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安吉融资租赁全国统一客服电话
2025-02-25 00:56:17
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点点微光,汇成星河。在二〇二五年新年贺词中,习(xi)近平主席强调:“中国式现代化的(de)新征程上,每一(yi)个人都是主角,每一(yi)份(fen)付出(chu)都弥足珍贵,每一(yi)束光芒(mang)都熠熠生辉。”人人都是见证(zheng)者、追梦人。本栏目今起(qi)推出(chu)“每一(yi)个人都是主角”系列评论,聚焦各行各业不可或缺(que)的(de)“你”,讲(jiang)述新时代昂扬奋进的(de)人生故事,凝聚强国建设(she)、民族复兴的(de)信(xin)心与力量。

——编(bian) 者

教育是育人的(de)科学,尊重(zhong)学生、激发兴趣,遵循(xun)规(gui)律、找准方法,完善机制、提(ti)高(gao)效率,就能实现教学相长(chang)

城乡融(rong)合、区域协调、山海协作(zuo),这(zhe)些从来不是口号。我们今天做的(de)每一(yi)件小事,都是在积(ji)跬步,终将成千里

“让每个孩子都有人生出(chu)彩的(de)机会!”怀揣(chuai)着这(zhe)个信(xin)念,我离开(kai)浙江,踏(ta)上了四川阿坝海拔3300米(mi)的(de)高(gao)原。至今难忘(wang)第一(yi)堂(tang)课:教室外,冷风卷着砂砾直往衣领里钻;教室内,汉(han)、藏、羌、回等各民族学生的(de)眼睛亮晶晶的(de)。想起(qi)这(zhe)里的(de)学生很难通过普通高(gao)考考上本科院校,想起(qi)有家长(chang)直言“读书有啥用?不如回家放牦牛”,瞬间,鼻头(tou)发酸。从没有哪(na)一(yi)刻,我如此(ci)坚定地想推开(kai)这(zhe)扇(shan)窗,让山里的(de)孩子也能看见无尽的(de)天地。

破壁突围(wei),先要找准薄弱点。初到时,我进行了大摸(mo)底:教师教案敷衍潦草(cao),学生基(ji)础薄弱,不少人数学考试还不到30分;家长(chang)对教育漠然,认为“赚钱比读书实在”。问题扎堆的(de)地方,就是破局的(de)关键。教育教学,“教”字为先,教师的(de)思想和能力问题,是首先需要解(jie)决的(de)。

让老师有干劲、善使劲、肯吃劲,光讲(jiang)大道理没有用,关键在于形成心理认同。每周晨会,我们不再安排领导讲(jiang)话(hua),而是请一(yi)线(xian)教师站上讲(jiang)台,讲(jiang)述自己的(de)育人故事。美术教师刘(liu)成志,感冒了还带着氧气瓶为学生辅导;老教师谭合,30年扎根牧区,用坚守架起(qi)教育连心桥……渐渐地,“育人先锋”成为教师们最自豪的(de)称号。以榜样引领风尚,让职业成为骄(jiao)傲,大家的(de)教学热情空前高(gao)涨(zhang),教师荣誉从“颗粒无收”到1年斩(zhan)获省级奖项(xiang)10项(xiang)。

学生基(ji)础差,刚教就忘(wang),怎么办?我们推出(chu)导师制,既(ji)指(zhi)导学业更指(zhi)引人生;搭建“问题—主题—专题—课题”模型,通过教师赛课、磨课,让教学需求(qiu)与指(zhi)导要求(qiu)相融(rong)合;确定每月11日为“教学反思日”,为学生“量身(shen)定做”学习(xi)方案,设(she)立“班研体”互(hu)相取长(chang)补短。通过创新学生培(pei)育模式、重(zhong)构课堂(tang)教学体系,教育面貌(mao)焕然一(yi)新,实现从“对着书本满堂(tang)灌”到“课堂(tang)有趣自愿学”的(de)转变。教育是育人的(de)科学,尊重(zhong)学生、激发兴趣,遵循(xun)规(gui)律、找准方法,完善机制、提(ti)高(gao)效率,就能实现教学相长(chang)。

教育帮扶,扶智更要扶志。与东部地区相比,西部山区的(de)教育资源仍存在一(yi)定差距,这(zhe)客观上限制了孩子们的(de)视野。东西协作(zuo),就是为了打破这(zhe)个壁垒(lei)。我们引入校外资源,学生泽修(xiu)通过测评发现了自己的(de)编(bian)程天赋,短短半年,所在无人机编(bian)程社团(tuan)在州级竞赛中斩(zhan)获一(yi)等奖。他说:“从前以为高(gao)原孩子只能放牧,现在我知道代码也能飞跃雪山。”寒暑假我们组织学生赴北京、浙江研学,观看天安门升旗、瞻仰南湖红船。一(yi)名藏族学生在日记中写道:“站在长(chang)城上,我才明白,我的(de)梦想不仅是走出(chu)大山,更要带着大山走向世界。”城乡融(rong)合、区域协调、山海协作(zuo),这(zhe)些从来不是口号。我们今天做的(de)每一(yi)件小事,都是在积(ji)跬步,终将成千里。

曾经低头(tou)躲(duo)闪的(de)孩子,如今在舞台上自信(xin)跳《映(ying)山红》;毕业生家长(chang)会上,一(yi)位藏族阿爸给老师们献上哈(ha)达,“原来读书真能改变命运(yun)”……“每一(yi)束光芒(mang)都熠熠生辉”,阿坝县中学的(de)“光”,是深夜教室里未熄的(de)灯光,是学生谈(tan)及梦想时眼里的(de)星光。无数个师生的(de)坚持,让高(gao)原教育不断突围(wei)。这(zhe)条路,走得很艰难,但(dan)回头(tou)望去,数不清的(de)格桑花(hua)已倔强绽放。我们将带着希(xi)望继续前行,用教育的(de)火种点亮更多梦想。

(作(zuo)者为浙江省温州中学组团(tuan)式帮扶干部、四川省阿坝县中学校长(chang))

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