火箭军某旅某发射营教导员张平坤。刘明松 摄

“盯着人做工作”，带出过硬战队

“政治工作做的是人的思想工作，把思想工作做好了，我们的训练才(cai)能更有效率，才(cai)能最大(da)限度地把人的主动性激发出来，才(cai)能让部(bu)队的战斗(dou)力得到迸发。”谈到自己的工作，张平坤向南都记(ji)者介绍。如何做好人的思想工作，张平坤有一套自己的“妙方”。他(ta)开展思想教育总是先“问需把脉”，再(zai)“会诊开方”。

那年，张平坤担任该旅发射营教导员。面对官兵士气不高的情(qing)况，如何提振士气带领大(da)家走上(shang)坡路？“教育是心灵(ling)对心灵(ling)的碰撞。”张平坤说，“谈心应该是我们主动去找大(da)家，每名(ming)官兵、每个岗位都值得主动去问、去学。”刚(gang)一上(shang)任他(ta)就组织与营里的官兵谈心交(jiao)心，不仅把大(da)家请过来，更是走到官兵身边去，深入战士宿舍摘“心理包袱”，走进(jin)导弹阵地逐一解思想疙瘩。

张平坤一上(shang)任就确定了对班长(chang)骨干“领头雁”的定位，深入挖掘(jue)班长(chang)骨干的潜力，一个个追着与他(ta)们谈心，对每个班长(chang)骨干提出三个“灵(ling)魂(hun)拷问”：“你想不想我们这个集体好？”“你觉得我们集体还存在什么(me)问题？有什么(me)建议？”“你个人存在什么(me)问题？你为我们集体做了什么(me)贡献？能怎么(me)改进(jin)？”

“前两个问题是铺垫，最后一个问题才(cai)是最能激发他(ta)们反(fan)思和改进(jin)的。”张平坤有些腼腆地笑着向南都记(ji)者解释，这几个问题成功地让他(ta)们将集体与自身联系起来，强化了主人翁意识，激发了他(ta)们改变的决(jue)心。

战士常(chang)少(shao)云因在一次(ci)任务中(zhong)带领班组“拖(tuo)了后腿”而非常(chang)自责，甚至产生了退伍的想法。张平坤知道后，干脆用起“激将法”：“此时退伍甘心吗(ma)？”

既要解决(jue)思想问题，也要解决(jue)现实问题。他(ta)一边加油鼓劲，一边组织科学练兵，通过连续(xu)一年多时间(jian)的全面帮带，这个班组在全旅精准操(cao)作评比中(zhong)获得第一名(ming)，4名(ming)战士获评等级(ji)号手。

张平坤带领官兵训练。 刘明松 摄

“不管什么(me)岗位都要让他(ta)们发现自己的闪(shan)光点(dian)。”张平坤说。在他(ta)的带领下该营的炊事班也实现了蜕变。此前，很多官兵反(fan)应炊事班菜量把握不好不够吃、菜品口味单一、味道不可口，炊事员的厨(chu)艺技(ji)能不高、体能成绩(ji)时常(chang)徘徊在及格线、士气低迷埋怨不少(shao)。发现问题后，张平坤着手了解炊事员的心声，他(ta)们普遍反(fan)映(ying)炊事班人少(shao)事多、做菜众口难调，没有成就感、缺乏(fa)专业提升的途径。对此，张平坤决(jue)定先要激起炊事员改变的决(jue)心。他(ta)利(li)用饭(fan)后半小时的时间(jian)给炊事班开展教育，用《理想照耀中(zhong)国》中(zhong)长(chang)征时期炊事班先辈的事迹教育感染他(ta)们。

有了心理动力，更要有改进(jin)提高的方法和途径。张平坤组织炊事员们集思广益讨论出一套调整方案。组织会做饭(fan)的干部(bu)、班长(chang)帮厨(chu)以(yi)解决(jue)人手不足的问题，调整做饭(fan)时间(jian)、提升做饭(fan)效率让战士们能抽出时间(jian)参加理论学习，深入班排调研摸清大(da)家对餐(can)食的评价和期望。同时，张平坤还协(xie)调炊事员们参加厨(chu)师专业培训，提高厨(chu)艺能力。经过一系列调整后，官兵们对食堂伙(huo)食的评价有了大(da)幅提升。食堂获评“三星食堂”，数名(ming)炊事员获得了中(zhong)级(ji)厨(chu)师资格。用餐(can)的官兵幸福感增强了，正向评价增多了，炊事员们的成就感和获得感也大(da)幅提高。

野外驻训期间(jian)，张平坤到炊事班帮厨(chu)。刘明松 摄

张平坤不仅善于(yu)观察发现掌握官兵的思想动态，还建立了良好的渠道和机制，鼓励大(da)家勇于(yu)表达自己的观点(dian)。

张平坤总结发现，大(da)家不愿意提意见的原因在于(yu)缺乏(fa)渠道，担心提了也没有人听，甚至担心提意见会被扣上(shang)“打小报告”“影响(xiang)和谐”的帽子。为了打消大(da)家的顾虑、畅通意见反(fan)馈渠道，张平坤和营长(chang)组织每月全营官兵过一遍的谈心、常(chang)设意见箱(xiang)、发扬(yang)军人委员会的作用、每月组织一次(ci)全营意见征集……多样化的渠道给每名(ming)官兵提供了意见表达的空间(jian)。

