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两年(nian)来，教育部等十八部门(men)联合部署推动，采取一(yi)系列有力举措，并专(zhuan)门(men)召开(kai)全国推进会，各地各中小学(xue)以超常规(gui)举措，推动中小学(xue)科(ke)学(xue)教育取得重(zhong)要进展和关键突破。中小学(xue)科(ke)学(xue)教育面貌焕然一(yi)新，迸发出前所未有的育人活力。
中小学(xue)科(ke)学(xue)教育发展快起来
习近平总书记在二十届中央政治局第(di)五次集体学(xue)习时强调，要进一(yi)步加强科(ke)学(xue)教育、工程教育，加强拔尖(jian)创新人才(cai)自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才(cai)支撑。
基础教育阶段科(ke)学(xue)教育的质量，关系着国家战略科(ke)技力量的基础，牵动着强国建设的未来。
这样的认(ren)识，正深刻影响着教育战线(xian)。
近年(nian)来，关于加强中小学(xue)科(ke)学(xue)教育的文件紧锣密鼓出台，以前所未有的速度做着“加法”。
最大的合力——2023年(nian)5月，教育部等十八部门(men)联合印发《关于加强新时代中小学(xue)科(ke)学(xue)教育工作的意见》。相关部门(men)有负责牵总头、抓协调的，有负责宣传发动、营造氛围的，有负责组织动员、强化保障的，有资源(yuan)供给、具体实施的，有提供智力支持、人员支持的，“大科(ke)学(xue)教育”格局背后，是国家、社会各方(fang)面对(dui)科(ke)学(xue)教育的高度重(zhong)视。
最细的部署——发布《义务教育科(ke)学(xue)课程标准（2022年(nian)版）》、制定(ding)《中小学(xue)科(ke)学(xue)类教材质量标准框(kuang)架》，为上好科(ke)学(xue)课提供规(gui)范指引；部署加强小学(xue)科(ke)学(xue)教师培养、启动“国优计(ji)划”、升级“国培计(ji)划”、开(kai)展“院士师范院校(xiao)行”活动等，夯实中小学(xue)科(ke)学(xue)教育师资基础；成立全国中小学(xue)科(ke)学(xue)教育专(zhuan)家委员会、召开(kai)全国中小学(xue)科(ke)学(xue)教育工作推进会、印发《中小学(xue)科(ke)学(xue)教育工作指南》等，持续推动科(ke)学(xue)教育质量提升。
最强的回应——各地各校(xiao)因地制宜探索科(ke)学(xue)教育。安徽省开(kai)展科(ke)学(xue)教育调查，全面摸(mo)清科(ke)学(xue)教育现(xian)状，印发工作实施方(fang)案，细化20条具体举措和任务分工；广东省广州市十六部门(men)联合加强中小学(xue)科(ke)学(xue)教育，向全社会征集人才(cai)，组建科(ke)学(xue)教育专(zhuan)家库；天津市河西区(qu)各中小学(xue)开(kai)设科(ke)创类主题课程、科(ke)普讲座、科(ke)学(xue)实验等特色项目，列入学(xue)生课后服务选课“菜单”。
发展的新风，不断带(dai)来惊喜。
2023年(nian)11月，好消息传来——联合国教科(ke)文组织决定(ding)在中国上海设立教科(ke)文组织国际STEM教育研(yan)究所。这是教科(ke)文组织一(yi)类中心首次落户中国，是教科(ke)文组织在全球设立的第(di)十个一(yi)类中心，也是其在欧美之外(wai)首个全球性(xing)一(yi)类中心。这说明(ming)，中国推动理工科(ke)教育发展富有成效，得到了全世界的高度肯定(ding)。
新一(yi)轮科(ke)技革命正加速演进，教育强国建设的步伐正快速迈进。教育部部长怀进鹏在全国中小学(xue)科(ke)学(xue)教育工作推进会上指明(ming)未来方(fang)向：“推动科(ke)学(xue)教育高质量发展，为加快建设教育强国、科(ke)技强国、人才(cai)强国夯实基础，为强国建设、民族复兴(xing)伟业作出新的更大贡献。”
