《向上流(liu)动：求学与原生家庭(ting)的羁绊》

[美]珍妮弗·M.莫顿(dun) 著，杨(yang)学思 译(yi)，中国科学技术(shu)出版社·中科书院，2025年1月版

本书以美国大学为研究对象，讲述(shu)了多(duo)位美国大学生向上流(liu)动的故事，考察大学生在这一过程中面临的经济(ji)负担、情感抉择和个人身(shen)份认同的困境。这里的“向上流(liu)动”是指人们通过高(gao)等教育体验更优质的学习和社会资(zi)源的过程。这些(xie)学生可(ke)能因为在外求学而与亲人和朋友疏离，进入陌生学习环境后面临种种不适应，毕业后要靠自己选择职业机(ji)会等。作者关(guan)注到他们在进入人生新阶段时做出的个人妥(tuo)协，以冷静客观的视角阐述(shu)了美国高(gao)等教育背(bei)后的伦理叙事，再现了美国社会流(liu)动中学生的情感缺失(shi)。本书作者珍妮弗·M. 莫顿(dun)（Jennifer M. Morton）是纽约市立(li)大学研究生中心的哲学副(fu)教授，威斯(si)康星大学麦迪(di)逊分校伦理与教育中心的高(gao)级研究员(yuan)。

《希望的力量：美国底层青少年的困境与未来》

[美]卡罗尔·格雷厄姆(mu) 著，祁涵 译(yi)，广东人民出版社·万有引力，2025年1月版

作者深入秘鲁利马和美国密苏里州的两个地区(qu)访问了近900名青少年，通过调查问卷和对比分析等方法，刻画出一幅(fu)美国底层撕裂的社会图景。工作岗位的流(liu)失(shi)、传统婚姻模式的崩溃、不再投(tou)资(zi)于(yu)教育，青少年的绝望情绪是美国社会撕裂与绝望的缩影。同样出身(shen)贫困的美国蓝领白人和美国黑人的后代，美国黑人后代凭(ping)着韧性与希望实现逆(ni)袭；而美国蓝领白人后代却陷入绝望与贫穷。美国“铁锈带(dai)”的底层白人失(shi)去的不仅仅是工作岗位和昔日荣光，他们还(hai)失(shi)去了希望和向上的力量。书中揭(jie)示了当今美国社会不容忽视的问题(ti)之一，年轻白人群体对于(yu)未来的希望的缺失(shi)，以及希望的缺失(shi)带(dai)来的信念崩塌。美国悲观情绪弥漫(man)不仅影响了美国的政治、经济(ji)、阶层和未来社会走向，还(hai)以牺牲了一代蓝领工人后代的未来为代价。本书作者卡罗尔·格雷厄姆(mu)（Carol Graham）是布鲁金斯(si)学会高(gao)级研究员(yuan)，马里兰大学帕克分校教授，专注于(yu)幸福(fu)科学研究领域。