有了渠道又如何激发官兵们思考表达的积(ji)极性呢？张平坤的经验是，对收集完、整理完的意见，他(ta)和营长(chang)都一一回答，这样能让大(da)家觉得自己的意见有渠道反(fan)映(ying)，及时得到反(fan)馈，能真抓落实。对于(yu)有不同意见的问题，官兵们也可以(yi)到教导员或营长(chang)办公(gong)室深入探讨。随着战士们提出的一项项训练小革新、营房设施建设小改进(jin)、人才(cai)建设小妙招(zhao)等建议得到落实，大(da)家的主人翁意识得到很大(da)提高，为集体发展建言献策(ce)的积(ji)极性也就更高了。

近年来，张平坤两次(ci)参加火箭军青年典型走基(ji)层活动，也把兄弟单位的好经验、好做法带回单位，开展“官兵互赞会”“成长(chang)分(fen)享会”和“明理励志·岗位成才(cai)”读书点(dian)评等活动，带动越来越多的带兵人坚定一个信念(nian)：让“教育跟着官兵走、课堂围着战场(chang)转”成为常(chang)态，把思想政治工作做到发射架下。

事事认真较真，始终(zhong)坚持原则

在日常(chang)训练中(zhong)，张平坤经常(chang)检查给养库(ku)和单兵给养单元，水壶是不是装(zhuang)满水、物资有没有按标(biao)准配齐……对这些看上(shang)去“细枝末节”的工作，他(ta)都仔(zai)细较真，凡是发现问题要求立即整改。

一次(ci)红蓝对抗演练，导调组给出的特情(qing)是一名(ming)新战士“阵亡”，这名(ming)战士此前有人给他(ta)支(zhi)“歪招(zhao)”：“要是导调你‘阵亡’了不让喊，你别(bie)真不喊，想办法弄出点(dian)动静也是给战友提个醒。”结果，虽然(ran)处置特情(qing)仅用了5分(fen)钟，但导调组判定此次(ci)处置弄虚作假、考评不合格，不仅取(qu)消了考核成绩(ji)，还要求作出书面检讨。

当时就有一些官兵觉得委屈、不服，认为导调组小题大(da)做。针对营里官兵的表现，张平坤提议组织开展一场(chang)讨论会，让大(da)家在讨论辨析中(zhong)充分(fen)认清错误观念(nian)，同时还细化了考评标(biao)准和训练规范，把弄虚作假的“小聪明”彻(che)底赶(gan)出训练场(chang)。

张平坤进(jin)行标(biao)图作业。刘明松 摄

在官兵立功受奖问题上(shang)，他(ta)始终(zhong)坚持实事求是的原则。一次(ci)推荐立功时，有人提议，战士常(chang)少(shao)云是营里的骨干，这些年一直当骨干，没有功劳也有苦劳，却从未立功，建议“也该轮到他(ta)了”。张平坤对此提出反(fan)对意见，他(ta)表示，“不能因为资格老就立功”，一切要向实绩(ji)看齐，工作上(shang)没有实绩(ji)就不能推荐。当年，常(chang)少(shao)云并未出现在立功的名(ming)单中(zhong)。

一年后，常(chang)少(shao)云带领的班组面貌焕然(ran)一新，在年底考核评比中(zhong)更是勇夺第一。在大(da)家的公(gong)认下，常(chang)少(shao)云这才(cai)名(ming)正言顺地被推荐立功。

“随时”“全时”做好准备(bei)，就要功夫做在平时

“随时能战、全时待战”，是该旅练兵备(bei)战的常(chang)态。作为一线带兵人，张平坤有着自己的理解：“号手就位”必先“思想就位”，带兵人要持之以(yi)恒开展铸魂(hun)育人工作，引导官兵像一颗颗上(shang)膛的子弹，随时做好准备(bei)。

“做思想工作，就像聚沙成塔，刚(gang)开始都是做基(ji)础性的工作。前面基(ji)础打扎实了，最后才(cai)能出成绩(ji)。如果基(ji)础打不牢，关键时候就会出大(da)问题。”张平坤向南都记(ji)者讲述了他(ta)对思想政治工作的认识。如何把抽象(xiang)的理论具象(xiang)化落地，融入进(jin)官兵训练生活战斗(dou)的日常(chang)，潜移默(mo)化地成为官兵们对自身的自觉要求？

张平坤还记(ji)得，自己刚(gang)当指导员的时候，上(shang)的第一堂教育课就因为讲课材料准备(bei)不足，上(shang)台讲课心里没底照本宣科，引来台下哄堂大(da)笑。战士们还送(song)给他(ta)“台上(shang)热乎乎、台下晕乎乎”的评价，这让本就腼腆的他(ta)，脸红到了脖子根。