办好科(ke)学(xue)教育的路径(jing)多起来
在河南郑州经(jing)开(kai)区(qu)蝶湖小学(xue)，有一(yi)面“会提问”的墙：“时间为什么不能倒退”“空气为什么看不到、摸(mo)不着、闻不到呢”……这面墙被称为“好奇墙”，孩子们用问题点亮墙壁，让(rang)好奇心成为校(xiao)园里最美的风景。该校(xiao)校(xiao)长张智慧(hui)说：“小学(xue)是科(ke)学(xue)教育的浪漫阶段，贵在为孩子营造一(yi)方(fang)大胆想象、敢(gan)于提问的空间。”
这是全国中小学(xue)科(ke)学(xue)教育实验区(qu)、实验校(xiao)建设的缩影。
2023年(nian)12月，教育部公布首批全国中小学(xue)科(ke)学(xue)教育实验区(qu)、实验校(xiao)名单。自那以来，一(yi)批实验区(qu)、实验校(xiao)走在前、作表率，探索出一(yi)条条办好科(ke)学(xue)教育的新路径(jing)。
在课程资源(yuan)开(kai)发上，北京市门(men)头沟区(qu)研(yan)发“探源(yuan)西胡林 探究水(shui)土流失根(gen)源(yuan)”等京西研(yan)学(xue)路线(xian)100余条；山东省济南市实施“全学(xue)段贯(guan)通”工程，将52所驻济高校(xiao)丰富的课程资源(yuan)引入中小学(xue)校(xiao)本课程。
在教师队伍(wu)建设上，江西省上饶市广丰区(qu)洋口镇中心小学(xue)推行“人人都是科(ke)技教师”理念，成立科(ke)创名师工作室，把科(ke)学(xue)教育工作列入教师年(nian)终考核；海南省海口市滨(bin)海第(di)九(jiu)小学(xue)在制度、晋级、评先(xian)评职等方(fang)面给予科(ke)学(xue)教师优先(xian)保障，构建专(zhuan)业化、有活力的科(ke)学(xue)教师梯队。
在评价改革上，江苏省苏州市吴江区(qu)杨嘉墀实验学(xue)校(xiao)建立“五小院士”好少年(nian)评价体系，引导学(xue)生争(zheng)当“有理想、有本领、有担当”好少年(nian)；新疆生产(chan)建设兵团第(di)二师博古其中学(xue)利用数智化校(xiao)园平台，为学(xue)生科(ke)技素养画像或建立电子成长档案。
在拔尖(jian)创新人才(cai)培养上，湖北省宜昌市自2023年(nian)起，每年(nian)投入1000万元专(zhuan)项经(jing)费，为培养拔尖(jian)创新人才(cai)提供保障；复旦大学(xue)附(fu)属中学(xue)开(kai)设“大学(xue)微课”、参(can)与(yu)启动“步青计(ji)划”，构建拔尖(jian)创新人才(cai)早期(qi)培养体系……
教育部最新数据显示，全国已有87.3％的学(xue)校(xiao)开(kai)展了科(ke)普、兴(xing)趣小组和社团活动——科(ke)学(xue)教育打(da)开(kai)了前所未有的广阔天地。
尤其令人欣喜的是，科(ke)教“双向奔赴(fu)”成为科(ke)学(xue)教育创新发展的新模式。
“今天，科(ke)技馆讲解员热情地为我们演示介绍了从宇宙的奥(ao)秘到生命的奇迹，太有趣了！”山东省日(ri)照(zhao)市新营小学(xue)学(xue)生王俊棠在“科(ke)技馆里的科(ke)学(xue)课”上收获满满。
对(dui)此，日(ri)照(zhao)市教育局党组成员、总督学(xue)潘明(ming)福总结的经(jing)验是：“做好科(ke)学(xue)教育加法不能‘单兵作战’。”2024年(nian)，“科(ke)技馆里的科(ke)学(xue)课”被列为日(ri)照(zhao)市为民办实事项目，持续强化科(ke)教协作与(yu)融合。
放(fang)眼全国，已有千(qian)余个实体科(ke)技馆、流动科(ke)技馆、科(ke)普大篷车，以及近万个乡村少年(nian)宫全面向中小学(xue)生开(kai)放(fang)，“天宫课堂”、科(ke)学(xue)家（精神）进校(xiao)园等活动，源(yuan)源(yuan)不断地浇灌着青少年(nian)的科(ke)学(xue)梦想。