《父母格差：“拼家长”时代的冲击》

[日]志水宏吉(ji) 著，高(gao)璐璐 译(yi)，上海译(yi)文(wen)出版社，2025年1月版

在日本，“父母格差”一词主(zhu)要指向家庭(ting)教育环境差距的问题(ti)。研究者认为，日本当下已经进入了从“精英主(zhu)义”（“优绩主(zhu)义”）向“父母格差”社会转型的时代，而“父母的财富”和“父母的教育愿望”决定了儿(er)童的教育背(bei)景以及未来的社会地位。本书深入剖(pou)析了这一社会变化(hua)的根源与影响，从学生、家长、学校和教育行政部门的视角，透视了日本如何(he)成为一个父母格差国家。教育资(zi)本不仅仅是金钱的堆砌，它由经济(ji)资(zi)本、文(wen)化(hua)资(zi)本和社会关(guan)系资(zi)本三者交织而成。一方面，虽然(ran)财富对教育有极大影响，但并非(fei)有钱的家长就一定能给到孩子最好(hao)的教育环境，文(wen)化(hua)教育程度较高(gao)的家庭(ting)即使(shi)没有太多(duo)的金钱投(tou)入，也能从自身(shen)素(su)质出发给孩子好(hao)的影响，其相对宽松的环境也有利于(yu)子女身(shen)心健康成长；另一方面，家庭(ting)环境不佳的孩子则处(chu)于(yu)高(gao)度困难的状况中，即使(shi)拥有天赋、本人也极其努力，也会因为种种限制很难实现阶层突破。早年，在教师和行政体系官员(yuan)的共同努力下，曾经有过补助(zhu)家境不佳孩子教育的有效途径，然(ran)而随着新自由主(zhu)义思想被引入，原先的教育体系不再有效，教育隐形差距的鸿沟越来越大，而这也对整个社会产生了长期深远的负面影响。本书作者志水宏吉(ji)1959年生于(yu)日本兵库县，东京大学教育学研究所教育学博士，现任教大阪大学人间科学研究所教授，专攻学校心理临床学、教育社会学。

《“我们赞成差别(bie)对待”：变成怪(guai)物(wu)的年轻一代》

[韩]吴赞镐 著，六(liu)一 译(yi)，广西师范大学出版社·野spring，2025年1月版

在优绩主(zhu)义至上的病态社会，韩国的年轻人急于(yu)通过学历、证书、实习，把别(bie)人踩(cai)在脚下，获得“正当”的差别(bie)对待，换取当下社会流(liu)通的价值证明；他们将自我开发和时间管理奉为圭臬，只(zhi)为将自己不断商品化(hua)。然(ran)而，等待他们的仍然(ran)是不可(ke)撼(han)动的“滞销”结局(ju)。作为一线(xian)社会学教师，作者关(guan)注的并不是高(gao)校课堂上的宏大叙事，他长期坚持与众多(duo)学生进行平等的沟通探讨，本书内(nei)容正来源于(yu)此。面对韩国年轻人患上的时代病，他呼吁社会必须停(ting)下心灵鸡汤式的安慰，因为成为“超人”才能活(huo)得像个人的社会，是无能透顶的社会。本书作者吴赞镐是西江大学社会学博士，常年在韩国多(duo)所大学及研究生院开设课程。

《当我生的是男孩》

[法]奥蕾莉亚·勃朗 著，于(yu)歌 译(yi)，云南人民出版社·理想国，2025年1月版

作者通过采访多(duo)名专家，结合(he)翔实的数据与实例，对长期以来被忽视的给男孩的教育展(zhan)开了精彩的讨论。在本书中，她(ta)深刻剖(pou)析传统教育对男孩个性的压抑及其对社会的影响，向我们分享以正确性别(bie)观养育男孩的实践方法，与我们探讨如何(he)在当下，以性别(bie)平等的观念养育健康、平和、平等的下一代。本书作者奥蕾莉亚·勃朗（Aurélia Blanc）出生于(yu)1986年，是一位记者，长期关(guan)注并报道与歧视和排(pai)斥相关(guan)的社会问题(ti)，如今，她(ta)为法国女性杂志《闲谈》（Causette）工作，并在这本杂志上定期谈论女性主(zhu)义。

《陪伴也是一种疗愈：从家庭(ting)到现实世界的幼儿(er)观察》

[意]西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫 [英]玛格丽特(te)·拉斯(si)廷 著，方红 译(yi)，广东人民出版社·万有引力，2025年2月版

