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上海易鑫车贷有限公司客服电话
2025-02-22 04:11:08
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日前,《世界作为参考答案》新书分享会在国家图书馆总馆北区(qu)一层学津堂举行。此次活(huo)动由世纪文景(jing)携手国家图书馆共同举办,吸引了众(zhong)多(duo)读者参与。资深媒(mei)体人陈鲁豫担任嘉宾主持,华东(dong)师范(fan)大学紫江特聘教授刘擎、清(qing)华大学社会学系副教授严飞、青年作家蒋方舟作为对谈嘉宾,共同深入探讨书中话题,带领读者在时代(dai)浪潮(chao)中探寻生(sheng)活(huo)与精神世界的答案。

陈鲁豫、刘擎、严飞、蒋方舟对谈。

思想的邂逅与碰撞(zhuang):世界作为参考答案成书缘起

《世界作为参考答案》源自刘擎和严飞在哈(ha)佛游学期间的深度交流。2023至2024年,作为哈(ha)佛燕京学者,他们在哈(ha)佛时常围绕共同关心的话题,找合适场景(jing)深入对话并视频(pin)记录。这些对话内容广泛,涵(han)盖教育、旅行、乡愁、痛(tong)苦等多(duo)个领域(yu),以及对优(you)绩主义、工具理性、反智主义等社会现象的反思。

在整理这些对话时,他们从众(zhong)多(duo)的交流内容中精心挑(tiao)选出八个话题,整理成文字记录,最终集结成书。刘擎在分享会中提到,这本(ben)书秉持“轻阅读,重问题”的理念,并非是要给读者们提供现成的标准答案,而是希望通(tong)过书中的内容,为大家提供不同的思考思路和框架概念,引导读者重新审视世界与自我的关系。

《世界作为参考答案》一书涵(han)盖教育、旅行、乡愁、痛(tong)苦等八个章(zhang)节(jie),同时也是当下年轻人关注的八个话题,与生(sheng)活(huo)、社会发展和精神世界紧密相(xiang)连。主持人陈鲁豫借由八个话题为引,以带领读者进入书籍“精读”的独特视角(jiao)开启了这场思想之旅。她提到阅读的过程就像是一场奇妙的旅程,一个作品在作者创作时,融入了作者独特的思想、情(qing)感(gan)与经历,宛如一个鲜活(huo)的生(sheng)命就此诞生(sheng)。而当读者去接收、去阅读时,又会凭借自身的阅历、感(gan)悟和思考,赋予(yu)作品全新的理解和解读,使其成为另外一个独特的生(sheng)命体。

以《瓦尔登湖(hu)》为引:重新审视与世界的关系

活(huo)动首(shou)先围绕书中开篇(pian)和结尾(wei)都涉及到的《瓦尔登湖(hu)》展开讨论。陈鲁豫感(gan)慨,在如今这个快节(jie)奏时代(dai),人们与梭罗所处的时代(dai)相(xiang)比,生(sheng)活(huo)发生(sheng)了翻(fan)天覆(fu)地的变化。现代(dai)生(sheng)活(huo)的便捷在带来诸(zhu)多(duo)便利(li)的同时,也让人们愈发远离自然(ran),内心被(bei)各种物质欲望和信息填满。梭罗能在瓦尔登湖(hu)畔独居,专注于与自然(ran)对话、探寻自我,这种生(sheng)活(huo)方式在当下显(xian)得格外珍(zhen)贵。她认为,我们应该(gai)从《瓦尔登湖(hu)》中汲取灵感(gan),哪怕无法完全复刻梭罗的生(sheng)活(huo),也可以在城(cheng)市的喧嚣中,为自己(ji)开辟一片心灵的“瓦尔登湖(hu)”,比如在忙碌的工作日抽出片刻,静静地欣赏窗外的风景(jing),或(huo)是在周末走进公园感(gan)受自然(ran)的气息,以此来缓解内心的焦虑,重新找回(hui)内心的平静。

刘擎深入解读梭罗的选择,指出梭罗看似离群(qun)索居并非逃避(bi)现实,而是对生(sheng)活(huo)和世界的独特宣(xuan)言。现代(dai)社会,人们常以功利(li)、取用的态度看待世界,将(jiang)世界视为满足自身需求的资源,导致与世界的关系变得单一狭(xia)隘(ai)。而《瓦尔登湖(hu)》的价值在于促使人们放下习以为常的观念,重新思考与世界的关系,回(hui)归更开阔、开放的联系。

