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近日，全连接智慧教学服务商(shang)国新文化发布了2024年度业(ye)绩预告(gao)，虽(sui)然在行业(ye)整体低迷背(bei)景下未(wei)能免于暂时亏损，但也均在市场预期当中，属于利空落地。
值得(de)注意的是(shi)，2024年公司逆势加(jia)码技术研(yan)发，AI产品案例全国落地，同时“央企教育帮扶”行动(dong)持续(xu)提升品牌影响力，在政策助推教育数智化的当下，国新文化或许已经积攒了一波不小的增长势能。
01
持续(xu)加(jia)码技术研(yan)发巩固核心竞争优势
作为国务院国资委直属中央企业(ye)中国国新控股(gu)下属企业(ye)的国新文化，拥有依托“云+端+应(ying)用+服务”的核心能力及自研(yan)AI算法优势，从软硬件设计、产品优化等均实现(xian)技术自主可控的教育信息(xi)化业(ye)务；以及以数智化技术打造虚拟仿真实训(xun)平台等数智化产品，研(yan)发线上线下一体化教学资源，为高校提供教育数智化解决方案的职(zhi)业(ye)教育业(ye)务。
资料来源：国新文化官网
2024年逆势加(jia)码研(yan)发投入，构筑长期稳固的竞争壁垒(lei)。
截至目前，国新文化在行业(ye)中已经具备较为显著的技术研(yan)发优势，全资子公司奥威(wei)亚在音视频与人工智能领域(yu)深耕多年，对计算机视觉与自然语言处理方向、AI技术、音频处理技术等均具备领先的技术开发能力。
首先是(shi)机器(qi)视觉和自然语言处理技术，公司“课堂分析”类产品基于该技术能对课堂师生(sheng)视频、语音对话(hua)实现(xian)智能化识别提取，输出(chu)课堂师生(sheng)行为分析、课堂问答识别、学生(sheng)专注度等教情学情数据。
而(er)AI智能分析技术，则能让奥威(wei)亚通过对录(lu)播产品内置人工智能分析软件，辨认目标人物、识别肢体动(dong)作行为，分析并实时控制机电一体化硬件，实现(xian)智能构图(tu)拍摄。针对课堂拍摄细分场景，内置的智能分析能力还可以识别板书书写、教师走动(dong)轨(gui)迹(ji)、师生(sheng)问答等，实现(xian)精(jing)准的智能识别和全自动(dong)拍摄。
加(jia)上音频处理技术能达到一线厂(chang)家音频产品效果，以满足(zu)不同教学场景，如专递(di)课堂、同步课堂等复杂场景的音频方面需求(qiu)。简化公司产品系统构成，提高设备安装部署的简便性。
2024年前三季度，在行业(ye)整体低迷背(bei)景下，国新文化维持较高研(yan)发规模体量，研(yan)发费用率达到了37.35%，高研(yan)发体量投入也让公司研(yan)发优势进一步扩大(da)。
目前公司开展了多模态AI算法与应(ying)用功能研(yan)究和生(sheng)成式语言模型涉及的算法研(yan)究，大(da)模型分析在师训(xun)场景下已正式产品化，同步进行语音识别算法研(yan)究并完(wan)成自研(yan)语音转写分析引(yin)擎2.0的开发设计。针对教学应(ying)用场景的痛点，赋能课堂循证系统，持续(xu)优化教学场景跟踪分析功能、AI抠(kou)像(xiang)功能、板书OCR功能、音频降噪等功能。
同时公司产品继(ji)续(xu)升级，新一代精(jing)品录(lu)播主机核心器(qi)件开展国产化元器(qi)件替代，升级校园电视台产品智能抠(kou)像(xiang)技术，实现(xian)超(chao)低延时无线麦克风研(yan)发，全连接智慧教学平台围绕AI相关能力全面升级。旗下奥威(wei)亚已连续(xu)第8年上榜国家重点软件企业(ye)，跻身(shen)“一类企业(ye)-人工智能方向”队列。
02
AI产品案例不断(duan)落地教育数智化潜力突显
我国作为教育大(da)国，虽(sui)然发展教育公平化已取得(de)丰硕成果，但是(shi)仍面临诸(zhu)多挑战。区域(yu)间(jian)的经济(ji)发展、社会文化、师资储备、教育成本(ben)差异，造成不同区域(yu)间(jian)教育资源及教育发展水平的不平衡，部分地区教育经费占比低于学生(sheng)占比的现(xian)象仍然显著。拥有低成本(ben)、高效率教学特点的教育数智化，其规模化推广、项目落地重要性愈发凸显。
同时，“双减”政策落地以来，精(jing)准教学需求(qiu)愈发旺盛，AI+教育所能实现(xian)的为学生(sheng)教师群体提效减负效果与该需求(qiu)较为契合，也助推行业(ye)需求(qiu)进一步增长。
作为以文化教育为主业(ye)的央企控股(gu)上市公司，国新文化不断(duan)在促进教育公平、建设教育强国中的实际需要和薄(bao)弱环节发力。
公司旗下奥威(wei)亚已推出(chu)了一系列“音视频+人工智能”的数智化方案，在四川多个区域(yu)、学校落地应(ying)用，让数智化技术深度赋能课堂评价(jia)、循证教研(yan)、督导巡(xun)课、资源建设和智慧实训(xun)等场景，推进“智能+”技术的教学改(gai)革(ge)，助力四川省教育强省建设。
从2005年-2024年，奥威(wei)亚在全国各省市都已形成丰富的应(ying)用成果，助力7万余所学校教育数智化转型。
