大家最关心的教育行业

将如(ru)何顺势发展？

聚焦(jiao)人工(gong)智能！

近日

一场基础教育改革对话会在深圳南山区举行

推动人工(gong)智能与教育深度融合(he)

这场大会透露重点

2月22日，由半月谈杂志社主办的“人工(gong)智能时代，基础教育的变革与创(chuang)新”教育改革对话会在深圳市南山区举办。

本场会议聚焦(jiao)人工(gong)智能新时代下(xia)基础教育面临的挑战和机遇，与会嘉宾围绕“人工(gong)智能为教育和科学带来的影响”“人工(gong)智能时代下(xia)的人才培养路径(jing)”等话题深入探讨，并分享深圳市基础教育在构建未来教育新生态的样本经(jing)验，为推动教育现代化、建设教育强国贡献智慧和力量。

以下(xia)视频(pin)来源于(yu)

半月谈

会上，教育部基础教育司(si)副司(si)长、一级巡视员(yuan)马嘉宾寄语南山教育——

“希望深圳南山能充分利用科技创(chuang)新高地(di)的优(you)势，在人工(gong)智能的教育和应(ying)用方面继(ji)续(xu)大胆探索、大胆实践，为全(quan)国提(ti)供可以学习借鉴(jian)的’深圳经(jing)验‘和’南山样本‘，发挥示范引领作用。“

马嘉宾表示，人工(gong)智能作为引领新一轮家科技革命和产业变革的战略(lue)性(xing)技术，正在以前所未有的速度和广度重塑人类的生产生活方式，也冲击(ji)着千百年来形成的教育形态和学习方式的规则观念。

针对基础教育阶段，马嘉宾谈到，要全(quan)面普及，加强中小学人工(gong)智能教育；全(quan)程赋能，探索人工(gong)智能应(ying)用场景；全(quan)力引导，有效应(ying)对风险(xian)和问题；全(quan)员(yuan)协同，凝聚家校社育人合(he)力。

深圳市蛇口育才教育集(ji)团总校长龚振，深圳南山实验教育集(ji)团华侨城高级中学校长尹红，南方科技大学教育集(ji)团实验二小党支部书记、校长唐晓勇等专家代表南山教育力量参加了大会并发言。

深圳市蛇口育才教育集(ji)团总校长龚振围绕《场景革命与范式重塑：人工(gong)智能驱动基础教育变革的育才行动》发言。他表示，在推进AI教育的革命过程中，应(ying)把握三个核心原则：一是(shi)科技向善原则，二是(shi)技术谦逊原则，三是(shi)人文滋养原则。

深圳南山实验教育集(ji)团华侨城高级中学校长尹红与大家共同探讨《人工(gong)智能浪潮下(xia)高中学校教育的思考与实践》。她(ta)表示，我们要坚守教育的本质，要培养“完整的人”。我们要改变学习方式、管(guan)理(li)制度、育人路径(jing)、学生被动的学习习惯，在科技与人文的交(jiao)融中实现学生的全(quan)面发展。

南方科技大学教育集(ji)团实验二小党支部书记、校长唐晓勇以《AI驱动下(xia)的跨(kua)学科课程创(chuang)新：开辟(pi)学生创(chuang)造力培养的新路径(jing)》为题进行分享。他认为，在教育中，我们要培养学生独(du)立思考能力，AI 应(ying)该作为支架，帮(bang)助学生在学习过程中发挥创(chuang)造力，而不是(shi)被 AI 主导。在教育改革过程中，我们需(xu)要始终坚持课程变革，这才能借助 AI 更好地(di)培养儿童的创(chuang)造力。

南山区对教育的重视程度

有目共睹

近期，除了人工(gong)智能方面

南山区在教育方面

还有更多新部署

科教筑(zhu)梦：

分享南山科学教育实践与探索

为整合(he)优(you)质校外资源赋能教育事业，推动全(quan)社会协同育人，让孩子们“脸上有笑、眼里有光、身(shen)上有汗”，深圳市教育局于(yu)2月20日-22日举办“科学教育•社会协同”资源对接交(jiao)流活动，呈现人工(gong)智能技术在教育领域的创(chuang)新应(ying)用，助力学生全(quan)面健康成长。

在2月21日下(xia)午举行的资源对接交(jiao)流活动中，南山教育分享了南山区科学教育的实践与探索，推出南山区中小学科学教育宣传片(pian)《以创(chuang)新之力，开启科学之门》，充分体(ti)现了南山区科学教育的行与思。

自2022年至今，南山区课程改革经(jing)历了从“启动”到“深化”再到“攻坚”的行动，以一系列可持续(xu)的改革措施，推动南山教育在高质量发展的赛道上形成加速度，跑出新速度。南山教育也从传统的单一学科教学模式向跨(kua)学科、项目式、综合(he)性(xing)学习的多元模式转变，培养学生的综合(he)素养和解决实际问题的能力。

