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行行又(you)行行，在海(hai)拔2800米的大山深(shen)处不知绕过几(ji)个弯，甘肃省兰州市永登县民乐(le)乡玉泉小学才渐渐出现在眼前……通过“特岗计划”，2015年张(zhang)泽旭来到这所村小任教。他至今依然清楚地记得，自己以新(xin)教师的身(shen)份走进(jin)校园的一(yi)幕：他特意穿着正装走进(jin)教室，看(kan)到全班仅(jin)有4个孩子，既紧张(zhang)又(you)失落，这时孩子们却(que)纷纷跑来抱着他。
“那一(yi)刻，我对自己说，我要带好每一(yi)个娃娃。”张(zhang)泽旭扎(zha)根乡村教育的种子开始生根发芽。从此以后，每天天刚亮他在校门(men)口迎(ying)接每一(yi)个孩子，夜幕降临护送(song)孩子安全回家，平凡的日(ri)子如水一(yi)样(yang)静静流淌，如今已走入第10个年头。
这些年，数百万如张(zhang)泽旭般的青年学子在广袤的西部大地上，唱响青春(chun)之歌。他们用踏实的脚步丈(zhang)量基(ji)层，用火热的青春(chun)绘就幸福底色，在扎(zha)根西部、服务群众中成(cheng)就出彩人生。
在大山深(shen)处守护孩子成(cheng)长
玉泉小学地处偏远贫困(kun)的乡镇，师资力量匮(gui)乏，最(zui)初几(ji)年张(zhang)泽旭担(dan)任3个年级的数学教学工作，每天备课到深(shen)夜。功夫不负有心人，他所任教年级数学成(cheng)绩稳步上升，在全县名列(lie)前茅。
家访(fang)成(cheng)了张(zhang)泽旭主动联络家长、了解(jie)学生的最(zui)好方式，班里多名留守儿童胆小不爱说话，为(wei)此他制订了送(song)教上门(men)计划，并带领孩子们一(yi)起读书、吃饭、玩耍，原本(ben)内向(xiang)胆怯的孩子性格逐渐变得活泼开朗(lang)。
从普通教师成(cheng)长为(wei)玉泉小学校长，张(zhang)泽旭已习(xi)惯了这里的一(yi)切。“每一(yi)天都很平凡，但我们所从事的事业，教书育人、播(bo)种希(xi)望、引领未来，又(you)是那么朴实而绚(xuan)烂，那么平凡而伟大。”张(zhang)泽旭说。
在中西部，有一(yi)百多万特岗教师像(xiang)张(zhang)泽旭一(yi)样(yang)守护孩子成(cheng)长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合(he)启(qi)动实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，累计为(wei)中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划”引领下，这些青年学子成(cheng)为(wei)新(xin)中国成(cheng)立以来数量最(zui)多、学历(li)最(zui)高、待遇保障最(zui)为(wei)齐全的新(xin)一(yi)代农村教师，被称为(wei)乡村教育“换血的一(yi)代”。他们用爱点亮西部孩子的成(cheng)长之路，为(wei)孩子们的未来创造更多可能。
让志愿的种子生根发芽
2022年，大学毕业的王(wang)林响应大学生志愿服务西部计划号(hao)召(zhao)，来到贵州从江县刚边乡，开启(qi)了志愿服务之旅(lu)。
为(wei)畅通西部就业渠(qu)道(dao)，近年来教育部会同人力资源和社会保障部、国家卫(wei)生健康委、共青团中央等实施“三支(zhi)一(yi)扶(fu)”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基(ji)层服务项目。这其(qi)中，“西部计划”于2003年启(qi)动实施。从学生到志愿者，从象(xiang)牙塔到基(ji)层，一(yi)批批志愿者从青涩(se)走向(xiang)成(cheng)熟，在基(ji)层奉献青春(chun)热血。
接过志愿服务的接力棒，王(wang)林怀着兴奋的心情来到壮乡。然而，意想不到的困(kun)难(nan)让他感到一(yi)丝(si)怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥(jiong)异的文(wen)化及(ji)陌生的方言(yan)对于他来说是个巨大的挑战。
为(wei)了更好与村民沟通，王(wang)林跟着同事“下村”，当面(mian)与村民交流。在走访(fang)过程(cheng)中，他不仅(jin)收集好工作所需的材料，还慢慢地了解(jie)到每户退役军人的家庭情况及(ji)生活困(kun)难(nan)。从一(yi)开始语言(yan)不通，到最(zui)后的默契交谈(tan)，淳(chun)朴的村民给予他信(xin)任与鼓励。每当走访(fang)结束时，他们总会拉着他反复说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这陌生又(you)亲切的壮乡，一(yi)句“留下吃饭”是村民对他最(zui)大的支(zhi)持与鼓励，也坚定了他留在从江为(wei)民服务的决心。
像(xiang)一(yi)颗种子，王(wang)林在壮乡生根发芽、抽穗拔节，锤炼出一(yi)身(shen)硬本(ben)领。他积极联系当地大学生开展“扬帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活动，激(ji)发他们对家乡的情感认同；多渠(qu)道(dao)联系社会各(ge)界爱心人士资助(zhu)困(kun)难(nan)中小学生；民俗节日(ri)活动中，组织开展旅(lu)游服务，用热情和真诚的微笑(xiao)服务游客……
“我放不下这里的患者”
从支(zhi)援边疆、帮扶(fu)边疆，到扎(zha)根边疆，杜才琳在新(xin)疆已历(li)经7个寒(han)暑。
2017年6月，杜才琳看(kan)到新(xin)疆维吾(wu)尔自治区布尔津县的招聘启(qi)事，离故乡河南省周口市4000多公里的距离阻挡不了他服务边疆的决心，通过远程(cheng)面(mian)试，他被县人民医院录用。
为(wei)了做好住院医生工作，他认真跟着带教老师学习(xi)，短短3个月时间已基(ji)本(ben)掌握内科常见病(bing)的判断和诊疗。他申请调到医院体检科，负责健康体检业务，经常要背着医疗设备带着资料上山下乡，虽然又(you)苦又(you)累，杜才琳却(que)乐(le)在其(qi)中。能深(shen)入乡亲家门(men)口进(jin)行健康宣教，他特别有成(cheng)就感。
他把患者当成(cheng)亲人，经常把手机(ji)号(hao)、微信(xin)留给患者，方便联系随访(fang)。一(yi)名哈萨克族老爷(ye)爷(ye)因为(wei)突发心力衰竭经他诊治出院后，和他建立了深(shen)厚的友谊。每次杜才琳到家随访(fang)，老爷(ye)爷(ye)总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎子，佳(jia)可思（年轻人，好样(yang)的）。”
“总有人问我为(wei)什么扎(zha)根边疆，我告诉他们，我放不下这里的患者。”杜才琳表示。
一(yi)花引来百花开。像(xiang)杜才琳这样(yang)扎(zha)根边疆的青年，也带动了许多毕业生奔赴边疆就业。仅(jin)2023年，杜才琳的母校漯(lei)河医学高等专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳表示，期待更多的大学生扎(zha)根边疆，为(wei)服务边疆人民贡献源源不断的青春(chun)力量。（本(ben)报记者 于忠宁）