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近日，教育部印发758项新(xin)修（制）订的职业教育专业教学标准（以(yi)下简称新(xin)标准）。
职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组(zu)成部分(fen)，是开展专业教学的基本文件。新(xin)标准包(bao)含概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目(mu)标、培养规格、课程设置(zhi)及学时安排(pai)、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。
与原标准相比，新(xin)标准系统设计(ji)了中职、高职专科、职业本科教学要求，更加强化职业综(zong)合素质和行动能力培养，促(cu)进专业教学紧跟产业和技术发展，推动以(yi)数字化和人工智能赋(fu)能教学。
同(tong)时，新(xin)标准在全面规定专业设置(zhi)、课程体系、教材资源、实习(xi)实训、师资保障、质量评价等教学基本要求的基础上，也为学校(xiao)结合区域、行业实际以(yi)及办学定位(wei)和人才培养需要，自主设置(zhi)课程、开展人才培养留出了空(kong)间。
新(xin)标准覆盖《职业教育专业目(mu)录》1434个专业的52.9%，涉及19个专业大类、90个专业类。其中，中职标准223项，高职专科标准471项，职业本科标准64项；第一产业相关专业标准52项，第二产业相关专业标准292项，第三产业相关专业标准414项。根据2024年全国职业教育专业布(bu)点数据，新(xin)标准覆盖10.1万余个专业点，占专业布(bu)点总数的82.1%。
为做好修（制）订工作，教育部组(zu)织和协调有关职业学校(xiao)、普通高校(xiao)、行业企业、教科研机构、专家组(zu)织、学术团体等4600余家单(dan)位(wei)的9500余名专家参(can)与，征求近100家有关行业主管(guan)部门、行业协会、地方教育行政部门、研究机构意见，历(li)时3年多时间完成。
下一步，教育部将组(zu)织各地教育行政部门、全国行业职业教育教学指导(dao)委员会、教育部职业院校(xiao)教学（教育）指导(dao)委员会等，做好新(xin)标准的宣传(chuan)推广和贯彻落实工作。同(tong)时指导(dao)各职业学校(xiao)认真执行新(xin)标准，充分(fen)发挥标准的引领作用，修订相应专业的人才培养方案，不断提升职业教育人才培养质量，增强人才培养适应性(xing)。（经济日报记者 李丹）