(hui)各界爱(ai)心人士资助困难中小学生；民俗(su)节日活动中，组织开(kai)展旅游服务，用热情和真诚的微笑服务游客……
“我(wo)放不下这里的患者”
从支援边疆、帮扶边疆，到(dao)扎根边疆，杜才琳(lin)在新疆已历经7个(ge)寒暑。
2017年6月(yue)，杜才琳(lin)看到(dao)新疆维吾尔自治区布尔津(jin)县的招聘启事，离故乡河南省周(zhou)口市4000多(duo)公里的距离阻挡(dang)不了他服务边疆的决心，通过(guo)远程面试，他被(bei)县人民医院录用。
为了做好住院医生工作，他认真跟着带教老师学习，短短3个(ge)月(yue)时间已基本掌握内科常见病的判(pan)断和诊疗。他申请调到(dao)医院体检科，负责健康体检业务，经常要(yao)背着医疗设备带着资料上山下乡，虽然又(you)苦又(you)累，杜才琳(lin)却乐在其中。能深入乡亲家门口进行(xing)健康宣教，他特(te)别有成就感(gan)。
他把患者当成亲人，经常把手机(ji)号(hao)、微信留给患者，方便联系随访。一名哈萨克族老爷爷因为突(tu)发心力(li)衰竭经他诊治出院后，和他建立了深厚(hou)的友谊。每次杜才琳(lin)到(dao)家随访，老爷爷总爱(ai)亲吻他的脸颊，高兴地拉(la)着他的手说(shuo)，“巴郎子，佳(jia)可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我(wo)为什(shi)么扎根边疆，我(wo)告(gao)诉他们(men)，我(wo)放不下这里的患者。”杜才琳(lin)表示。
一花引来(lai)百花开(kai)。像杜才琳(lin)这样扎根边疆的青年，也带动了许(xu)多(duo)毕业生奔赴边疆就业。仅2023年，杜才琳(lin)的母校漯河医学高等专科学校就有37名毕业生到(dao)边疆就业。杜才琳(lin)表示，期待(dai)更多(duo)的大学生扎根边疆，为服务边疆人民贡献源源不断的青春力(li)量。