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【新闻随笔】
作者：成敏敏（河(he)海大学公共管理学院副研究员(yuan)）
2025年央视元宵晚会出彩出圈，华服、戏腔与流行歌曲(qu)结(jie)合的国潮创(chuang)作，在网上引(yin)来一大波流量。《哪吒闹元宵》《金蛇序曲(qu)》《一礼(li)成人》等节目，打造了一场兼具传统意蕴与现代活力的团圆盛宴，精准“拿捏”住(zhu)了年轻人的心(xin)。我们不仅感佩(pei)传统文化的魅力，更积极去思考中(zhong)华优秀传统文化如(ru)何实现创(chuang)造性(xing)转化、创(chuang)新性(xing)发展。
类似的文化创(chuang)新，是中(zhong)国式现代化在文化领域中(zhong)的一个具体体现。中(zhong)国式现代化强调物质文明和精神文明相(xiang)协调，既(ji)注重物质财富的积累，也重视精神文化的丰富。因此，以多种方式来提升大学生(sheng)对中(zhong)华优秀传统文化的领悟理解能力，不断增强文化自信，对于深化他们对中(zhong)国式现代化的认同感具有重要意义。
五千(qian)多年来，中(zhong)华文明从未中(zhong)断，这一文明是中(zhong)华民族的精神命脉，也是涵养社会主义核心(xin)价值观的重要源泉。大学生(sheng)作为国家的未来和希望，增强他们对中(zhong)华优秀传统文化的认同，有助于增强他们的文化自觉坚定文化自信，更好传承和弘(hong)扬中(zhong)华文化。中(zhong)华优秀传统文化蕴含着(zhe)丰富的历史(shi)智慧和人文精神，能够激发大学生(sheng)的学习兴趣和研究热情(qing)，促进传统文化的传承与发展，让中(zhong)华文化在新时代焕发出更加绚(xuan)丽的光彩。同时，通过中(zhong)华优秀传统文化加强对大学生(sheng)的道德修养、人格塑造和人文精神的培养，有助于提升他们的综(zong)合素质，为其(qi)全面发展奠(dian)定坚实基础。
中(zhong)华优秀传统文化是文化自信的源泉和基础，文化自信是传承发展中(zhong)华优秀传统文化的持久动力。高(gao)校可以通过创(chuang)造良好的文化环境帮助大学生(sheng)在中(zhong)华优秀传统文化熏陶中(zhong)不断增强文化自信心(xin)和民族自豪感。要在文化传承中(zhong)实现身份认同。传统文化是一个民族历史(shi)、智慧与精神的结(jie)晶，它承载着(zhe)民族的记忆(yi)与认同。通过学习和传承中(zhong)华优秀传统文化，大学生(sheng)可以更加深刻地认识到自己是中(zhong)华儿女(nu)中(zhong)的一员(yuan)，从而增强归属感，尤其(qi)是在经(jing)济全球(qiu)化的大背景之下，要保持文化自信，守牢(lao)文化根基十分必要。
爱国，是中(zhong)华优秀传统文化的重要内(nei)容。坚守社会主义核心(xin)价值观，挖掘和阐(chan)发中(zhong)华优秀传统文化的时代价值，让中(zhong)华优秀传统文化蕴含的家国思想、人文精神、道德规范深入人心(xin)。比如(ru)，武汉大学组织学生(sheng)创(chuang)作演唱《家是珞珈》校园歌曲(qu)，将珞珈元素植入校园文化的艺术创(chuang)作之中(zhong)，激发学生(sheng)爱党(dang)爱国爱校情(qing)怀。
此外，中(zhong)华优秀传统文化蕴含着(zhe)丰富的哲(zhe)学思想、道德观念和艺术美学，这些价值在现代社会中(zhong)依然具有不可替代的作用。还可以通过深入挖掘传统文化的价值内(nei)涵，让大学生(sheng)更好理解人与自然、人与社会、人与自我之间(jian)的关系，从而在现代生(sheng)活中(zhong)找到精神寄托和价值导向。比如(ru)，河(he)海大学举办“世界非物质文化遗产(chan)金坛刻纸进校园”“纸艺水韵(yun)——河(he)海大学金坛刻纸实践工作坊”系列(lie)活动等，打造“水韵(yun)江南”金坛刻纸文化品牌，引(yin)导学生(sheng)在实践活动中(zhong)充分理解与感悟中(zhong)华优秀传统文化，并将其(qi)内(nei)化于心(xin)、外化于行。
未来，要因材施教、多措(cuo)并举，加强对大学生(sheng)的文化形式认同、文化规范认同、文化价值认同教育(yu)，形成学校、社会、家庭的强大教育(yu)合力，让大学生(sheng)成为中(zhong)华优秀传统文化的传承者和创(chuang)新者，为中(zhong)国式现代化添砖加瓦。
《光明日报》（2025年02月24日 02版）