本书由塔维斯(si)托克幼儿(er)观察研讨班的观察材(cai)料汇编形成，每个章(zhang)节对应一位幼儿(er)的观察，记录了十八个幼儿(er)的成长故事。他们面临着生活(huo)的“重大改变”，如随着家里“二胎”来临而出现的俄狄浦斯(si)冲突；从家庭(ting)过渡到幼儿(er)园的分离焦虑；自闭症倾向的幼儿(er)发展(zhan)，等等，这些(xie)故事或(huo)令人心碎，或(huo)让人不禁会心一笑。读者在阅读过程中得以窥见幼儿(er)的真实想法，体会他们成长过程中的挣扎、爱恨、进退与不屈的努力。幼儿(er)观察方法起源于(yu)精神分析重镇塔维斯(si)托克，观察者被要求保(bao)持中立(li)客观的态度，以每周一次(ci)的频(pin)率(lu)观察幼儿(er)在生活(huo)中呈现出的感受、想法、幻想和愿望，这种训练培养了观察者的敏感度，有助(zhu)于(yu)促进其对人类内(nei)在世界的投(tou)射、移情、反移情等现象的了解。同时，观察者作为一位旁观的陪伴者也为幼儿(er)及其家庭(ting)创造了一个空间，对幼儿(er)及其家庭(ting)产生了疗愈的效果。本书作者西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）是儿(er)童青少年心理治疗师、塔维斯(si)托克心理治疗师协会的会员(yuan)，曾任米兰比可(ke)卡大学临床心理学正教授；玛格丽特(te)·拉斯(si)廷（Margaret Rustin）是儿(er)童青少年及成人心理治疗师、英国精神分析学会会员(yuan)。

《童年观察：影响人一生行为和情感的心理学逻辑(ji)》

[美]杰基·贝尔斯(si)基 [美]阿夫沙洛姆(mu)·卡斯(si)皮 [美]特(te)莉·E·莫菲特(te) [美]里奇·波(bo)尔顿(dun) 著，吕颜(yan)婉(wan)倩(qian) 译(yi)，2025年1月版

童年的气质能预测(ce)成人的性格吗？童年经历、家庭(ting)养育、社会环境、基因如何(he)影响我们的成长、身(shen)体健康和寿命？父母在孩子的成长过程中扮(ban)演什么角色(se)？“三岁看大，七岁看老”这个说(shuo)法靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后的成功有多(duo)重要？为了寻找这些(xie)问题(ti)的答案，四位知名心理学家领导的研究团队在三大洲开展(zhan)了三项大型队列研究，用40多(duo)年观察研究了几千人从出生到儿(er)童期、青春期、成年期的成长和发展(zhan)经历，探究了基因、育儿(er)方式等因素(su)与人的各种发展(zhan)结果的关(guan)系。他们用前(qian)瞻性研究而非(fei)回顾性研究的方法，来探索青少年不良(liang)行为、性早熟、抑郁症等社会焦点问题(ti)的童年起源，以及儿(er)童虐待、家庭(ting)暴力、校园霸凌等不良(liang)童年经历如何(he)影响和跟随人的一生。他们还(hai)探讨了怎样通过家庭(ting)的支持力量培养孩子应对困难的复原力，使(shi)其免(mian)受逆(ni)境带(dai)来的负面影响。

《成长里程碑(bei)：48个一至三岁育儿(er)指南》

陈美龄 著，上海三联(lian)书店，2025年1月版

零到三岁，对于(yu)儿(er)童成长至关(guan)重要。零至一岁是婴儿(er)期，一至三岁是幼儿(er)期。我们已经出版了零至一岁的婴儿(er)期，这一本是第二个关(guan)键时期的育儿(er)指南。一至三岁的小朋友，身(shen)体、智能、心理的成长都速度惊人，每天都会有显著的变化(hua)。家长就像每天都会面对一个不同的孩子一样，所以必须有足够的心理准备和育儿(er)知识(shi)，才能随机(ji)应变，充满信心地带(dai)孩子。这本书希望能为这段期间的幼儿(er)父母及照顾者提供一些(xie)资(zi)料，帮助(zhu)他们在育儿(er)过程中过得更轻松和快乐，同时希望他们利用书中的知识(shi)，为孩子们提供最佳的成长机(ji)会和环境。本书作者陈美龄是斯(si)坦福(fu)教育学博士，育有三个儿(er)子，均就读于(yu)斯(si)坦福(fu)大学。

