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随着蛇年的到来，长宁学子用自己的巧思，根(gen)据生肖(xiao)的“溯(su)源”“演变”“衍生”和(he)习俗文化创作(zuo)出一系列关(guan)于“蛇”的生肖(xiao)美术作(zuo)品，其中不(bu)少作(zuo)品更是在第十六(liu)届国(guo)际少儿(er)生肖(xiao)绘画作(zuo)品展中获奖，一起来了解这些“蛇”生肖(xiao)绘画获奖作(zuo)品的创作(zuo)故事吧～
《寻(xun)找校园(yuan)内的“肌理蛇”》
玉屏南路小学
作(zuo)者：“创艺绘”美术社团、“创艺摄”光影(ying)社团
指导老师：竺琳(lin)
作(zuo)品介绍：
本作(zuo)品是玉屏南路小学美术和(he)摄影(ying)社团学生们跨学科合作(zuo)的结晶，在指导老师竺琳(lin)的引领下，学生们将创意与科技、艺术进(jin)行融(rong)合，以摄影(ying)班小伙伴们的拍摄“校园(yuan)肌理”摄影(ying)作(zuo)品为(wei)灵感(gan)，利用废旧纸板箱、瓶罐和(he)彩泥等环保材料结合数字赋能，共(gong)同创作(zuo)出一条栩栩如生的大型装置“蛇”。作(zuo)品展示了同学们的创新思维(wei)，也践行了环保理念，是数字赋能下跨学科学习的一次成功(gong)实践。
《秘境(jing)灵蛇》
古北路小学
作(zuo)者：孙卓言、范顾雯、俞悠乐、谢子扬
指导老师：叶立凤
作(zuo)品介绍：
这是一幅充满(man)奇幻色(se)彩的艺术作(zuo)品，作(zuo)品的背景是由4位同学共(gong)同创作(zuo)的蘑菇(gu)森林(lin)小镇，蘑菇(gu)们形状各异，它(ta)们被巧妙地设计成房屋(wu)和(he)建筑，在星(xing)光下显(xian)得格外迷人。菇(gu)森林(lin)小镇热闹非(fei)凡，小人物们在蘑菇(gu)间穿(chuan)梭，处处是欢声笑语回荡，充满(man)了故事性和(he)趣味(wei)性。中间部分，两条大“蛇”身(shen)姿缠绕、充满(man)力量，与周围的花草树(shu)木和(he)谐共(gong)存，展现了一种(zhong)神秘而和(he)谐的生态美。花园(yuan)中的鸟儿(er)似乎在好奇地观察着这一切，为(wei)这个场(chang)景增添了一丝生动。整个作(zuo)品融(rong)合了自然与幻想，创造出一个充满(man)生机与奇幻的世界。
《灵蛇献瑞》
愚园(yuan)路第一小学
作(zuo)者：沈舒畅
指导老师：陆旻奕
作(zuo)品介绍：
“灵蛇”舞动，粉绿交(jiao)织，寓意吉祥如意年！每当(dang)烟花升空(kong)，星(xing)河绽(zhan)放(fang)天际之时，一抹神秘的粉色(se)灵“蛇”悄(qiao)然降临，邀约我们一起谱写关(guan)于梦想启航的新篇章。
《灵蛇贺岁，福满(man)中华》
延安中学附属省吾学校
作(zuo)者：庄梓煜
指导老师：李(li)诗尧
作(zuo)品介绍：
作(zuo)品以紫色(se)作(zuo)为(wei)“蛇”的主色(se)调，在冷色(se)调中添加暖(nuan)色(se)调元素，让画面更鲜艳，再以紫色(se)为(wei)背景颜色(se)，突出主体。以烟花的元素表达蛇年新年的来临，呼应主题。作(zuo)者将这幅画创作(zuo)在3块板面上，可以摆放(fang)不(bu)同的角度，让“灵蛇”更有动感(gan)。
《蛇年互动影(ying)像装置》
愚一小学向红分校
作(zuo)者：刘宸麟、吴筱婷、陈蒙恩(en)、居正昊、邓(deng)原
指导老师：董(dong)晶艺
作(zuo)品介绍：
这幅作(zuo)品展示了一个充满(man)活力和(he)想象力的互动场(chang)景。屏幕上充满(man)了各种(zhong)生动的几何元素和(he)以线描“蛇”为(wei)基础的背景。通过(guo)触(chu)摸屏，孩子们可以与屏幕进(jin)行互动，这种(zhong)互动不(bu)仅展示了现代科技与艺术的结合，还体现了孩子们对世界的好奇心和(he)探索欲。
《白蛇献瑞琉璃簪》
仙霞高级中学
作(zuo)者：谢辰熙
指导老师：王炜
作(zuo)品介绍：
作(zuo)品灵感(gan)源自古代妇女的发簪，采用琉璃烧制工艺精心打造。发簪以黑色(se)和(he)白色(se)为(wei)主色(se)调，展现出古典(dian)与现代的融(rong)合。簪首装饰着一朵红色(se)琉璃花朵，花瓣(ban)层次分明，色(se)彩鲜艳，中心点缀金(jin)色(se)花蕊，增添了一份华丽(li)与精致(zhi)。整体设计既保留了传统发簪的优雅，又融(rong)入了现代审美的创新，是一件兼具艺术性和(he)实用性的手作(zuo)作(zuo)品。
《花语白蛇》
仙霞高级中学
作(zuo)者：李(li)怡萱
指导老师：王炜
作(zuo)品介绍：
在春日，桃花随风轻(qing)舞，落英缤纷，营造出一幅生机盎然的景象。“白蛇”优雅地吐信，仿佛(fo)在诉(su)说着春天的秘密。这幅作(zuo)品巧妙地将纸本设色(se)与轻(qing)黏土艺术相结合，通过(guo)水(shui)墨画的流畅线条与立体黏土的质感(gan)，让立体与平面充分交(jiao)融(rong)，让花与“蛇”的结合不(bu)仅是对自然美景的赞(zan)美，更是生命活力的颂歌。
《青白双绕灵蛇簪》
仙霞高级中学
作(zuo)者：刘文净(jing)
指导老师：王炜
作(zuo)品介绍：
作(zuo)品以古代妇发簪、《白蛇传》为(wei)灵感(gan)，采用琉璃烧制工艺精心打造。发簪主体呈绿色(se)，象征着生机与活力，其上缠绕着白色(se)象征着“白蛇”和(he)“青蛇”相互缠绕，增添了一份优雅与灵动。发簪顶端的卷(juan)曲设计，既展现了古代发簪的古典(dian)美，又融(rong)入了现代艺术的创新元素。整体造型简洁而不(bu)失精致(zhi)，色(se)彩搭配和(he)谐，是一件融(rong)合传统与现代美学的琉璃作(zuo)品。
《灵蛇绕竹琉璃簪》
仙霞高级中学
作(zuo)者：李(li)威仪
指导老师：王炜
作(zuo)品介绍：
作(zuo)品的灵感(gan)源自国(guo)漫动画《白蛇》三部曲，以古代妇女发簪为(wei)原型，采用琉璃烧制工艺精心制作(zuo)。发簪以翠绿色(se)为(wei)主调，象征着自然与生命力，中间巧妙地融(rong)入了白色(se)琉璃制成的“白蛇”形象，蛇身(shen)蜿蜒，形态灵动，仿佛(fo)在发簪上轻(qing)盈游(you)动。整体设计既保留了传统发簪的典(dian)雅，又赋予了现代动漫的活力。
来源：上海长宁