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新年(nian)伊始，“东方神秘力量”刷屏(ping)全(quan)球。人们发(fa)现，备受瞩目的“杭州(zhou)六小龙”中(zhong)DeepSeek、云深处科技和群核科技的创始人，都毕业于(yu)浙江大学；2月(yue)17日(ri)召开(kai)的民营企(qi)业座谈会上，包括科百特董事长在内的浙大校友参会，也彰显了浙江民营企(qi)业的澎湃活力。
为什么(me)是浙大？
2月(yue)20日(ri)，浙江省委机关报《浙江日(ri)报》在头版头条刊发(fa)文章(zhang)，连发(fa)“两问”探究(jiu)浙江大学在创新创业上的经验。内容如下：
一问：创新人才需要什么(me)？
DeepSeek创始人梁文锋(feng)本硕毕业于(yu)浙江大学信息(xi)与电(dian)子工(gong)程学院。15年(nian)前，他在硕士论文致谢中(zhong)写道：导师领我进入(ru)机器视觉的大门，为我准备学习(xi)计(ji)划，对我进行科研训练，经常是逐行代码(ma)地进行指导。
浙大对人才培养的前瞻谋(mou)划，从梁文锋(feng)身上可见一斑(ban)。翻阅他所在专业的培养方案，可以看到《机器学习(xi)》《模式识别与神经网络》等人工(gong)智能前沿领域课程，已经是浙大当时的专业选修课。
采访过程中(zhong)，多名(ming)专家向(xiang)记者表示，浙大看重(zhong)人才的成长环境建设，这是关键。换句话说，人才需要什么(me)，浙大就做(zuo)什么(me)。
“学校从课程建设、创新实践(jian)、支撑保障三个方面构建起(qi)创新引领的创业教育体系。”浙江大学副校长吴健表示，在浙大，创新创业思想发(fa)端于(yu)课堂、成长于(yu)实践(jian)，学校设置了包含通识、专业、交叉和辅修等体系完整(zheng)的创新创业类(lei)课程，形成了以科教融汇(hui)、产教融合、以赛促创等为特色(se)的创新实践(jian)教育，将科研和人才优势转化为育人优势，超过80%本科生开(kai)展各种形式的创新实践(jian)研究(jiu)，为创新创业根植了丰厚的创新人才土壤。
云深处科技创始人朱秋国的机器人之旅，就源(yuan)于(yu)在本科期间参加RoboCup机器人世(shi)界杯(bei)竞(jing)赛。2006年(nian)开(kai)始，朱秋国加入(ru)浙大控制科学与工(gong)程学院熊蓉教授指导的ZJUDancer小型仿人足(zu)球机器人团(tuan)队，开(kai)始“打比赛”，不断对机器人软硬件进行创新和改进。他说，这个过程要把专业的理论知识结(jie)合实践(jian)，要能够快速学透比赛所需的必要知识，还要有(you)自主(zhu)钻(zuan)研的能力。这种创新实践(jian)教育的机制不断传承，2020年(nian)，朱秋国指导学生李超的项目“中(zhong)国绝影——四(si)足(zu)机器人首启行业应用之门”又(you)在第六届中(zhong)国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上摘得银奖。
位于(yu)浙江大学玉(yu)泉校区(qu)的石虎山机器人创新基地，一直有(you)来自不同院系的师生开(kai)展跨学科交叉科研创新实践(jian)——研发(fa)智能协作机器人、医疗机器人、球形巡检机器人……从课内到课外、从课程到竞(jing)赛、从教学到科研，浙大为人才打造的培养体系环环相(xiang)扣，启蒙了包括朱秋国在内的一大批机器人爱好(hao)者，以“产学研创一体化”模式开(kai)拓创新创业的新途径。
创新创业主(zhu)题(ti)渗透到越(yue)来越(yue)多的场景中(zhong)。1999年(nian)，浙大在国内率先创办“创新创业强(qiang)化班”（ITP）。该班作为辅修专业，从全(quan)校各专业招(zhao)收一批具(ju)有(you)创新能力和创业精神潜质的优秀学生，强(qiang)化培养。如今(jin)，全(quan)校已开(kai)设100余门创新创业课程。
新学期伊始，本地化部(bu)署的DeepSeekV3、R1模型覆盖(gai)了浙大校园的教学、科研、生活等全(quan)场景。越(yue)来越(yue)多的师生说，学校为人才提供了舒心的发(fa)展环境，引领了前沿的职业道路。
