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羊城晚报记者 蒋隽 何宁(ning)
广州中小学刚刚开学，以DeepSeek为(wei)代表的AI工具问世及其在教育(yu)领域的使用引发热议，这(zhe)也引起广州知名中学校长对教育(yu)发展和人才培养的思考。
华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪表示，DeepSeek震惊世界的背后，是自律的坚守、自主的探(tan)索(suo)，突破重重困难，一步一个脚印创(chuang)造出来的。自律，是通往成功的基石；自主，是实现梦想的翅膀。希望同学们能(neng)够培养“时间管理”“独立思考”“坚持不懈”的良好习惯。
“不要小看(kan)每天按时完成作业、认(ren)真听讲、做好笔(bi)记、及时复习和预习的简(jian)单小事，它们能(neng)够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。”姚训琪表示，AI时代，机器会解所(suo)有的题，甚至比人解得更好更准确，但独立思考才是解决问题能(neng)力的开端，是真正的创(chuang)新源泉，希望同学们认(ren)真思考自己的目标，制定一份合理的生涯规划，绘制一幅清晰的未来蓝图。
广东广雅中学校长龙国华认(ren)为(wei)，DeepSeek的成功带来三(san)点启发。一是要深度(du)思考，挖掘知识本质(zhi)。真正高质(zhi)量的学习，就是让知识在大脑中沉(chen)淀，深入思考，不断追问。二是要优化方法，构建高效思维。青年学子提升学习“算力”，则在于方法优化：学习要像模型训练那(na)样(yang)聚焦核心，优先攻克学科主干脉络；思考要像AI融合多(duo)领域数据(ju)那(na)样(yang)跨界联结，将文理知识交叉思考，形成系统思维；方法要像模型迭代升级那(na)样(yang)，定期复盘错(cuo)题与困惑，实现动态更新与领悟(wu)理解。三(san)是要终身学习，实现持续(xu)进化。人生的格局恰似AI模型的“底层架构”，要有开放包容的胸怀，既(ji)不故步自封又要学会与人分享，越自信越开放，越开放越成功。
广州市执(zhi)信中学党委书记陈民认(ren)为(wei)：“科技越发达，我们越是要把自己塑造成不可替代的独特的人。我们真正可贵的不是手快、会算数、能(neng)背诗，而是会哭会笑、敢犯错(cuo)、能(neng)共情、敢异想天开。就像有了计算器后，人类反而更珍惜‘数学思维’而不是‘算数速度(du)’一样(yang)。”
“今天的学习不仅仅为(wei)了应付(fu)考试，而是为(wei)了让自己成为(wei)一个有思想、有创(chuang)造力、有判(pan)断力的人，精(jing)神(shen)丰盈自由的人。”陈民建议学生拥抱科技，但不要被科技所(suo)奴役；保持好奇心，培养终身学习的能(neng)力，始终保持竞争力；找到自己的热爱，并(bing)为(wei)之(zhi)全力以赴。
广州大学附属中学校长欧(ou)卫国则提到，希望同学们保持热爱、锻造长板，在自己的天赋上做到最好，积极走上科创(chuang)的道路。就像电影《哪吒》中的那(na)句台词“若前方无路，我便踏出一条路”一样(yang)，在中华民族伟大复兴的浪潮中，每个人前进的动力，都会汇聚成实现中国式现代化的滚滚洪(hong)流。
广州市第六中学党委书记刘(liu)建祥(xiang)认(ren)为(wei)，在人工智(zhi)能(neng)重构知识体系的今天，在价值观多(duo)元(yuan)碰撞的时代，唯有责任意(yi)识方能(neng)成为(wei)抵(di)御虚无的锚(mao)点。
“在技术(shu)狂飙的时代，责任将栖身何处？答案(an)或许藏(cang)在中国古代农人的智(zhi)慧(hui)中——他们懂得麦苗需要九十九道工序才能(neng)成熟，懂得土地不会辜负(fu)深耕者的虔诚。”刘(liu)建祥(xiang)表示，责任不是成本的累加，而是价值的重构；而且责任从不在新旧之(zhi)间站队，而是让每个时代的技术(shu)成为(wei)滋养人性的沃土。
刘(liu)建祥(xiang)寄语学生以“日拱一卒(zu)”的坚持，夯实责任之(zhi)基；以“敢为(wei)人先”的勇(yong)气，突破责任之(zhi)界；以“家国天下”的胸怀，升华责任之(zhi)境(jing)。不止于独善(shan)其身，更愿兼济天下，“让世界因我而不同”。