如(ru)开展“基于(yu)国家课程的项目式学习设计与实施专项行动”“南山区跨(kua)学科主题学习设计与实施专项行动”两个专项行动。开发“每周(zhou)半天计划”课程，10所试点校先行先试，阅读行动与校外实践双管(guan)齐下(xia)，践行深圳市“以万物为教材(cai)，把世界作课堂”的教育理(li)念。

在此次资源对接交(jiao)流活动中，深中南山创(chuang)新学校以“创(chuang)客机甲AI室 科技新主场 等你来打卡”为主题设展，呈现了学校丰富(fu)的课程资源、独(du)特的场馆资源以及多样的校外资源。

活动中，全(quan)市2025年首批114个“一校一馆”开放共享，12所中小学校长代表宣读“一校一馆”共享承诺，与全(quan)市中小学校共享优(you)质校内场馆资源。其中，南山区开放共享的代表就是(shi)深中南山创(chuang)新学校科学体(ti)验营。

深中南山创(chuang)新学校始终秉持资源共建、共享原则，对社区居民、广大市民开放场馆资源。学校1000㎡的泛在学习空间(jian)、1000㎡的创(chuang)客体(ti)验中心、1000㎡的生态体(ti)验中心，以及图(tu)书馆、体(ti)育馆、体(ti)育场地(di)均定(ding)期对外开放，同时，学校积极(ji)组织开展活动，不断(duan)扩(kuo)大学校场馆的对外开放水平(ping)，将学校服务于(yu)社区、社会功(gong)能最大化。

整合(he)优(you)势：

发布南山共享教育资源地(di)图(tu)

作为深圳市高新产业的汇集(ji)地(di)

南山区始终将科学教育

作为区域发展的重要引擎

致力于(yu)培养

具(ju)有创(chuang)新精神和实践能力的未来人才

如(ru)开创(chuang)”政(zheng)府+企业+学校”三位一体(ti)合(he)作模式，深化完善场馆、企业、高校等社会机构合(he)作的区域统筹机制，充分发挥南山区作为科技强区、创(chuang)新强区的优(you)势，为全(quan)民科学素养培育和拔尖创(chuang)新人才成长提(ti)供良好的环境。

资源对接交(jiao)流活动现场，南山共享教育资源地(di)图(tu)揭幕。活动中，从人文到科技，从实践到场馆，南山区点亮了科技南山、生态南山、红色南山的地(di)图(tu)，共同展望未来教育的无(wu)限可能。

随后，南山区教育科学研究院院长陈坚发布了四类南山区共享教育资源地(di)图(tu)：

上下(xia)详情内容

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【人文类资源】

南山区传承红色文化，联动110多家党群服务中心，打造系列校外实践课程，强化生态文明(ming)教育，开发特色生态课程，并融入教学全(quan)过程。同时，深入挖掘红色革命历史，通(tong)过红色路线教育，传承红色基因，弘扬(yang)爱国主义精神。

【科普类资源】

南山区构建“科技+实践”教育平(ping)台(tai)，拥(yong)有27个校外实践基地(di)、26个科技基地(di)和50个综合(he)实践/劳动基地(di)，为学生提(ti)供接触自然、科技和人文社会的平(ping)台(tai)。与南方科技大学等高校合(he)作，依(yi)托科研优(you)势，开设前沿科技实践课程，让学生在真实环境中培养创(chuang)新思维和解决问题的能力。

【基地(di)类资源】

南山区引入“设计师责任制”，推进“植物园进校园”计划，30所学校完成“共建花园”项目，打造生态教育、美育培养、劳动实践于(yu)一体(ti)的校园空间(jian)。此外，开发100亩城市农垦(ken)智慧农场，学生通(tong)过参与智能灌溉(gai)、农作物种(zhong)植等实践，培养劳动技能和生态意识。

【场馆类资源】

南山区深入实施“每周(zhou)半天计划”，13所场馆入选深圳市“一校一馆”特色场馆。推出移动科技馆百场进校巡展活动，将180件科学互动体(ti)验展品带入全(quan)区中小学巡回展出。2023-2025年，共开放83所体(ti)育馆，全(quan)部接入i深圳APP，2024年预约人数达(da)47万人次。同时，71所图(tu)书馆自2023年11月至今，累计接纳读者4万余(yu)人，开展主题阅读活动近500场。

陈坚表示，南山区通(tong)过整合(he)科技强区优(you)势，形成“人文+科技+生态”多维教育体(ti)系，为全(quan)民科学素养提(ti)升和拔尖人才培养提(ti)供系统支撑。该体(ti)系实现三大突破(po)：教育空间(jian)利用率提(ti)升40%，校企合(he)作项目增长65%，学生综合(he)实践时长增加120%。通(tong)过资源要素的系统整合(he)，构建起“校馆衔接、城教融合(he)”的新型教育生态，为粤港澳大湾区创(chuang)新人才培养提(ti)供南山样板。

