福田教育作(zuo)为深圳教育的重要组(zu)成板块，在人工智能、数字科技(ji)、课程改革等领域均走在时代前(qian)列。在当(dang)天活动现场，福田区发布教育智能应用的新趋势(shi)，新探(tan)索，启动与高等院校、科研院所、科创企业及教育同行(xing)的合作(zuo)，承诺共建教育智能应用新生态。福田区委副书记、政法委书记曾(ceng)乐非，福田区委教育工委书记、教育局局长(chang)王巍出席活动。

当(dang)天，在与会嘉宾的关注(zhu)和见证下，福田教育展示了全新的 AI教育成果，表达了打造高水平(ping) AI教育生态的行(xing)动和愿(yuan)景，呈现了推动教育行(xing)业的智能化变革的毅力和决(jue)心，并率先(xian)发出了 “拥抱AI，更要有爱”的时代呼吁。

将科技(ji)创新与教育综合改革深度(du)融(rong)合

福田区走在时代前(qian)列

深圳是中国改革开放(fang)的窗口，是粤港澳大(da)湾(wan)区的“核(he)心引擎”，更是科技(ji)创新的标杆。作(zuo)为深圳中心城区，作(zuo)为全国首批义务教育优质均衡发展区，福田区一直致力于将科技(ji)创新与教育综合改革深度(du)融(rong)合。

福田区委教育工委书记、教育局局长(chang)王巍透(tou)露，下个阶段福田教育正在酝酿一系列令人振奋的行(xing)动：“我们即(ji)将共同见证‘福田教育数字生态’的正式发布，并迎来‘鲲鹏少(shao)年院’拔尖创新人才培养基地(di)的签(qian)约落成。”

王巍介(jie)绍，福田区依托教育科技(ji)产业园等创新载体，率先(xian)构(gou)建以“鲲鹏少(shao)年院”为核(he)心的拔尖创新人才培养体系；打造AI教育“十百千(qian)”应用生态，以教育数字化赋(fu)能人才发展，奋力描绘人工智能先(xian)锋城市核(he)心区的崭新蓝图。

这意味着福田教育的数字化变革又跨入了全新的阶段。未来，福田区全力以赴建设具有全球影响力的教育中心。福田教育将在数字科技(ji)手段的赋(fu)能下，推动育人方式的根(gen)本(ben)性变革，并在整合与链接社(she)会资源的进程中，深入数字科技(ji)的细分领域，将来必定有更多值(zhi)得期待的教育“新应用”“新赛道”在福田生成。“人机共育”的全新教育生态，正在福田开启。

“i福娃”发布

福田教育献给每一位学子的礼物

活动现场，重头戏(xi)之(zhi)一是“i 福娃” 的发布。“i 福娃” 是福田区联合相关AI企业，接入了国内头部人工智能通用大(da)模型和教育专(zhuan)用大(da)模型，汇聚了一批教育智能体而开发出的，具有划时代意义的教育智能应用生态门户。

数字人 “小(xiao)福” 闪亮登场。“小(xiao)福” 以其生动形(xing)象的外表和清晰流畅的语音(yin)，详(xiang)细介(jie)绍了 “i 福娃” 的功能和愿(yuan)景。

“i 福娃” 接入了国内头部人工智能通用大(da)模型和教育专(zhuan)用大(da)模型，汇聚了 30 多个涵盖课程教学、学生发展、教育科研、家校社(she)共育、教育治理五个领域的教育智能体。这些智能体就(jiu)像一个个智能小(xiao)助手， 能够根(gen)据不同的教育场景和需求，为师生和家长(chang)提供个性化、精准化的服务。

“i 福娃”汇聚了多场景应用智能体，在应用中能够实现人与人的智慧(hui)共生、人与AI的智慧(hui)共生。无论是教师在备课、授课过程中，还是学生在学习、成长(chang)过程中，亦或(huo)是家长(chang)在参与家校共育过程中，“i 福娃” 都能提供全方位的支持和帮助。而 “i 福娃” 的命名(ming)更是蕴含着深刻的寓意，它(ta)表达了福田教育对 AI 时代教育的价值(zhi)信念 。

目前(qian)， “i 福娃” 已上线的30多个教育智能体，涵盖了课程教学、学生发展、教育科研、家校社(she)共育、教育治理五个领域。

例如(ru)——

• 在课程教学领域，智能体可以根(gen)据教师的教学需求和学生的学习情况，提供个性化的教学方案和教学资源；

• 在学生发展领域，智能体可以对学生的学习成绩、兴(xing)趣爱好、心理健康等方面进行(xing)全面评估，为学生提供个性化的发展建议和成长(chang)规划；

• 在教育科研领域，智能体可以帮助教师进行(xing)文献检索、数据分析等工作(zuo)，提高教育科研的效率和质量(liang)；

• 在家校社(she)共育领域，智能体可以为家长(chang)提供家庭教育指导和建议，促进家校社(she)之(zhi)间的沟通和合作(zuo)；

• 在教育治理领域，智能体可以为教育管理者提供决(jue)策支持和数据分析，提高教育治理的科学性和精准性。

• 在课程教学领域，智能体可以根(gen)据教师的教学需求和学生的学习情况，提供个性化的教学方案和教学资源；

• 在学生发展领域，智能体可以对学生的学习成绩、兴(xing)趣爱好、心理健康等方面进行(xing)全面评估，为学生提供个性化的发展建议和成长(chang)规划；