窥(kui)一斑(ban)而知全(quan)豹。吴健说，当前面对人工(gong)智能时代的挑战和机遇(yu)，浙江大学要锚定“国家队”战略定位，持续打造以学生成长为中(zhong)心的卓越(yue)教育体系，为实现高水平(ping)科技自立自强(qiang)提供源(yuan)源(yuan)不断的拔尖创新人才。
二问：创新生态需要什么(me)？
过去的一年(nian)，浙大校友“很忙”。
2024年(nian)10月(yue)，由浙大校友陈渝阳创办的托普云农(nong)，成为A股“智慧农(nong)业第一股”。据相(xiang)关统计(ji)，在当年(nian)上市的10家校友企(qi)业中(zhong)，有(you)4家为浙大“校友投校友”。
有(you)校友企(qi)业家回忆，学校经常会邀请一些创新创业校友回校做(zuo)分享，一方面为在校生提供实习(xi)机会、激发(fa)学生创业思维；另一方面不少校友也愿意关注浙大学生的创业项目，最后形成一代代相(xiang)互支持的良性双(shuang)系统。
为此，浙大厚植扶持创新的体制机制土壤，近(jin)年(nian)来陆续出台(tai)了教师科研成果(guo)转化政(zheng)策、研究(jiu)生在学期间停学创业的暂行规(gui)定等一系列政(zheng)策，从制度上为创新创业提供保障。
校友“很忙”的背(bei)后，是浙大热带雨林般的创新生态。
“浙大校友聚焦‘卡脖子’技术创新，在打造品牌、抱团(tuan)创业方面收到成效。”浙江大学创新创业研究(jiu)院副理事长、执行董事、院长王玲玲告诉记者。
距(ju)浙江大学紫金港校区(qu)15分钟车程，是浙大校友企(qi)业总部(bu)经济园。这个占(zhan)地313亩(mu)的创新枢纽，称得上是科研成果(guo)转化和产业化的加速器。一组数据颇具(ju)说服(fu)力：聚集超650家创新主(zhu)体，涵盖(gai)从准独(du)角兽到世(shi)界500强(qiang)的全(quan)产业链条。
科创平(ping)台(tai)，助力技术到产业的纵身一跃(yue)。以浙江大学与杭州(zhou)城投集团(tuan)共建的“城投未来之星”产业平(ping)台(tai)为例，这一高能级创新载体通过开(kai)放城市基本公共服(fu)务等应用场景，已成功孵化和引育了近(jin)百个转化项目，其中(zhong)8项技术达到国际领先水平(ping)。
围绕浙大系雄厚的校友资源(yuan)和高质量科技成果(guo)产出优势，浙大校友企(qi)业总部(bu)经济园探索出3条科技创新和产业创新深度融合发(fa)展路径，解决科技产业两张皮问题(ti)。
第一条路径，是龙头企(qi)业从转型升(sheng)级、再造第二增长曲线的需求出发(fa)，打造创新平(ping)台(tai)或设立项目孵化基地，为科技成果(guo)转化项目提供空间、配套基金，开(kai)放企(qi)业应用场景等。浙大校友企(qi)业总部(bu)经济园工(gong)作人员告诉记者，有(you)一支科创服(fu)务团(tuan)队负责寻找、推荐合适的浙大科技成果(guo)转化项目，协助龙头企(qi)业做(zuo)好(hao)科技服(fu)务工(gong)作。“城投未来之星”就是典型代表。
第二条路径，是政(zheng)府(fu)从培育战略性新兴产业、未来产业、吸引高精尖人才等角度出发(fa)，与浙江大学合作共建重(zhong)大科创平(ping)台(tai)和科技成果(guo)转化基地，开(kai)展技术转化和产业集群培育工(gong)作，打造特色(se)产业链。浙大量子研究(jiu)院、余杭区(qu)海创人形机器人产业创新中(zhong)心、大走廊浙江大学成果(guo)转化基地等由此拔节生长。
第三条路径，是总部(bu)经济园从培育新质生产力增长点、加快推动优质项目成长成功出发(fa)，建设产业创新中(zhong)心等孵化空间，聚焦优质潜力项目，配套专项资金或设立专门公司合作运营。这方面典型代表包括浙江大学创新育成基地、茶产业创新中(zhong)心、沃乐科技等。
“政(zheng)府(fu)统筹(chou)资源(yuan)、高校突破关键技术、企(qi)业主(zhu)导产业转化形成合力，方能推动创新成果(guo)落地转化。龙头企(qi)业精准匹配应用场景，创新项目才可以加速走强(qiang)走远。”王玲玲认为，构建“政(zheng)府(fu)引导—高校支撑—企(qi)业主(zhu)导”的协同创新体系，对产业创新升(sheng)级意义(yi)深远。