宜川社卫中心(xin)为老师解读体检报告(gao)

作为上海市宜川中学附(fu)属学校的健康副校长，宜川社卫中心(xin)副主任吴玉霞聚焦幼儿肥胖、视(shi)力下降和脊柱侧弯等问题，针对(dui)性地进(jin)行相关(guan)科普宣教。为助力青少年心(xin)理健康发(fa)展(zhan)，吴玉霞还为学校和复旦大学“牵红(hong)线”，携手开展(zhan)“儿童心(xin)理健康教育与体育教育相融(rong)合的策略研究”课题，通过深(shen)入的研究探索普遍性的解决之(zhi)道。在关(guan)心(xin)关(guan)爱学生健康的同时，她也不忘关(guan)心(xin)教职(zhi)工的身心(xin)健康，特别为老师们安排了心(xin)理疏导课程，组织中心(xin)全科医生入校进(jin)行体检结果(guo)解读等。“兼任健康副校长一(yi)职(zhi)时间(jian)虽短，但(dan)感(gan)知肩上的责任重大，此项工作意义深(shen)远。希望可以通过自己的努(nu)力，为进(jin)一(yi)步做好做实‘医教融(rong)合’作出自己的贡献。”吴玉霞表示。

百草园

“我们联合学校打造了‘百草园’和‘百果(guo)园’，‘百草园’是朝春中心(xin)小学校内劳动教育实践基地，学生们通过参与中草药种植，提升对(dui)中医药文化的认(ren)知；‘百果(guo)园’则是指朝春园里具有药用价值的果(guo)树，如柚子(zi)、枇杷、山楂等，学生可制作中药茶饮(yin)，为理解药食同源(yuan)提供生动样本。”朝春中心(xin)小学健康副校长、曹杨街道社区(qu)卫生服务中心(xin)副主任严伟介(jie)绍(shao)，双方还在筹建的中医文化教室，由(you)曹杨社卫的医生志愿者提供专业指导，常(chang)态化开展(zhan)中医文化宣讲、中医问诊等活动，设(she)计开发(fa)中草药香囊制作、熬制养生粥(zhou)、制作中药茶饮(yin)等课程，进(jin)一(yi)步将中医文化特色与学校劳动教育、社会实践、“大思政课”特色相结合，打造“一(yi)室两园”的中医文化学习场(chang)，加(jia)强健康宣教工作显示度。

甘泉社卫中心(xin)传染病防控(kong)知识培训

“根据(ju)幼儿园需求(qiu)，甘泉社卫中心(xin)组建了校园家医团队，定期入园，开展(zhan)一(yi)系列活动和措施，促进(jin)孩子(zi)们的身心(xin)健康发(fa)展(zhan)。”普陀区(qu)大风车幼儿园的健康副园长、甘泉社卫中心(xin)副主任夏斯伟介(jie)绍(shao)，中心(xin)家医团队协(xie)助园方制定年度健康工作规划，推动建立医校卫生应急协(xie)作长效(xiao)机制，确保卫生健康工作与幼儿园日常(chang)管理深(shen)度融(rong)合。同时，团队还定期为师生及家长开展(zhan)健康知识讲座，内容(rong)涵盖传染病防控(kong)、卫生习惯(guan)养成、心(xin)理健康等，通过持续(xu)的健康教育提升师生和家长的健康素养。他坦言，“健康副校（园）长”的设(she)立，为学校引入专业团队参与，让学校健康方面(mian)的决策、服务更有的放矢(shi)。同时，也让学生和家长成为家庭医生签约(yue)服务的受益者。