《所以说(shuo) 宝贝》

珠玉方成 著，丫丫 绘，东方出版中心，2025年1月版

本书分为七辑(ji)：顺、俗、唯、趣、放、慢、爱，收录了100余封母女间的书信。当青春期撞上更年期会碰(peng)撞出怎样的火花？母亲细(xi)腻睿智的文(wen)字加上女儿(er)创意童真的插画，共同勾勒(le)出母女18年互(hu)相陪伴、一起成长的温(wen)暖时光。同时，本书也是一位职场(chang)妈妈的生存实录，作者珠玉方成不仅是母亲，也是女儿(er)，更是一位职场(chang)精英，她(ta)在每一辑(ji)末尾的“写给妈妈们的悄(qiao)悄(qiao)话”中，与大家分享了自己的小困扰和解决之道，上有老下有小还(hai)要忙于(yu)工作，职场(chang)妈妈如何(he)才能够活(huo)得从容、过得精彩。

《小家伙》

[法]玛丽昂·法约尔 著，广东人民出版社·乐府文(wen)化(hua)，2025年1月版

这是一本无字绘本。法国漫(man)画家玛丽昂·法约尔在这本书中着眼(yan)于(yu)家庭(ting)关(guan)系，从“小家伙”——孩子的诞(dan)生讲起，我们看到女性在家庭(ting)中付出的巨大牺牲，家长在养育中逐步失(shi)去的自我，父母对子女的干预、影响和塑造，子女对父母的继承、叛逆(ni)与背(bei)离……每个家庭(ting)的成长，都是一场(chang)旷日持久的战(zhan)争。

《生育、人口与教育投(tou)资(zi)：家庭(ting)量化(hua)历史》

[法]克洛德(de)·迪(di)博耶(ye) [荷]奥克·莱普玛 [英]萨拉·卡米歇尔 [土耳其]塞林·迪(di)利 [德(de)]夏洛特(te)·施特(te)默 主(zhu)编，郭永钦 蔡孟君 王凌峰(feng) 译(yi)，社会科学文(wen)献出版社，2025年1月版

家庭(ting)是下一代社会成员(yuan)形成自己的观念的地方，家庭(ting)也是生育决策(ce)和教育投(tou)资(zi)发生的场(chang)所，因此家庭(ting)会影响一国的发展(zhan)命运和长期经济(ji)增长趋势。本书提出了很多(duo)贴(tie)近现实又引人深思的问题(ti)，并尝试从量化(hua)史学角度来回答：“少生精养”与“多(duo)生散养”，哪(na)种生育决策(ce)更明智？雇主(zhu)解决雇员(yuan)的子女入学，可(ke)以带(dai)来哪(na)些(xie)好(hao)处(chu)？更大、更综合(he)的学校，教育效果是否(fou)更好(hao)？有兄弟姐妹，对儿(er)童的成长意味着什么？性别(bie)平等一定会使(shi)“双职工家庭(ting)”成为主(zhu)流(liu)形态吗？节育措施、儿(er)童收养等如何(he)影响家庭(ting)与社会的经济(ji)决策(ce)？发达经济(ji)下的稳态均衡呈现着高(gao)生活(huo)水平、高(gao)性别(bie)平等程度、低生育率(lu)的模式，它的发展(zhan)历程如何(he)？

《私而不立(li)：变动时代中的光华大学》

韩戍 著，社会科学文(wen)献出版社，2025年1月版

本书以近代国人自办的私立(li)大学——光华大学（1925—1951）为研究对象，在顾及光华大学作为一个高(gao)等教育机(ji)构自身(shen)的教学与学术(shu)发展(zhan)情况的同时，重点讨论在近代中国社会的剧烈变动之下，光华大学与国家、政府以及政党之间的互(hu)动，展(zhan)现这样一所私立(li)大学从兴盛走向衰落(luo)的全过程，并为近代中国私立(li)大学为何(he)失(shi)败这一问题(ti)提供进一步的解释。本书作者韩戍是上海大学历史学系副(fu)教授，先后在山东大学、华东师范大学获得历史学学士、硕士、博士学位。研究方向为近代中国大学史。