2024年10月的第84届(jie)中国教育装备展示会上，奥威(wei)亚的教育多模态分析模型及系列AI产品、AI方案，再度引(yin)发行业(ye)高度关注。
其“AI循证教学·数智化赋能”教育多模态分析模型，系教育专用大(da)模型，配(pei)备的录(lu)播、摄像(xiang)机、AI分析主机等智能终端，均具备计算机视觉、自然语言处理、智能跟踪拍摄、文本(ben)识别等多项AI原子能力，可以对课堂行为、课堂语音、板书文本(ben)、课件图(tu)像(xiang)、智慧纸笔作业(ye)、教研(yan)员评价(jia)等多模态数据进行交叉分析。
此后公司“AI循证教学解决方案”在济(ji)南市实验高级中学、哈尔滨市继(ji)红小学、四川达州市第一中学校等学校进行应(ying)用案例展示。同时，公司分别在北京、湖南、山(shan)东、广东等多地的教育教学信息(xi)化活动(dong)中进行交流展示，并提供产品使用、平台应(ying)用与服务技术支持，切实助力区域(yu)教育探索与发展。
03
央企育才促振兴品牌影响力持续(xu)增长
近年来，中央企业(ye)十分重视教育帮扶工作，长久以来的帮扶模式大(da)多以捐(juan)赠学校、学费、书本(ben)等输血式帮扶为主，缺乏特色，也无法促进应(ying)用、转化成果。而(er)以信息(xi)化模式进行造血式教育帮扶，助力脱贫地区逐步构建起可持续(xu)提升的教育机制和模式，成为推动(dong)脱贫地区教育优质均衡发展的关键举措。
为加(jia)强央企教育帮扶工作的科(ke)学性与精(jing)准性，2023年国资委高度重视统筹规划，创新启动(dong)“央企育才促振兴”行动(dong)。国新文化作为“央企育才促振兴行动(dong)”的牵(qian)头单位之一，与多家央企紧密合作，截至2025年1月，国新文化协助5个央企对口帮扶县开展教育帮扶工作，累计服务中小学校710余所，培训(xun)教师5900余人，覆盖学生(sheng)19.8万余人，为乡村孩子打开了一扇(shan)圆梦之窗，探索出(chu)了一条可复制、可持续(xu)的央企合作助力乡村人才振兴、教育振兴的新路径。
其中在中国国新央企教育帮扶项目中，公司通过捐(juan)赠全连接智慧教学平台、捐(juan)赠录(lu)播教室等方式，打通了教育的最(zui)后一公里；在中煤集团央企教育帮扶项目中，通过捐(juan)赠常态化录(lu)播教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大(da)屏等方式，赋能对口帮扶县教育振兴；在中石(shi)化央企教育帮扶项目中，通过教育新型基础设施建设服务，促进对口帮扶县基础教育优质均衡；在国机集团央企教育帮扶项目中，国新文化为对口帮扶县头部中小学建设精(jing)品录(lu)播教室和全连接智慧教学大(da)平台，将对口帮扶县300余间(jian)教室串联，实现(xian)了“三个课堂”开课的基本(ben)条件；在航空工业(ye)央企教育帮扶项目中，国新文化为对口帮扶县建设中小学教师发展性评价(jia)管理平台，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了对口帮扶县教师专业(ye)发展；在中广核央企教育帮扶项目，通过组织(zhi)中小学生(sheng)进行“大(da)国重器(qi)”夏令营研(yan)学活动(dong)，开拓了学生(sheng)视野。
目前国新文化已经初步探索出(chu)一条可复制、可持续(xu)的央企合作助力乡村振兴的新路径，为全面推进乡村振兴贡献央企智慧和力量，品牌影响力持续(xu)增长。2025年1月8日，国新文化承(cheng)办(ban)的“央企育才促振兴”名师专家送教行，再度走进了海南保亭(ting)，公司“以信息(xi)化模式进行造血式教育帮扶”行动(dong)仍在路上。
值得(de)注意的是(shi)，前不久教育部办(ban)公厅发布了《关于加(jia)强中小学人工智能教育的通知》，提出(chu)人工智能教育六大(da)主要任务和举措，其中包括：构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价(jia)、开发普适(shi)化教学资源、建设泛在化教学环境、推动(dong)规模化教师供给(gei)和组织(zhi)多样化交流活动(dong)，并指出(chu)2030年前在中小学基本(ben)普及人工智能教育。
文件指出(chu)“建设泛在化教学环境”，要依托学校现(xian)有的数智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求(qiu)升级优化，为学生(sheng)提供人工智能体验、学习(xi)、探究、实践的空间(jian)。文件指出(chu)“加(jia)强评价(jia)引(yin)领”，各地教育行政部门要将中小学人工智能教育开展情况纳入教育质量评估体系，定(ding)期对学校的人工智能教育工作进行考核评价(jia)。作为“央企育才促振兴行动(dong)”牵(qian)头单位的国新文化，或将成为关键受益者。
目前看(kan)来，利空落地且市场情绪已逐步消化的国新文化，在此次教育数智化大(da)浪潮中，凭借(jie)其不断(duan)被市场认可的AI产品研(yan)发和持续(xu)提升的市场影响力，正在描绘第二道增长曲线，公司也有望迎来业(ye)绩回归(gui)和股(gu)价(jia)回升的戴维斯双击行情。