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中新网台州2月20日电(傅飞扬 徐颖骅)“‘乡村艺校’的舞蹈课(ke)程内容丰富(fu)，由专业(ye)老师授课(ke)，我已(yi)经学了(le)爵士舞、民族舞、古典(dian)舞等多(duo)个舞种(zhong)。”近日，在浙江台州温岭市泽国镇，今年45岁的陈潇(xiao)静圆了(le)心中的舞蹈梦。
陈潇(xiao)静受访(fang)时表示，“乡村艺校”不仅给(gei)了(le)她学习各种(zhong)舞蹈的机会(hui)，还提供了(le)展演、比赛的平台，极大丰富(fu)了(le)自己的业(ye)余生活(huo)，“如今‘乡村艺校’新学期开课(ke)了(le)，我积极参(can)与抢(qiang)课(ke)，希望能(neng)体验更多(duo)艺术门类。”
“乡村艺校”举行汇报演出(chu)。受访(fang)者(zhe)供图
优质公共(gong)文化资源(yuan)直达基层是(shi)文化惠(hui)民的重要内容。2024年，“乡村艺校”被列(lie)入(ru)台州市民生实事(shi)项目，该市充(chong)分发挥乡镇(街道(dao))综(zong)合文化站阵地作(zuo)用，全力推进“乡村艺校”建设，为基层百姓的幸福生活(huo)注入(ru)更多(duo)精神质地、文化成色。
在台州，“乡村艺校”有多(duo)火热？数据显示，截至目前该市已(yi)建成“乡村艺校”130所，累计授课(ke)超3万课(ke)时，服务(wu)民众(zhong)39.4万人次。
以温岭为例，当地“乡村艺校”累计开设培训班2500余班次，涵盖台州大鼓、戏曲、现代舞、书法、扎染等多(duo)种(zhong)门类，共(gong)有5万余民众(zhong)报班。由于名额(e)有限，每次课(ke)程一经推出(chu)，基本都被“秒杀”。
“乡村艺校”的师资力量(liang)从何而来？
台州创新实施“一镇(街)一艺校”思路(lu)，依托各乡镇(街道(dao))综(zong)合文化站，按照“空间(jian)微改(gai)造、功能(neng)大提升、服务(wu)精准(zhun)化”思路(lu)，高(gao)标准(zhun)建设“乡村艺校”。
同时，当地通过特聘、引进、培育等方(fang)式，组建高(gao)素质的“乡村艺校”师资队伍，持续将优质文化资源(yuan)向基层下沉。譬如，目前温岭已(yi)培育143支优秀乡村艺术团、3500余支文体团队，并(bing)有1万余名学员转(zhuan)化为文化志愿(yuan)者(zhe)，实现从“送文化”向“种(zhong)文化”“育文化”的有机转(zhuan)变。
临海市开设大田(tian)板龙研学课(ke)程，民俗文化不断传承；路(lu)桥区开设“路(lu)桥洒尺”课(ke)程，非(fei)遗技艺吸引年轻人打卡；玉环市针对残(can)障群体的文艺需求(qiu)，精心设计多(duo)元(yuan)化、个性(xing)化培训课(ke)程……如今，结合地方(fang)特色文化与基层民众(zhong)实际需求(qiu)，“乡村艺校”已(yi)在台州各地全面“开花”。
此外，“乡村艺校”还能(neng)与乡村旅游紧(jin)密结合，开发具有地方(fang)特色的文化旅游产品(pin)，为乡村振(zhen)兴注入(ru)新动力——温岭市在民宿、旅游景(jing)点开设艺术插(cha)花、茶道(dao)、烘焙、手工艺术等体验类课(ke)程，市民游客皆可参(can)与。
艺术的种(zhong)子播撒在田(tian)间(jian)地头，生根(gen)发芽，终将“结出(chu)”民众(zhong)的幸福生活(huo)。(完)