科(ke)学(xue)素养与(yu)报国之志强起来
2024年(nian)10月16日(ri)，邓稼先(xian)纪念广场上，来自四川省绵阳南山中学(xue)、绵阳市富乐实验中学(xue)、四川省科(ke)学(xue)城第(di)一(yi)中学(xue)（于敏科(ke)技中学(xue)）的师生举行了献花仪式。“我要永(yong)远(yuan)铭记‘两弹一(yi)星’精神，以他们为榜样，为社会和国家作出贡献。”富乐实验中学(xue)学(xue)生任珊颖说。
习近平总书记在北京育英学(xue)校(xiao)考察时指出，希望同学(xue)们从小树立“科(ke)技创新、强国有我”的志向，当下勇当小科(ke)学(xue)家，未来争(zheng)当大科(ke)学(xue)家，为实现(xian)我国高水(shui)平科(ke)技自立自强作贡献。
这两年(nian)，科(ke)学(xue)教育不仅让(rang)千(qian)万青少年(nian)学(xue)习科(ke)学(xue)知识、培养创新思维、提升实践能力，更在他们心中播(bo)撒下科(ke)技报国的种子。
我们看到，在北京，院士、科(ke)学(xue)家来到中小学(xue)生身边，他们的言谈(tan)举止和人格魅力无不感染(ran)着学(xue)生，每次活动，学(xue)生们都有提不完的问题；在四川，科(ke)学(xue)家（精神）宣讲队伍(wu)已开(kai)展1000余场宣讲，聆听的师生总是眼含热泪、心潮澎(peng)湃……
科(ke)学(xue)素质是国民素质的重(zhong)要组成部分，也是社会文明(ming)进步的基础。更加优质的科(ke)学(xue)教育，正推动中小学(xue)生科(ke)学(xue)素养快速提升。
中国科(ke)协发布的第(di)十三次中国公民科(ke)学(xue)素质抽样调查（以下简(jian)称“抽样调查”）结果显示，2023年(nian)我国公民具备科(ke)学(xue)素质的比例达到14.14％，比2022年(nian)的12.93％提高了1.21个百分点，呈现(xian)提速增(zeng)长趋势(shi)。最新一(yi)次国家义务教育质量监测显示，我国中小学(xue)生科(ke)学(xue)学(xue)业表现(xian)整体良好，约八成学(xue)生达到中等及以上水(shui)平。
当科(ke)学(xue)教育的翅膀托(tuo)举起更多梦想，薄弱地区(qu)、薄弱学(xue)校(xiao)的孩子同样“一(yi)个都不能少”。
我们看到，在国家中小学(xue)智慧(hui)教育平台上，优质免费的科(ke)教资源(yuan)不断更新，为全国青少年(nian)推开(kai)科(ke)学(xue)之门(men)；甘(gan)肃省武(wu)威市凉州区(qu)坚持“南护水(shui)源(yuan)、中建绿洲、北治风沙”理念，因地制宜开(kai)发校(xiao)本学(xue)习资源(yuan)；青海油(you)田(tian)第(di)三小学(xue)鼓励学(xue)生准备“科(ke)学(xue)问题本”，记录生活中的疑惑(huo)和好奇，再与(yu)教师一(yi)起寻找答案……
全国中小学(xue)生科(ke)学(xue)素质调查结果显示，近两年(nian)，东、中、西部学(xue)生科(ke)学(xue)素质水(shui)平均实现(xian)增(zeng)长，中小学(xue)生好奇心、想象力、探求欲表现(xian)逐年(nian)提升；抽样调查显示，东、中、西部地区(qu)公民科(ke)学(xue)素质水(shui)平差距首次缩小——这意味着，伴随(sui)科(ke)学(xue)教育的发展，我国公民科(ke)学(xue)素质总体水(shui)平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科(ke)技创新人力资源(yuan)基础进一(yi)步夯实。
科(ke)教兴(xing)国，人才(cai)强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学(xue)科(ke)学(xue)教育正加速奔跑着。