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北京市教育委员会、北京市体育局近(jin)日联合印发《关于进一步加强新时代中小学(xue)体育工作的若干措(cuo)施》（以下简称“体育八条”），落实健(jian)康第一教育理念，将身心健(jian)康教育融入学(xue)校全员、全方位、全过程育人体系。
“打造能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点(dian)。文件(jian)明确，北京市小学(xue)和初中每(mei)天1节体育课，高中每(mei)周3—5节体育课，没(mei)有体育课的当天要安排不少于45分钟的体育锻炼。每(mei)节体育课安排不少于10分钟的体能练(lian)习。
“体育八条”明确要求，体育课实施过程中，要切实做好运动负(fu)荷监测，杜绝(jue)“说教课”和“不出汗”的体育课，防止教学(xue)内容碎(sui)片化、随意性。学(xue)校要开齐开足体育课，不得以任何形式挤占体育课，杜绝(jue)“阴阳课表”。
“体育八条”在体育课的内容上也提(ti)出了(le)新要求：小学(xue)、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中要开设“三大球”模(mo)块教学(xue)。积极组(zu)织中小学(xue)生开展冰雪运动的普及推广活动，冰雪运动特色学(xue)校应将冰雪内容列入体育课开展教学(xue)。
此次“体育八条”的一大亮点(dian)，就是首次在北京中小学(xue)全面部署全员参与、全过程参与的“班级赛”。
“体育八条”指出，学(xue)校每(mei)学(xue)期要以班级为单(dan)位，组(zu)织学(xue)生开展形式多样、内容丰富的班级联赛，小学(xue)每(mei)班不少于5场，初中不少于4场，高中不少于3场，比赛项目可由学(xue)校因地制宜设计(ji)安排。校园足球、篮(lan)球、排球特色学(xue)校则组(zu)织学(xue)生开展相应“三大球”班级联赛。
在科学(xue)精准提(ti)升学(xue)生体质(zhi)方面，要求建立学(xue)生线上“健(jian)康师(shi)”辅助机制，帮助家长动态了(le)解(jie)学(xue)生的健(jian)康状况，引导家校合作科学(xue)指导学(xue)生有效开展体育锻炼。学(xue)校要针对体测成绩良好以下的学(xue)生，精准区分学(xue)生类型，科学(xue)设计(ji)锻炼方案，实行体育教师(shi)、班主任和任课教师(shi)包干到人“一生一案”的锻炼促进机制。针对体质(zhi)健(jian)康测试中的薄弱项目，实行弱项强健(jian)计(ji)划，强化上肢力量提(ti)升。各区指导学(xue)校落实相关要求，小学(xue)、初中要在2025年年底前(qian)配(pei)齐单(dan)杠等体育设施。
在加强教师(shi)队伍(wu)建设方面，提(ti)升全体教师(shi)的体育综合素养，引导中小学(xue)教师(shi)全员参与学(xue)校体育工作。学(xue)校要选优配(pei)齐体育教师(shi)，编制不足的学(xue)校可聘用“银龄”教师(shi)和编外兼职体育教师(shi)（包括教练(lian)员、退役运动员）。实施体育教师(shi)培训提(ti)升计(ji)划，到2027年底，各区要对体育教师(shi)轮训一遍。完善教师(shi)待遇保障机制，将体育教师(shi)承担的体育课间活动、学(xue)生体质(zhi)健(jian)康测试、体育家庭作业、课余(yu)训练(lian)、体育竞(jing)赛、课后服务等工作统筹计(ji)入教师(shi)工作量。
在深入推进体教融合机制方面，探索建立体校与中小学(xue)结对发展的创新模(mo)式，原则上市级体校与不少于2所学(xue)校结对，区体校与不少于5所学(xue)校结对，体校副校长同时兼任结对学(xue)校副校长。鼓励学(xue)校周边有条件(jian)的社会体育场馆设施对学(xue)校免费开放(fang)，服务学(xue)校开展运动会、体育考试等活动，充分优化体育资(zi)源(yuan)配(pei)置与高效利用。
在完善评价机制、加强督导检查(cha)方面，要求完善新时代学(xue)校体育工作评价机制，进一步突出学(xue)生实际(ji)获得，将体质(zhi)提(ti)升、技能增强、运动参与、习惯养成等作为评价学(xue)校体育工作的重要指标。充分发挥督导评价的“指挥棒”作用，将本措(cuo)施中各项要求，纳入学(xue)校体育专项督导和中小学(xue)绩效考核(he)评价体系。
市教委相关负(fu)责人表示，学(xue)校体育的重要属(shu)性就是面向人人、惠及人人，让每(mei)个学(xue)生都能享受体育带来(lai)的乐趣。体育活动时长和活动效果离不开家校社协同，要继续加强体教融合，进一步强化中小学(xue)生每(mei)天综合体育活动时间不低于2小时，让体育课从“外在要求”转变为孩子的“内在需求”。
《 人民日报 》（ 2025年02月(yue)18日 15 版）