从那时起，张平坤无论在基(ji)层任指导员、教导员，还是机关当干事、干科长(chang)，他(ta)都坚持读书看报，靠零散时间(jian)撰写(xie)了几大(da)本的学习笔记(ji)，建立了扎实的理论基(ji)础。

张平坤将课堂搬到训练场(chang)上(shang)。刘明松 摄

学明白还要给大(da)家讲明白。“搞(gao)教育首先要让官兵们感兴趣，要不断改变教育形式。同时，要结合日常(chang)遇到的一些问题，让大(da)家觉得上(shang)这个课很重(zhong)要，也很有用。”张平坤介绍，他(ta)会把宏观抽象(xiang)的理论要求带入到具体的工作生活中(zhong)。他(ta)还带领官兵创新形成“讲、读、评、创”学习模式，探索走开党委委员讲理论、政治教员讲热点(dian)、普通官兵讲体会的“学、研、讲”路子，推动党的创新理论落地生根。

在采(cai)访中(zhong)，语言精炼、通俗易懂是南都记(ji)者对张平坤最突出的印象(xiang)。在思想教育中(zhong)为何要追求语言精炼呢？张平坤介绍说，比如训练动员，如果只用一分(fen)钟就能把大(da)家的热情(qing)鼓起来，就可把更多的时间(jian)用到提高训练质效上(shang)。其次(ci)，管理者要善于(yu)抓住最核心、最精髓的要点(dian)。“组织教育动员最关键的是要能够讲出让大(da)家记(ji)得住的话，简(jian)短但能走进(jin)大(da)家心里，效果会更好。”张平坤对南都记(ji)者说。

能文能武，以(yi)自身过硬立起标(biao)杆

“自身素(su)质过硬战士才(cai)愿意跟你干”，张平坤用这句话总结自己心得。担任教导员后，他(ta)发现“不能用以(yi)前的思维来打明天(tian)的仗(zhang)”，一切都要从头学起。

那年底，刚(gang)当教导员不久，张平坤第一次(ci)带领全营执行机动转进(jin)任务，没想到因为特情(qing)处置不当、战场(chang)环境不熟而影响(xiang)到任务完成。自身本领不过硬，带兵哪来底气？当天(tian)训练讲评，张平坤首先进(jin)行检讨反(fan)思，定下补差计划请全营官兵监督(du)。

“不会就要学。个人面子是小面子，搞(gao)不好工作丢的是营里的大(da)面子，吃了败仗(zhang)丢的是军人的大(da)面子，要算(suan)‘大(da)账’不要算(suan)‘小账’。”谈到当时的“丢面子”，张平坤深有感触地说。

一番苦学、几经淬炼，张平坤的军政素(su)质不断实现升级(ji)。4个月后，参加全旅多轮综合演练考核，他(ta)的表现十分(fen)抢眼，带领官兵圆满完成任务。组织建立“党委操(cao)作训练第一班”，党委班子成员全部(bu)顺利(li)通过考核。“大(da)家都知道党委这一班人行，就更有信心跟我们一起干。”这件事后，张平坤更加坚定地认识到：军事训练有实力，政治工作才(cai)有张力。

那年盛夏，该旅合成训练考核到了“白热化”阶段，考核组设置各种敌情(qing)特情(qing)“一路追打”：营长(chang)“重(zhong)伤”退出战斗(dou)、发射阵地屡被袭扰……

营指挥所里，张平坤迅速指挥进(jin)行兵力重(zhong)组、阵地转换(huan)，派出思想骨干进(jin)行嵌入式思想鼓动……一套“组合拳”下来，该营官兵在复杂(za)困难条件下圆满完成任务。

张平坤在5公(gong)里越野训练中(zhong)带领官兵冲锋。刘明松 摄

有段时间(jian)，某班的战士有点(dian)“打蔫”，干啥都提不起精神。营连干部(bu)见缝插针开展谈心、鼓劲、减压，效果并不理想。张平坤找班长(chang)一番详聊，才(cai)得知原委：几次(ci)新装(zhuang)备(bei)对抗训练，该班都失败告终(zhong)，全班挠破了头也没想出破解之法，大(da)伙(huo)儿思想和心理都备(bei)受打击。

把脉问诊找到“病(bing)根”，张平坤便四处寻求“药方”。不久后，他(ta)专门向院(yuan)校、战区等有关单位请教，带回了“秘(mi)笈”。经过勤学苦练，再(zai)次(ci)对抗交(jiao)锋，该班轻松“突围”，取(qu)得优异成绩(ji)。

这些年来，许多干部(bu)骨干积(ji)极向张平坤学习带兵育人，一路成长(chang)一路收获：张平坤3次(ci)带队参加上(shang)级(ji)优秀(xiu)政治教员考评选拔，所有选手全部(bu)入围晋级(ji)；带领营党委班子成员处处立标(biao)杆、时时作表率，营党委被评为“先进(jin)基(ji)层党组织”，所属(shu)连队全部(bu)进(jin)入先进(jin)行列。

采(cai)写(xie)：南都记(ji)者莫倩如 通讯员李永飞 鞠英杰