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湖南省人大代表、衡阳阳光陶瓷负责人阳帅。
红网时(shi)刻新闻记者 陈宗昊(hao) 长沙(sha)报道
“一些村小一年(nian)级(ji)只有十几个甚(shen)至几个学生，除了(le)中(zhong)心城镇初中(zhong)生源稍好点(dian)外，有的(de)乡镇初中(zhong)一年(nian)级(ji)竟(jing)然到了(le)无人报名的(de)地步。”1月16日，湖南省人大代表、衡阳阳光陶瓷负责人阳帅告诉(su)红网记者，他在(zai)今年(nian)的(de)省两(liang)会上，就改善(shan)农村中(zhong)小学教育提出相关建议(yi)。
阳帅介绍，经过调查了(le)解(jie)，他发现当前农村中(zhong)小学还(hai)存在(zai)着农村生源越来越少，班(ban)级(ji)设置已成问题；校(xiao)舍闲置越来越多，资源浪费不可小视(shi)；城乡师资力量悬殊越来越大，农村教师教学水平难以提高(gao)；城乡学校(xiao)教师收入差距越拉越大，教学积极性整体(ti)下滑(hua)；乡村学校(xiao)教育氛围(wei)越来越淡，教育质量持(chi)续下降等一系列现象。
“农村教育资源的(de)急剧萎缩(suo)，既迟滞(zhi)了(le)城乡教育的(de)均衡发展，又进一步加剧了(le)农村空心化现象。”阳帅认为，包括政府和社会各界在(zai)内(nei)，有必要对(dui)农村中(zhong)小学教育存在(zai)的(de)现状(zhuang)给予重视(shi)，通过调节引导，推动城乡教育均衡发展。
为此，他建议(yi)，合理调整学校(xiao)布局，优化教育资源配置。比(bi)如统筹考虑群众对(dui)不同年(nian)龄阶段学生的(de)教育需求，把乡镇中(zhong)心小学打造集托育、托幼、小学教育及走读与寄(ji)读一体(ti)的(de)新型中(zhong)心小学，使(shi)乡镇中(zhong)心小学成为就近、便捷、专(zhuan)业(ye)的(de)教学场所(suo)，达到功能(neng)整合、资源整合的(de)目的(de)。
同时(shi)，加强城乡中(zhong)小学教师交流和奖补力度，针对(dui)乡村教师的(de)实际需求，通过培训提升他们的(de)综合素养。另一方面，通过盘活乡村中(zhong)小学闲置资产，提升片区中(zhong)学、中(zhong)心小学的(de)基(ji)础(chu)设施标准，适当加大财政投入，引导爱心企业(ye)及高(gao)收入阶层(ceng)等社会力量关注乡村教育，通过开展公益支(zhi)教活动，强化农村教育扶持(chi)。
“改善(shan)农村中(zhong)小学现状(zhuang)不是(shi)一蹴而就的(de)，也不能(neng)搞千篇一律，而是(shi)根据实际情况开展不同侧重的(de)支(zhi)持(chi)。”阳帅说。