石泉社卫中心(xin)徐氏儿科专业团队指导学生

“我们依托新华医院徐氏儿科专家团队，在镇坪路社区(qu)卫生服务站围绕(rao)中医药文化，开设(she)了草药种植区(qu)、中医书籍(ji)阅读区(qu)，还有翻翻墙互动游戏，很受同学们的欢迎。”中山北(bei)路第一(yi)小学健康副校长、石泉社卫中心(xin)副主任杜惠颖说，自健康副校长工作启动以来，石泉社卫中心(xin)与中山北(bei)路第一(yi)小学（以下简称(cheng)中北(bei)一(yi)小）携手合作，共同建立“医心(xin)@中北(bei)一(yi)小”健康副校长品(pin)牌。品(pin)牌以“五个一(yi)”医防融(rong)合工作法为引领，通过组建一(yi)支专业团队、整理一(yi)张健康画像(xiang)、定制一(yi)份健康手册、规划一(yi)个全年工作排片、开展(zhan)一(yi)系列健康主题活动，全面(mian)提升学生健康素养。通过积极参与市、区(qu)疾控(kong)中心(xin)防控(kong)项目试点(dian)工作，科学探索学生常(chang)见病防治，特别是肥胖和心(xin)理健康问题。石泉社卫中心(xin)还将把“泉服务 超(chao)满意”送医进(jin)校、徐氏儿科专业团队、石泉医心(xin)科普宣讲团等服务资源(yuan)嵌入学校，为师生提供便捷、专业的健康服务。

万里社卫中心(xin)爱牙日健康教育活动

作为童的梦幼儿园的健康副园长，万里社卫中心(xin)副主任舒明(ming)每(mei)个月都要入园巡查2至3次。从深(shen)度参与园内管理，开展(zhan)家长宣教、教职(zhi)工分层培训，强化幼儿健康教育，到带队中心(xin)儿保团队下沉学校，进(jin)一(yi)步规范日常(chang)消毒工作，并通过质(zhi)量监控(kong)与技能竞赛，提升保育团队专业能力。针对(dui)幼儿园传染病易发(fa)、高发(fa)问题，舒明(ming)带领中心(xin)医疗团队与幼儿园联合行动，开展(zhan)精准防控(kong)，通过“社区(qu)诊断”，找(zhao)准传染病防控(kong)关(guan)键问题；依托“家、教、医”三方协(xie)作，构建全方位防控(kong)网络。“通过试点(dian)工作，我们探索‘精准培训、精准施教、精准防控(kong)、精准质(zhi)控(kong)’医校协(xie)作新途(tu)径，守护幼儿健康成长。”

“我们通过幼儿园行政会议、家委会会议、家长会等平台，社卫中心(xin)、幼儿园和家长三方，达成共识，聚焦发(fa)现的问题，目标清晰，精准发(fa)力。”说起任职(zhi)健康副园长的这几个月，绿地世纪城幼儿园的健康副园长、白玉社卫中心(xin)副主任李望说。去年10月，白玉社卫中心(xin)对(dui)幼儿园儿童进(jin)行视(shi)力和屈光检测，发(fa)现视(shi)力下降问题显著。白玉社卫中心(xin)与幼儿园深(shen)度沟通，为儿童建立视(shi)力健康档(dang)案，发(fa)放转诊单并追踪结果(guo)，形成健康管理闭环。同时，白玉社卫中心(xin)还推动幼儿园增加(jia)户外活动时间(jian)，减少电子(zi)屏(ping)使用，优化儿童视(shi)力环境。通过医教家协(xie)同保障(zhang)，为儿童视(shi)力健康保驾护航。

石泉社卫中心(xin)心(xin)理健康科普宣传

“第一(yi)次听说要设(she)立健康副校长的时候，我们心(xin)里有些没底(di)。学校主责是教育教学，任职(zhi)健康副校长的医务人员也有本职(zhi)工作，如何把两者在校园进(jin)行融(rong)合，是大家思考的方向。”中山北(bei)路第一(yi)小学相关(guan)负(fu)责人表示，真正做起来之(zhi)后，大家都感(gan)到很惊(jing)喜，学生们也很喜欢这些活动。

“以前也有医教结合相关(guan)工作，但(dan)感(gan)觉双方都是临时性地相互配合完成一(yi)些任务，现在有了健康副校（园）长，他们定期下沉，也更有归(gui)属感(gan)。我们也觉得他们就是身边的同事(shi)，工作沟通起来更加(jia)充分高效(xiao)。”童的梦幼儿园负(fu)责人表示。

一(yi)校之(zhi)副校长，一(yi)园之(zhi)副园长，是一(yi)种荣誉，更是一(yi)份责任。下一(yi)步，健康副校（园）长制度将在家医校联动、信息数据(ju)共享等方面(mian)进(jin)一(yi)步拓展(zhan)合作空间(jian)，积极打造一(yi)校一(yi)园一(yi)特色合作模式，形成更多可复制、可推广的经验(yan)做法。

来源(yuan)：上海普陀