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人工智能是解锁未(wei)来教育创(chuang)新潜能的金钥(yao)匙。近年来，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，推动人工智能与教育深度融(rong)合，促进教育的创(chuang)新变革。
2月22日，由半月谈杂志社主(zhu)办的“人工智能时(shi)代(dai)，基础教育的变革与创(chuang)新”教育改革对话会在深圳(chou)市南山区举办。聚焦人工智能新时(shi)代(dai)下基础教育面临的挑战和机遇，与会嘉宾围绕“人工智能为教育和科学带来的影响”“人工智能时(shi)代(dai)下的人才(cai)培(pei)养路径”等话题深入(ru)探讨，并(bing)分享深圳(chou)市基础教育在构建未(wei)来教育新生态(tai)的样本经验，为推动教育现代(dai)化、建设教育强国贡献智慧和力(li)量。
当前，教育部(bu)正深入(ru)实施人工智能赋能教育行动，推进“人工智能+教育”抢抓数字化智能化新机遇，促进人的全面发展(zhan)。尤其(qi)是在基础教育阶段，要探索中小学人工智能教育实施途径，大力(li)加强中小学人工智能教育。
教育部(bu)基础教育司副司长(chang)、一级巡视员马(ma)嘉宾表示(shi)，人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略(lue)性技术，正在以前所(suo)未(wei)有的速度和广度重塑(su)人类的生产生活方式，也冲击着千百年来形成的教育形态(tai)和学习方式的规则观念。
针对基础教育阶段，马(ma)嘉宾谈到，要全面普及，加强中小学人工智能教育；全程赋能，探索人工智能应用场景；全力(li)引导，有效应对风险和问题；全员协同，凝聚家校社育人合力(li)。希望深圳(chou)南山能充分利用科技创(chuang)新高地的优(you)势，在人工智能的教育和应用方面继续大胆探索、大胆实践，为全国提供可以学习借鉴的“深圳(chou)经验”和“南山样本”，发挥示(shi)范引领作用。
随后在交流发言环节，来自一线(xian)的教育改革先锋、专家学者和行业代(dai)表分享了自己的经验和思考。
深圳(chou)外国语学校党委书记何石明以《智能时(shi)代(dai)的教育减负》为主(zhu)题进行分享。在他看(kan)来，学校在AI时(shi)代(dai)要充分利用先进工具，减少(shao)学生作业负担(dan)，减少(shao)不必要的评价(jia)负担(dan)，减少(shao)对老师的“卷”，让孩子们真正身心健康地成长(chang)。
深圳(chou)实验教育集团党委书记夏育华(hua)分享了《深圳(chou)实验教育集团“人工智能+大模(mo)型”工作计划》。他介绍道，深圳(chou)实验教育集团部(bu)署（昇腾适配版）DeepSeek大模(mo)型+华(hua)云天图教育AI应用，打造深圳(chou)实验教育集团校园智脑。现已部(bu)署100多个国产领先大模(mo)型，包括各个学科有专业水平的大模(mo)型。
深圳(chou)市蛇口(kou)育才(cai)教育集团总(zong)校长(chang)龚振围绕《场景革命与范式重塑(su)：人工智能驱动基础教育变革的育才(cai)行动》发言。他表示(shi)，在推进AI教育的革命过程中，应把握三(san)个核心原则：一是科技向善原则，二是技术谦逊原则，三(san)是人文滋养原则。
深圳(chou)市福田(tian)区荔园小学（荔园教育集团）党委书记黎新风发言主(zhu)题为《AI时(shi)代(dai)，为教育高质量发展(zhan)蓄势赋能》。他认为，AI时(shi)代(dai)已经到来，追求教育理想时(shi)要注(zhu)意：第一，绝不让任何一个学生成为技术的“数据标本”；第二，绝不让任何一位教师陷入(ru)“工具理性”的焦虑；第三(san)，绝不让任何一项创(chuang)新偏离“立德树人”的初心。
深圳(chou)南山实验教育集团华(hua)侨城高级中学校长(chang)尹红与大家共同探讨《人工智能浪潮下高中学校教育的思考与实践》。她表示(shi)，我们要坚(jian)守教育的本质，要培(pei)养“完整的人”。我们要改变学习方式、管理制度、育人路径、学生被动的学习习惯，在科技与人文的交融(rong)中实现学生的全面发展(zhan)。
南方科技大学教育集团实验二小党支部(bu)书记、校长(chang)唐晓勇以《AI驱动下的跨学科课程创(chuang)新：开辟学生创(chuang)造力(li)培(pei)养的新路径》为题进行分享。他认为，在教育中，我们要培(pei)养学生独立思考能力(li)，AI应该作为支架，帮助(zhu)学生在学习过程中发挥创(chuang)造力(li)，而(er)不是被AI主(zhu)导。在教育改革过程中，我们需要始终坚(jian)持(chi)课程变革，这才(cai)能借助(zhu)AI更好地培(pei)养儿童的创(chuang)造力(li)。
香港(gang)中文大学（深圳(chou)）理工学院副教授朱熹发言主(zhu)题为《AI技术协助(zhu)我们大批量培(pei)养青(qing)出(chu)于(yu)蓝胜(sheng)于(yu)蓝的创(chuang)新人才(cai)》。他提出(chu)，作为一个高校从业人员，我们要不断创(chuang)造条件，把科学的门(men)槛降低。希望年轻人在安全有效的情况下不断进行科学尝(chang)试。总(zong)的目标还是促进创(chuang)新。
飞象(xiang)星球人工智能研(yan)究院院长(chang)程群(qun)分析了《人工智能赋能基础教育高质量发展(zhan)的优(you)势和趋势》。在他看(kan)来，我国推动人工智能教育发展(zhan)过程当中，基础教育在提供人才(cai)的优(you)势，为AI时(shi)代(dai)人才(cai)的发展(zhan)提供了强有力(li)的支持(chi)。而(er)未(wei)来我们要去实现全球的引领发展(zhan)，必须要构建更好的应用生态(tai)，推动规模(mo)化的应用，去挖(wa)掘好、利用好高质量的数据。
活动最后，半月谈杂志社党委委员、副总(zong)编辑孙爱东进行总(zong)结(jie)发言。他表示(shi)，半月谈将紧跟时(shi)代(dai)步伐，深入(ru)剖析教育改革的趋势，精准报道各地在“AI+教育”领域的创(chuang)新实践，全面展(zhan)示(shi)各地积累的宝贵经验。同时(shi)，我们还将进一步打造开放、多元(yuan)的对话平台，聚焦“AI+教育”领域的热点、难点和痛点问题，广泛汇(hui)聚教育部(bu)门(men)、专家学者、一线(xian)教师、家长(chang)及学生的智慧，为中国教育的未(wei)来发展(zhan)和青(qing)少(shao)年的健康成长(chang)，提供丰富多元(yuan)的思考视角和切实可行的建设性意见。
采写：南都记者 周正阳 通讯(xun)员 韦国琼(qiong)