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当前家(jia)庭教育中(zhong)存在的一个大问题，是家(jia)长很少(shao)倾听孩子的声音，导致孩子的世界与家(jia)长隔绝。为此，本活(huo)动旨在引导家(jia)长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，在给(gei)予孩子足够关(guan)爱和支持(chi)的同时，保持(chi)适度的距离，让孩子能够自(zi)由成长。
此次活(huo)动邀请了帆书APP创始人(ren)樊登、李蕾讲经典主讲人(ren)李蕾、帆书APP好课推荐官(guan)吉雪萍博士以及(ji)非凡精读馆主讲人(ren)金铂博士四位嘉宾。他们通(tong)过线上(shang)线下结合的方式，为家(jia)长们带来了一场关(guan)于教育认知与方法的深(shen)度交流(liu)。樊登围绕育儿科学、脑科学的重要性以及(ji)当前家(jia)庭教育中(zhong)的常见问题，为家(jia)长们拨开了迷雾。他通(tong)过生动的案例和自(zi)身的育儿经验，阐述了“好的父母(mu)，70分刚刚好”这一理念，提醒家(jia)长们不(bu)要追求完美，而(er)是要在关(guan)爱与放手之(zhi)间找到平衡，给(gei)孩子足够的空间去探索和成长。
樊登
在演讲中(zhong)，樊登分享了一个关(guan)于孩子学骑(qi)自(zi)行车的故事。有一位家(jia)长非常疼爱自(zi)己(ji)的孩子，总是担心孩子会受伤。当孩子开始学骑(qi)自(zi)行车时，这位家(jia)长紧紧地跟在孩子身边，不(bu)停地提醒孩子注意(yi)安全，甚至在孩子快要摔倒的时候，马上(shang)冲过去扶住孩子。结果(guo)，孩子学了很久都没有学会骑(qi)自(zi)行车，而(er)且变得越来越胆小，不(bu)敢尝试(shi)新的事物。另一位家(jia)长则采取了不(bu)同的方法。当孩子学骑(qi)自(zi)行车时，这位家(jia)长只是在旁边看着，给(gei)孩子一些鼓励和指(zhi)导，让孩子自(zi)己(ji)去尝试(shi)。当孩子摔倒时，家(jia)长也不(bu)会马上(shang)跑(pao)过去扶孩子，而(er)是鼓励孩子自(zi)己(ji)站(zhan)起来。在这位家(jia)长的引导下，孩子很快就学会了骑(qi)自(zi)行车，而(er)且变得更加(jia)勇敢和自(zi)信。
樊登提出了“家(jia)庭教育的三大支柱”概念，包含“无条(tiao)件的爱”“价值感(gan)”以及(ji)“终身成长的心态”。他提出，无条(tiao)件的爱，最重要的是表达，让孩子知道在家(jia)庭中(zhong)获得支持(chi)不(bu)是一件困难(nan)的事。无条(tiao)件的爱并不(bu)等于溺(ni)爱，父母(mu)应当在爱中(zhong)给(gei)予孩子必要的指(zhi)导和规范。他讲到自(zi)己(ji)育儿的过程，孩子问他要手机，说(shuo)发(fa)誓就玩5分钟(zhong)，但是他告诉孩子，你在爸爸这里永(yong)远不(bu)需要发(fa)誓，因为爸爸永(yong)远相信你。进而(er)告诉大家(jia)，很多育儿问题的症结是关(guan)系的问题。
李蕾分享了自(zi)己(ji)的成长经历和对亲子关(guan)系的重新思考，她鼓励家(jia)长们关(guan)注孩子的人(ren)格教育，帮助他们成为独立、完整和热(re)爱生活(huo)的人(ren)。
李蕾
作为一名(ming)神(shen)经外科医生，金铂的演讲从脑科学的角度强调了大脑的重要性和复杂性。“如果(guo)孩子在中(zhong)途就跑(pao)不(bu)动了，赢在起跑(pao)线又有什么意(yi)义？”他为现场的家(jia)长们带来了助力孩子健康成长的饮食、运动以及(ji)睡眠方面的实用建议(yi)，呼吁家(jia)长们为孩子们营造一个真实、宽广且健康的世界。
金铂
吉雪萍深(shen)入探讨(tao)了目标(biao)设定在家(jia)庭教育中(zhong)的关(guan)键作用。她强调，人(ren)需要目标(biao)，目标(biao)设定应基(ji)于个人(ren)兴(xing)趣(qu)和内在需求，而(er)非外界强加(jia)的标(biao)准，家(jia)长应该(gai)有意(yi)识地带着觉察去生活(huo)，这样才能更好地陪伴孩子成长，帮助他们实现自(zi)我(wo)价值。活(huo)动最后的提问环(huan)节，现场气氛热(re)烈，家(jia)长们踊跃发(fa)言。一位家(jia)长表示：“老师们的演讲让我(wo)重新审视了自(zi)己(ji)的育儿方式，我(wo)意(yi)识到自(zi)己(ji)在很多方面都做得不(bu)够好。未来，我(wo)会给(gei)孩子更多的爱和支持(chi)。”这个故事深(shen)刻地说(shuo)明了，好的父母(mu)应该(gai)在孩子成长的过程中(zhong)给(gei)予适当的支持(chi)和引导，而(er)不(bu)是过度干预(yu)。只有让孩子在尝试(shi)和失败中(zhong)不(bu)断(duan)成长，他们才能真正学会独立和坚强。
吉雪萍
活(huo)动现场，一位妈妈的育儿经历分享引发(fa)了大家(jia)的共鸣。她曾经希望孩子能够按照自(zi)己(ji)的规划(hua)成长，但孩子却变得越来越不(bu)开心。听了樊登的演讲后，她开始反思自(zi)己(ji)的教育方式，决定给(gei)孩子更多的自(zi)由和空间。现在，孩子变得更加(jia)开朗(lang)和自(zi)信，学习成绩也有了很大的提高。这个故事让许多观众深(shen)受感(gan)动，也让大家(jia)更加(jia)深(shen)刻地认识到，好的父母(mu)应该(gai)尊重孩子的个性和选择。
活(huo)动不(bu)仅吸引了众多家(jia)长和教育工作者的参与，还在全平台(tai)获得了超1亿人(ren)次的曝光，直播观看人(ren)次近600万。是一次非常成功的教育活(huo)动。通(tong)过这次活(huo)动，家(jia)长们不(bu)仅学到了实用的教育理念和方法，也深(shen)刻地认识到了自(zi)己(ji)在教育孩子过程中(zhong)的不(bu)足之(zhi)处。相信在今后的生活(huo)中(zhong)，家(jia)长们会更加(jia)注重培养孩子的独立性和自(zi)主性，让孩子在健康、快乐的环(huan)境中(zhong)成长。
帆书开学季演讲为家(jia)庭教育提供了新的视角。该(gai)项目推动全社会思考家(jia)庭教育适度原则，助力培养健康独立的下一代。促进家(jia)长反思教育方式，增进家(jia)庭和谐(xie)，也为教师提供了新教育视角，助力家(jia)校合作。