严飞分享在哈(ha)佛期间多(duo)次前往瓦尔登湖(hu)的经历。从最初单纯围绕《瓦尔登湖(hu)》进行文本(ben)讨论,到后来领悟其在精神层面的重要意(yi)义,他对这部作品的理解不断深化。他提出,“瓦尔登湖(hu)”不应仅被(bei)看作地理名词,更应成为一种行动象征,人们可在日常生(sheng)活(huo)中通(tong)过放下手机阅读、与好友漫步等方式,寻找属于自己(ji)的宁静空间。

蒋方舟也分享对《瓦尔登湖(hu)》态度的转变历程。她小时候看过祛魅(mei)梭罗的书,很长一段时间对《瓦尔登湖(hu)》持有抵触情(qing)绪,认为打破了自己(ji)对田园牧歌生(sheng)活(huo)的幻想。但一次在武汉东(dong)湖(hu)的经历改变了她的看法。当时她极(ji)度烦躁痛(tong)苦,强迫自己(ji)放下手机专注看湖(hu)水,逐渐感(gan)受到巨大的宁静与美好,从而开始(shi)理解《瓦尔登湖(hu)》所传(chuan)达的精神内涵(han),明白了在自然(ran)中寻找宁静、克服无聊的重要性。

时代(dai)困境与人文思索:成长、教育与社会的深度剖析

成长与痛(tong)苦、人文学科、乡愁与归属感(gan),是人们在时代(dai)发展中面临的重要问题,也是此次分享会重点探讨的话题。

在探讨人文学科相(xiang)关话题时,严飞结合在哈(ha)佛的跨学科研究经历,强调跨学科交流在人文教育中的重要性。在哈(ha)佛的研究中心,不同学科的学者汇聚交流,让他认识到大学人文教育不应局限于本(ben)学科内部,而应打破学科界限,拓展视野。刘擎进一步指出,文科的核心使命在于教导人们与世界建立(li)丰(feng)富多(duo)样的关系,塑造完整独立(li)的人格。然(ran)而,当下文科教育陷(xian)入困境,过于注重知(zhi)识生(sheng)产,沦为“学术民工”式工作,丧(sang)失培养品格和提升美学趣味的功能,甚(shen)至可能被(bei)AI取代(dai)。此外,当下教育体系对孩子存在束缚,如学业压力大导致睡眠不足,这种教育现状需引起反思。蒋方舟从自身经历出发,阐述人文主义教育的关键意(yi)义。她提到,在过年回(hui)老家时,观察到家乡的人们放弃主动寻找信息和追求喜好,依赖算法推荐。她认为知(zhi)道自己(ji)喜欢什么是重要能力,人文主义教育能帮(bang)助人们培养这种能力,在信息爆炸时代(dai)保持自我独特性。

AI时代(dai)的机遇与隐忧:科技浪潮(chao)下的深度思考

随着AI技术的发展,其对生(sheng)活(huo)和文化领域(yu)的影响成为分享会的热门话题。

蒋方舟分享了她对AI写作的体验。她尝试让AI以自己(ji)的风格写作,发现AI虽能模仿,但存在辞藻堆砌(qi)、内容油腻的问题。她担心大众(zhong)审美被(bei)AI塑造。严飞表达对AI生(sheng)成虚假信息的担忧。他举例,DeepSeek推荐《世界作为参考答案》时,推荐理由中提及的北宋文人、北欧福利(li)国家等话题,在书中并未深入讨论。刘擎深入分析AI发展带来的诸(zhu)多(duo)问题。他指出,AI使人们过度依赖它思考,导致自身思考能力退化。AI生(sheng)成的语言进入人类语言流通(tong)领域(yu),影响语言纯洁性和权威性。他还提到,AI发展受资本(ben)主义竞争模式影响,难以实现有效监管,人们必须(xu)谨(jin)慎对待。

活(huo)动现场,读者积极(ji)提问,涵(han)盖哲学、教育、科技等多(duo)个领域(yu)。嘉宾们认真倾听,结合专业知(zhi)识和经验耐心解答,与读者深入交流互动。

南都记者朱蓉婷

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