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新华社北京2月17日电 题：每天1节体育课(ke)、课(ke)间延长至15分钟——多地中小(xiao)学新学期“动”起(qi)来
新华社记者
新学期，多地出台政策，保障学生课(ke)间正常活动及体育活动时间，让(rang)孩(hai)子们“动”起(qi)来、“跑”起(qi)来，成为(wei)校园一道新风景。
北京17日正式印发《关于进一步加强新时代中小(xiao)学体育工作的(de)若干措施》，要求小(xiao)学和初中每天1节体育课(ke)；重庆提出中小(xiao)学校每天上下午各安排一次不少于30分钟的(de)大课(ke)间体育活动；江苏省义务教育学校“2·15专项(xiang)行动”落实15分钟课(ke)间活动时长……让(rang)孩(hai)子们“动”起(qi)来，玩什么？空间不够怎么办？运(yun)动安全如何保障？记者在北京、重庆、江苏、海南等地作了探访。
“动”起(qi)来
上午9时，第一节课(ke)下课(ke)铃声响起(qi)。海口市玉沙实验学校七年级（3）班教室里，学生正在座位前进行“课(ke)桌舞(wu)”。“为(wei)了丰(feng)富课(ke)间活动，学校体育老(lao)师和舞(wu)蹈(dao)老(lao)师自编了室内‘课(ke)桌舞(wu)’、户外韵律操(cao)、体能操(cao)和武术操(cao)。”学校体卫艺主任(ren)刘婉说。
在教室里贴出的(de)两张课(ke)表上，记者看到课(ke)间时间已经从10分钟调整至15分钟，第二、三节课(ke)之(zhi)间的(de)课(ke)间为(wei)30分钟“体育大课(ke)间”。
2月17日，海口市玉沙实验学校“体育大课(ke)间”时，五、六(liu)年级学生在体育老(lao)师的(de)带领下学习体能操(cao)。新华社记者夏天 摄
跳房子、滚铁环(huan)、踢毽子……记者走进位于重庆市沙坪(ping)坝区的(de)新桥小(xiao)学，丰(feng)富的(de)课(ke)间体育活动令(ling)人目不暇(xia)接，30余张室内外乒乓球(qiu)台前挤满了人。
几个回合“交(jiao)锋”下来，四年级学生邹钧圯脸上渗出细密的(de)汗珠(zhu)。“开学第一天就动起(qi)来，特别开心！”她笑着告诉记者，自己特别喜欢打乒乓球(qiu)，几乎每天都会(hui)和小(xiao)伙伴(ban)练球(qiu)。
2月17日，重庆市沙坪(ping)坝区新桥小(xiao)学学生正在操(cao)场(chang)上进行课(ke)间活动。新华社记者周思宇(yu) 摄
北京市东城区史家(jia)胡同(tong)小(xiao)学的(de)礼堂里，国乒奥运(yun)冠军马龙和小(xiao)学生们一起(qi)击球(qiu)、托球(qiu)跑，现场(chang)欢呼声和笑声此起(qi)彼伏。
“锻(duan)炼(lian)身(shen)体和学习知识同(tong)样重要。”马龙说，“希望同(tong)学们新学期在加强学业的(de)同(tong)时，也能够找到体育运(yun)动的(de)乐趣。”
拓空间
有的(de)学校空间狭小(xiao)、运(yun)动场(chang)地不足怎么办？因地制(zhi)宜拓展和开发活动空间，也能实现“小(xiao)场(chang)地大体育”。
“学校充分利(li)用墙(qiang)面、地面、桌面‘三面’，在教学楼外墙(qiang)和走廊墙(qiang)面设置彩环(huan)投靶、蹦跳摸高等项(xiang)目，在操(cao)场(chang)旁的(de)过道绘制(zhi)跳房子、字母连环(huan)等游戏，还(hai)开设了桌面操(cao)、益智棋等趣味(wei)活动。”新桥小(xiao)学副校长姚旗说。
针对部分孩(hai)子课(ke)间“疯跑”、不同(tong)活动项(xiang)目间存(cun)在场(chang)地冲(chong)突等现象，新桥小(xiao)学校长程燕介绍，新学期开学前，学校结合各类场(chang)域空间特点，绘制(zhi)了一张“校园课(ke)间运(yun)动区间划分图”，孩(hai)子们可以按图到喜欢的(de)活动区域进行锻(duan)炼(lian)。
江苏省南京市金陵河西学校不仅将每个课(ke)间都延长至15分钟，还(hai)设置了60余种不同(tong)的(de)游戏。“一年级在操(cao)场(chang)上玩‘抛接球(qiu)’‘跳皮筋’，二年级利(li)用中庭(ting)空间开展‘跨大步’‘萝卜蹲’等游戏，五年级在走廊‘套(tao)圈’‘投壶(hu)’……”学校小(xiao)学部副校长陈(chen)慧说，校园的(de)各个角落都被巧妙利(li)用。
保安全
出现磕(ke)碰等意(yi)外怎么办、运(yun)动累了会(hui)不会(hui)上课(ke)就犯困……记者在和一些(xie)家(jia)长沟通时发现，虽然家(jia)长知道体育活动可以放松身(shen)心，但仍有安全、影响学习等顾虑。
“全员都跑起(qi)来。”在北京市海淀区中关村第二小(xiao)学，开学首日孩(hai)子们以班级为(wei)单位开展了课(ke)间跑步运(yun)动。中关村第二小(xiao)学教育集团体育工作负责人王金良(liang)介绍，学校专门设计了折返跑、绕楼跑等多种跑步形式，每月为(wei)各年级更换跑步路线，以提升(sheng)学生的(de)兴趣。
“班主任(ren)和体育教师会(hui)全面了解本班学生的(de)健(jian)康状况，并在跑步前带领学生进行充分热身(shen)，防止运(yun)动伤害。”王金良(liang)说，教师也将参与跑步活动，并同(tong)时承担管(guan)理职责，学校将确保每位教师都知晓跑步方案及突发情况处理流程，保障学生安全。
在北京市海淀区中关村第二小(xiao)学（华清校区），学生参与“阳光跑”活动。新华社记者 任(ren)超(chao) 摄
在江苏省盐城市阜宁县东沟中心小(xiao)学，除了在“入学第一课(ke)”上进行安全教育，还(hai)采(cai)取了课(ke)间活动“双保险(xian)”措施：一是动态巡查，每层楼安排两名老(lao)师实施护(hu)导，并安排体育老(lao)师指(zhi)导低年级游戏的(de)开展；二是精细分段，15分钟课(ke)间的(de)前3分钟统一完成喝(he)水、如厕等活动，最(zui)后2分钟整理物品，避免学生过度兴奋影响课(ke)堂。
2月17日，江苏省盐城市阜宁县东沟中心小(xiao)学学生在进行课(ke)间活动。（受(shou)访者供图）
“适当(dang)的(de)课(ke)间游戏和运(yun)动，不仅能提高课(ke)堂效率，还(hai)能增强班级凝聚力，促进青少年思维(wei)发育和创(chuang)新能力的(de)提升(sheng)。”海口市第二十(shi)五小(xiao)学副校长朱虹说，学校将大面积拓展活动空间，让(rang)更多孩(hai)子爱(ai)上运(yun)动、健(jian)康成长。