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行行又行行，在海(hai)拔2800米的大山深处不知绕过几个弯，甘肃省兰(lan)州市永登(deng)县民乐乡玉(yu)泉小学才渐渐出现在眼(yan)前……通过“特岗计划”，2015年张泽(ze)旭来到这所村(cun)小任(ren)教。他至今依然清楚地记得，自己以新教师的身份走进校园的一幕：他特意穿着正装走进教室，看到全班(ban)仅(jin)有4个孩子(zi)，既紧张又失落，这时(shi)孩子(zi)们却纷纷跑来抱着他。
“那一刻，我对自己说，我要带好每一个娃娃。”张泽(ze)旭扎根乡村(cun)教育的种子(zi)开始生根发芽(ya)。从此以后，每天天刚亮他在校门口迎接每一个孩子(zi)，夜幕降临护送孩子(zi)安全回家，平凡(fan)的日子(zi)如水一样静静流淌，如今已走入第10个年头。
这些(xie)年，数(shu)百万如张泽(ze)旭般的青年学子(zi)在广袤的西部大地上，唱(chang)响青春(chun)之歌。他们用踏实的脚步丈量(liang)基层，用火热的青春(chun)绘就幸福底(di)色(se)，在扎根西部、服务群(qun)众中成就出彩人生。
在大山深处守护孩子(zi)成长
玉(yu)泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资(zi)力量(liang)匮乏，最初几年张泽(ze)旭担任(ren)3个年级的数(shu)学教学工作，每天备课到深夜。功夫不负有心人，他所任(ren)教年级数(shu)学成绩稳步上升，在全县名列前茅。
家访成了张泽(ze)旭主动联络家长、了解学生的最好方式，班(ban)里(li)多名留守儿童(tong)胆小不爱(ai)说话，为此他制订了送教上门计划，并带领孩子(zi)们一起读书、吃饭、玩耍(shua)，原本内向胆怯的孩子(zi)性格逐渐变得活(huo)泼开朗。
从普通教师成长为玉(yu)泉小学校长，张泽(ze)旭已习惯了这里(li)的一切。“每一天都(dou)很平凡(fan)，但我们所从事的事业，教书育人、播种希望、引领未来，又是那么朴实而绚烂，那么平凡(fan)而伟大。”张泽(ze)旭说。
在中西部，有一百多万特岗教师像张泽(ze)旭一样守护孩子(zi)成长。2006年，教育部、财(cai)政部、原人事部、中央(yang)编办联合启动实施农村(cun)义务教育学校教师特设岗位计划，累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村(cun)学校（含村(cun)小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划”引领下，这些(xie)青年学子(zi)成为新中国成立以来数(shu)量(liang)最多、学历最高、待遇保障最为齐(qi)全的新一代农村(cun)教师，被称为乡村(cun)教育“换血的一代”。他们用爱(ai)点亮西部孩子(zi)的成长之路，为孩子(zi)们的未来创造更多可能。
让志愿的种子(zi)生根发芽(ya)
2022年，大学毕业的王林响应大学生志愿服务西部计划号召(zhao)，来到贵州从江县刚边乡，开启了志愿服务之旅。
为畅通西部就业渠道，近(jin)年来教育部会同人力资(zi)源和社会保障部、国家卫生健康(kang)委、共青团中央(yang)等实施“三支(zhi)一扶”“西部计划”“大学生乡村(cun)医(yi)生专项计划”等基层服务项目(mu)。这其中，“西部计划”于2003年启动实施。从学生到志愿者，从象牙(ya)塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成熟，在基层奉献青春(chun)热血。
接过志愿服务的接力棒，王林怀着兴奋的心情(qing)来到壮乡。然而，意想不到的困难让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥异的文化(hua)及陌生的方言对于他来说是个巨大的挑战(zhan)。
为了更好与村(cun)民沟通，王林跟着同事“下村(cun)”，当面与村(cun)民交流。在走访过程中，他不仅(jin)收集好工作所需的材料，还慢慢地了解到每户退(tui)役军人的家庭情(qing)况及生活(huo)困难。从一开始语言不通，到最后的默契交谈，淳(chun)朴的村(cun)民给予他信任(ren)与鼓励。每当走访结(jie)束时(shi)，他们总会拉着他反复说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这陌生又亲(qin)切的壮乡，一句“留下吃饭”是村(cun)民对他最大的支(zhi)持与鼓励，也坚定了他留在从江为民服务的决心。
像一颗种子(zi)，王林在壮乡生根发芽(ya)、抽穗拔节，锤(chui)炼出一身硬本领。他积极联系(xi)当地大学生开展“扬帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活(huo)动，激发他们对家乡的情(qing)感认(ren)同；多渠道联系(xi)社会各界爱(ai)心人士资(zi)助(zhu)困难中小学生；民俗节日活(huo)动中，组织开展旅游服务，用热情(qing)和真诚的微笑(xiao)服务游客……
“我放不下这里(li)的患者”
从支(zhi)援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜才琳在新疆已历经7个寒暑。
2017年6月，杜才琳看到新疆维吾尔自治区布尔津(jin)县的招(zhao)聘启事，离故乡河南省周口市4000多公里(li)的距离阻挡(dang)不了他服务边疆的决心，通过远程面试，他被县人民医(yi)院录用。
为了做好住院医(yi)生工作，他认(ren)真跟着带教老师学习，短短3个月时(shi)间已基本掌握内科常见病的判断和诊疗。他申请调到医(yi)院体检科，负责健康(kang)体检业务，经常要背着医(yi)疗设备带着资(zi)料上山下乡，虽然又苦又累，杜才琳却乐在其中。能深入乡亲(qin)家门口进行健康(kang)宣教，他特别有成就感。
他把患者当成亲(qin)人，经常把手机号、微信留给患者，方便联系(xi)随访。一名哈萨克族老爷爷因为突(tu)发心力衰竭经他诊治出院后，和他建立了深厚的友(you)谊。每次(ci)杜才琳到家随访，老爷爷总爱(ai)亲(qin)吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎子(zi)，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我为什(shi)么扎根边疆，我告诉他们，我放不下这里(li)的患者。”杜才琳表示。
一花引来百花开。像杜才琳这样扎根边疆的青年，也带动了许(xu)多毕业生奔赴边疆就业。仅(jin)2023年，杜才琳的母校漯河医(yi)学高等专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳表示，期待更多的大学生扎根边疆，为服务边疆人民贡献源源不断的青春(chun)力量(liang)。（本报记者 于忠宁）