• 在教育科研领域，智能体可以帮助教师进行(xing)文献检索、数据分析等工作(zuo)，提高教育科研的效率和质量(liang)；

• 在家校社(she)共育领域，智能体可以为家长(chang)提供家庭教育指导和建议，促进家校社(she)之(zhi)间的沟通和合作(zuo)；

• 在教育治理领域，智能体可以为教育管理者提供决(jue)策支持和数据分析，提高教育治理的科学性和精准性。

在课程教学领域，智能体可以根(gen)据教师的教学需求和学生的学习情况，提供个性化的教学方案和教学资源；

在学生发展领域，智能体可以对学生的学习成绩、兴(xing)趣爱好、心理健康等方面进行(xing)全面评估，为学生提供个性化的发展建议和成长(chang)规划；

在教育科研领域，智能体可以帮助教师进行(xing)文献检索、数据分析等工作(zuo)，提高教育科研的效率和质量(liang)；

在家校社(she)共育领域，智能体可以为家长(chang)提供家庭教育指导和建议，促进家校社(she)之(zhi)间的沟通和合作(zuo)；

在教育治理领域，智能体可以为教育管理者提供决(jue)策支持和数据分析，提高教育治理的科学性和精准性。

新学期开始，福田区教科院上线了“AI 教研助手”，这是 “i 福娃” 中的一个重要智能体。 “AI 教研助手” 将为全区教师提供全科型、伴(ban)随(sui)式的教研支持。它(ta)可以帮助教师进行(xing)教学反思、教学设计、教学评价等工作(zuo)，还可以组(zu)织教师开展线上线下相结合的教研活动，促进教师之(zhi)间的交(jiao)流和合作(zuo)。“AI 教研助手” 的上线，将为福田区的教育教学改革注(zhu)入新的活力。

“i福娃”，是福田教育献给每一位学子的礼物，她不仅仅是一个AI学习平(ping)台，更是一位贴心的学习伙伴(ban)，一位智慧(hui)的成长(chang)导师。海量(liang)学习资源，量(liang)身(shen)定制(zhi)学习方案，让个性化学习更高效；它(ta)的强大(da)交(jiao)互功能，答疑解(jie)惑，让学习更有趣；它(ta)可以记录成长(chang)轨迹(ji)，见证点滴进步，让福娃的成长(chang)更有方向。

福田正在勾勒未来教育的雏形(xing)

为AI赋(fu)能教育的时代浪潮

提供新的突破(po)口

活动现场还举行(xing)了两项重要签(qian)约仪式。

一是共建福田区鲲鹏少(shao)年院签(qian)约仪式，人工智能正在重塑教育，对培养与新质生产力相适配的创新人才提出了更高的要求。2025 年，福田区将打造以人工智能为底座、覆盖全区学校、辐射粤港澳大(da)湾(wan)区的拔尖创新人才培养联盟 —— 鲲鹏少(shao)年院。福田区教育局局长(chang)王巍与清华大(da)学经济(ji)管理深圳研究院、深圳高等金融(rong)研究院、香港大(da)学经管学院（深圳）、深圳香蜜(mi)湖国际金融(rong)科技(ji)研究院、深圳零一学院 、西(xi)交(jiao)利物浦大(da)学等院校代表签(qian)署合作(zuo)协议。

二是共建福田区教育智能应用生态签(qian)约仪式，福田区教科院院长(chang)林君芬与中国联通、智谱 AI、腾讯教育、CLASSIN、猿力飞象、优必选等企业代表上台签(qian)署合作(zuo)备忘录。此次合作(zuo)将汇聚各方的优势(shi)资源，共同推动福田区教育智能应用生态的建设和发展，一个更加完善、更加智能的教育生态系统呼之(zhi)欲出。

众人拾柴(chai)火焰高。教育智能应用生态的打造，需要汇聚更多力量(liang)。福田区教育局诚意面向人工智能产业征集 “AI 工具箱”，期待吸引更多先(xian)进的人工智能技(ji)术和产品应用到教育领域；面向高等院校、科研院所征集专(zhuan)家智库，借助专(zhuan)家们的智慧(hui)和经验，为教育智能应用生态建设提供专(zhuan)业的指导和建议；诚邀全国教育同行(xing)共建城市联盟，通过合作(zuo)与交(jiao)流，共同探(tan)索教育智能化发展的新路径。

“i福娃”的发布，以及鲲鹏少(shao)年院的签(qian)约，意味着从标准化教育向“教育操作(zuo)系统”升级的进程又迈出了坚实的一步。当(dang)AI成为教育新基建，教学空间将进化为虚实融(rong)合的智慧(hui)场域，教师角色转向AI协同的“育人架构(gou)师”，而人才培养更强调人机协同创新能力。

福田的探(tan)索

正在勾勒未来教育的雏形(xing)

为AI赋(fu)能教育的时代浪潮

提供新的突破(po)口

文：周正阳

执行(xing)：欧阳彤欣