实践与探索跑出新速度，南山科学教育结硕果。南山区2024年入选广东省中小学智慧教育应(ying)用示范区、广东省基础教育课程教学改革深化行动实验区、广东省中小学科学教育示范区，广东省基础教育教研基地(di)项目立项。连续(xu)六年广东省县（区）政(zheng)府履行教育职责评价中获评优(you)秀。

协同育人：

完成六组签约促进资源联享

当下(xia)人工(gong)智能发展如(ru)火如(ru)荼，而自2019年起，南山区就积极(ji)探索人工(gong)智能教育，构建人工(gong)智能教育生态体(ti)系，通(tong)过建设学习场域、探索教学样态、实施五大行动，推动人工(gong)智能与基础教育的深度融合(he)，探索打造人工(gong)智能教育示范区，为全(quan)国教育创(chuang)新提(ti)供“南山模式”。

其中，在全(quan)区1-8年级及高一开设人工(gong)智能普及课程，全(quan)面普及人工(gong)智能教育；各校开展第二课堂、校本课程等，提(ti)供丰富(fu)的、个性(xing)化的人工(gong)智能学习资源；与高校和企业合(he)作，开展研学活动和专家讲(jiang)座，拓展学生的人工(gong)智能视野。

开展人工(gong)智能教育过程中，南山建设了两类学习场域：

一是(shi)加强学校人工(gong)智能实验室建设。

鼓励(li)学校自建，支持校企合(he)建，为学生提(ti)供实践创(chuang)新平(ping)台(tai)，助力人工(gong)智能教育落地(di)。

二是(shi)打造社会人工(gong)智能实践基地(di)。

利用区域高新产业优(you)势，统筹建设校外人工(gong)智能实践基地(di)，整合(he)“政(zheng)企校”资源，拓展学生校外学习空间(jian)，推动人工(gong)智能教育延伸。

活动现场，南山区六所学校与校外教育资源单位签约代表达(da)成合(he)作意向，其中就包括以推动人工(gong)智能教育为目标的携手(shou)。

此次签约标志着南山区教育事业在科技创(chuang)新、高校合(he)作、社区服务等多个领域迈出了坚实的步伐，将为南山区教育高质量发展注入新的活力。

上下(xia)详情内容

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深圳市南山区第二外国语学校(集(ji)团)学府一小与腾讯云计算（北京）有限责任公司(si)将携手(shou)共建“学府一小腾讯教育人工(gong)智能示范实验室”，推动人工(gong)智能技术与教育教学的深度融合(he)。

南方科技大学教育集(ji)团（南山）实验一小将与南方科技大学未来教育研究中心依(yi)托高校雄厚的科研资源，开发阶梯式课程资源。

深圳市蛇口育才教育集(ji)团育才四小将与中国电信国家双创(chuang)基地(di)将在人工(gong)智能、云计算、通(tong)信工(gong)程等领域展开深度合(he)作。

深圳市南山区第二外国语学校（集(ji)团）同泽学校将与深圳思谋(mou)信息科技有限公司(si)共同建设人工(gong)智能课堂，打造沉浸式、互动式的学习场景。同时为教师提(ti)供人工(gong)智能方面的专业培训。

深圳市南山外国语学校（集(ji)团）沙河小学将与社区党群服务中心为学生提(ti)供更加丰富(fu)的实践机会和社会教育资源。

深圳市南山区第二外国语学校（集(ji)团）学府二小与深圳市珊海连城青(qing)少(shao)年海洋生态交(jiao)流中心合(he)作，旨在通(tong)过海洋生态教育，提(ti)升学生对海洋生态系统的认识和保护意识。

教育呈现新样态

教育空间(jian)也需(xu)因时而变

2022年以来，南山区启动“百校焕新”工(gong)程，分3年对143所校园进行升级改造，以完善结构、解决隐患等基础类需(xu)求为核心，推进运动场馆改造、安全(quan)改造、围墙改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提(ti)升改造工(gong)程，在促进环境育人、空间(jian)育人，让老校园焕发新面貌的同时，推动学校治理(li)和育人方式的内涵焕新，助力教育高质量发展。

如(ru)今

南山区科学教育的实践与探索

成为了深圳市

乃至全(quan)国科学教育发展的缩影

并进一步持续(xu)推动体(ti)教融合(he)、艺教融合(he)、

科教融合(he)、卫(wei)教融合(he)

以优(you)渥育人环境

促进学生全(quan)面而有个性(xing)地(di)生长

呈现出丰富(fu)多彩(cai)的生长样态

培育出一大批德智体(ti)美劳全(quan)面型人才

铺就“五育共美”的美好画卷

文：伍曼娜

摄(she)影：霍健斌

部分图(tu)片(pian)来自南山教育

执行：李晶