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点点微光,汇成星河。在二〇二五年新(xin)年贺词中,习近平(ping)主席强(qiang)调:“中国式现代化的新(xin)征程上,每一个人都(dou)是主角,每一份付出都(dou)弥足珍贵,每一束光芒(mang)都(dou)熠熠生辉。”人人都(dou)是见证者、追(zhui)梦人。本栏目今起(qi)推出“每一个人都(dou)是主角”系列评论,聚焦各行各业不(bu)可或缺的“你”,讲述新(xin)时代昂扬奋进的人生故事,凝聚强(qiang)国建设、民(min)族复(fu)兴的信心与力(li)量。
——编 者
教(jiao)育是育人的科学,尊重学生、激发兴趣,遵循规律、找准(zhun)方法,完善机制、提高效率(lu),就能实现教(jiao)学相长
城乡(xiang)融(rong)合、区域协调、山海协作,这些从来不(bu)是口号。我们(men)今天做的每一件小事,都(dou)是在积跬(kui)步,终将成千里
“让每个孩子都(dou)有人生出彩的机会!”怀揣着这个信念,我离开浙江,踏上了四(si)川阿坝海拔3300米的高原。至今难忘第一堂课(ke):教(jiao)室外,冷风(feng)卷着砂砾直往衣领里钻;教(jiao)室内,汉、藏、羌、回等各民(min)族学生的眼睛亮晶晶的。想起(qi)这里的学生很难通过普通高考考上本科院校,想起(qi)有家长直言“读书有啥用?不(bu)如回家放牦牛”,瞬间,鼻头发酸。从没有哪一刻,我如此坚定(ding)地想推开这扇窗,让山里的孩子也能看见无(wu)尽的天地。
破壁突围,先要找准(zhun)薄弱点。初到时,我进行了大摸底:教(jiao)师教(jiao)案敷衍潦草,学生基础薄弱,不(bu)少人数学考试还不(bu)到30分;家长对教(jiao)育漠然,认为“赚钱比读书实在”。问题扎堆(dui)的地方,就是破局的关键。教(jiao)育教(jiao)学,“教(jiao)”字为先,教(jiao)师的思想和能力(li)问题,是首先需(xu)要解决的。
让老师有干劲、善使劲、肯吃劲,光讲大道理没有用,关键在于形成心理认同。每周晨会,我们(men)不(bu)再安排领导(dao)讲话,而是请一线(xian)教(jiao)师站(zhan)上讲台,讲述自己的育人故事。美术教(jiao)师刘成志,感冒了还带着氧气瓶为学生辅导(dao);老教(jiao)师谭合,30年扎根牧区,用坚守架起(qi)教(jiao)育连心桥……渐渐地,“育人先锋”成为教(jiao)师们(men)最自豪的称号。以榜样引领风(feng)尚(shang),让职(zhi)业成为骄傲(ao),大家的教(jiao)学热情空(kong)前高涨,教(jiao)师荣誉从“颗粒无(wu)收”到1年斩获省级奖项10项。
学生基础差,刚教(jiao)就忘,怎么办?我们(men)推出导(dao)师制,既(ji)指导(dao)学业更指引人生;搭建“问题—主题—专题—课(ke)题”模型(xing),通过教(jiao)师赛课(ke)、磨(mo)课(ke),让教(jiao)学需(xu)求与指导(dao)要求相融(rong)合;确定(ding)每月11日为“教(jiao)学反思日”,为学生“量身定(ding)做”学习方案,设立“班研体(ti)”互(hu)相取长补短。通过创新(xin)学生培育模式、重构课(ke)堂教(jiao)学体(ti)系,教(jiao)育面貌焕(huan)然一新(xin),实现从“对着书本满堂灌”到“课(ke)堂有趣自愿学”的转(zhuan)变。教(jiao)育是育人的科学,尊重学生、激发兴趣,遵循规律、找准(zhun)方法,完善机制、提高效率(lu),就能实现教(jiao)学相长。
教(jiao)育帮扶,扶智更要扶志。与东部(bu)地区相比,西部(bu)山区的教(jiao)育资源仍存在一定(ding)差距,这客观上限(xian)制了孩子们(men)的视野。东西协作,就是为了打破这个壁垒。我们(men)引入校外资源,学生泽修(xiu)通过测评发现了自己的编程天赋,短短半(ban)年,所在无(wu)人机编程社团在州级竞赛中斩获一等奖。他说:“从前以为高原孩子只能放牧,现在我知道代码也能飞跃雪山。”寒暑假(jia)我们(men)组(zu)织学生赴北京、浙江研学,观看天安门升旗、瞻仰南湖红船。一名藏族学生在日记中写道:“站(zhan)在长城上,我才明白(bai),我的梦想不(bu)仅是走(zou)出大山,更要带着大山走(zou)向世(shi)界。”城乡(xiang)融(rong)合、区域协调、山海协作,这些从来不(bu)是口号。我们(men)今天做的每一件小事,都(dou)是在积跬(kui)步,终将成千里。
曾经低头躲闪的孩子,如今在舞台上自信跳《映山红》;毕业生家长会上,一位藏族阿爸给老师们(men)献(xian)上哈达,“原来读书真能改变命运”……“每一束光芒(mang)都(dou)熠熠生辉”,阿坝县中学的“光”,是深夜教(jiao)室里未熄的灯光,是学生谈及梦想时眼里的星光。无(wu)数个师生的坚持,让高原教(jiao)育不(bu)断突围。这条路,走(zou)得很艰难,但回头望去,数不(bu)清的格桑花已倔强(qiang)绽放。我们(men)将带着希(xi)望继续前行,用教(jiao)育的火(huo)种点亮更多梦想。
(作者为浙江省温州中学组(zu)团式帮扶干部(bu)、四(si)川省阿坝县中学校长)
《 人民(min)日报 》( 2025年02月21日 05 版)