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近日，全连接智慧教学服务商国(guo)新文化发布了2024年度(du)业绩预告，虽然在行业整体低迷背景下(xia)未(wei)能免于暂时亏损，但也均在市(shi)场预期当中，属于利空落地。
值得注意的是，2024年公司逆(ni)势加码技术研(yan)发，AI产品(pin)案例全国(guo)落地，同时“央企教育帮扶”行动持(chi)续提(ti)升品(pin)牌影响力，在政策(ce)助推教育数智化的当下(xia)，国(guo)新文化或许已经积攒了一波不小的增长势能。
01
持(chi)续加码技术研(yan)发巩固核心竞争优势
作为国(guo)务院国(guo)资委直属中央企业中国(guo)国(guo)新控股下(xia)属企业的国(guo)新文化，拥有依托“云+端+应用+服务”的核心能力及自研(yan)AI算法(fa)优势，从软(ruan)硬件设计、产品(pin)优化等均实(shi)现技术自主可控的教育信(xin)息化业务；以及以数智化技术打造(zao)虚拟仿真实(shi)训平台等数智化产品(pin)，研(yan)发线(xian)上线(xian)下(xia)一体化教学资源，为高校提(ti)供教育数智化解决方(fang)案的职业教育业务。
资料来源：国(guo)新文化官网
2024年逆(ni)势加码研(yan)发投入，构筑长期稳固的竞争壁垒。
截至目前，国(guo)新文化在行业中已经具(ju)备较为显(xian)著的技术研(yan)发优势，全资子公司奥威亚在音(yin)视频与人工智能领域深耕多年，对计算机视觉与自然语言处理方(fang)向、AI技术、音(yin)频处理技术等均具(ju)备领先的技术开发能力。
首(shou)先是机器视觉和自然语言处理技术，公司“课堂分(fen)析”类产品(pin)基于该技术能对课堂师生视频、语音(yin)对话实(shi)现智能化识别提(ti)取，输出课堂师生行为分(fen)析、课堂问答识别、学生专注度(du)等教情学情数据(ju)。
而AI智能分(fen)析技术，则能让奥威亚通过对录播产品(pin)内置人工智能分(fen)析软(ruan)件，辨认目标人物、识别肢(zhi)体动作行为，分(fen)析并实(shi)时控制机电一体化硬件，实(shi)现智能构图拍摄。针(zhen)对课堂拍摄细分(fen)场景，内置的智能分(fen)析能力还可以识别板书书写(xie)、教师走动轨迹、师生问答等，实(shi)现精准的智能识别和全自动拍摄。
加上音(yin)频处理技术能达(da)到一线(xian)厂家音(yin)频产品(pin)效果，以满足不同教学场景，如专递课堂、同步课堂等复杂(za)场景的音(yin)频方(fang)面需求。简化公司产品(pin)系统构成，提(ti)高设备安装部署的简便性。
2024年前三季度(du)，在行业整体低迷背景下(xia)，国(guo)新文化维持(chi)较高研(yan)发规模体量，研(yan)发费(fei)用率(lu)达(da)到了37.35%，高研(yan)发体量投入也让公司研(yan)发优势进一步扩大。
目前公司开展了多模态AI算法(fa)与应用功(gong)能研(yan)究和生成式(shi)语言模型涉及的算法(fa)研(yan)究，大模型分(fen)析在师训场景下(xia)已正(zheng)式(shi)产品(pin)化，同步进行语音(yin)识别算法(fa)研(yan)究并完成自研(yan)语音(yin)转写(xie)分(fen)析引擎2.0的开发设计。针(zhen)对教学应用场景的痛点，赋能课堂循证系统，持(chi)续优化教学场景跟踪分(fen)析功(gong)能、AI抠像功(gong)能、板书OCR功(gong)能、音(yin)频降噪等功(gong)能。
同时公司产品(pin)继续升级，新一代精品(pin)录播主机核心器件开展国(guo)产化元器件替代，升级校园电视台产品(pin)智能抠像技术，实(shi)现超(chao)低延(yan)时无线(xian)麦克风研(yan)发，全连接智慧教学平台围绕AI相(xiang)关能力全面升级。旗下(xia)奥威亚已连续第8年上榜(bang)国(guo)家重点软(ruan)件企业，跻身“一类企业-人工智能方(fang)向”队列。
02
AI产品(pin)案例不断落地教育数智化潜力突显(xian)
我国(guo)作为教育大国(guo)，虽然发展教育公平化已取得丰硕成果，但是仍面临诸多挑战。区域间的经济发展、社会文化、师资储备、教育成本差异，造(zao)成不同区域间教育资源及教育发展水平的不平衡，部分(fen)地区教育经费(fei)占比低于学生占比的现象(xiang)仍然显(xian)著。拥有低成本、高效率(lu)教学特点的教育数智化，其规模化推广、项(xiang)目落地重要性愈发凸显(xian)。
同时，“双减(jian)”政策(ce)落地以来，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实(shi)现的为学生教师群体提(ti)效减(jian)负效果与该需求较为契合，也助推行业需求进一步增长。
作为以文化教育为主业的央企控股上市(shi)公司，国(guo)新文化不断在促进教育公平、建设教育强国(guo)中的实(shi)际需要和薄(bao)弱环节发力。
公司旗下(xia)奥威亚已推出了一系列“音(yin)视频+人工智能”的数智化方(fang)案，在四川多个区域、学校落地应用，让数智化技术深度(du)赋能课堂评价、循证教研(yan)、督导巡课、资源建设和智慧实(shi)训等场景，推进“智能+”技术的教学改革，助力四川省教育强省建设。
从2005年-2024年，奥威亚在全国(guo)各省市(shi)都已形成丰富的应用成果，助力7万余所学校教育数智化转型。
2024年10月的第84届中国(guo)教育装备展示会上，奥威亚的教育多模态分(fen)析模型及系列AI产品(pin)、AI方(fang)案，再度(du)引发行业高度(du)关注。
其“AI循证教学·数智化赋能”教育多模态分(fen)析模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄像机、AI分(fen)析主机等智能终端，均具(ju)备计算机视觉、自然语言处理、智能跟踪拍摄、文本识别等多项(xiang)AI原子能力，可以对课堂行为、课堂语音(yin)、板书文本、课件图像、智慧纸笔作业、教研(yan)员评价等多模态数据(ju)进行交叉分(fen)析。
此后公司“AI循证教学解决方(fang)案”在济南市(shi)实(shi)验高级中学、哈尔滨市(shi)继红小学、四川达(da)州市(shi)第一中学校等学校进行应用案例展示。同时，公司分(fen)别在北京(jing)、湖南、山东、广东等多地的教育教学信(xin)息化活(huo)动中进行交流展示，并提(ti)供产品(pin)使用、平台应用与服务技术支持(chi)，切实(shi)助力区域教育探索与发展。
03
央企育才(cai)促振兴品(pin)牌影响力持(chi)续增长
近年来，中央企业十分(fen)重视教育帮扶工作，长久以来的帮扶模式(shi)大多以捐赠学校、学费(fei)、书本等输血式(shi)帮扶为主，缺乏特色(se)，也无法(fa)促进应用、转化成果。而以信(xin)息化模式(shi)进行造(zao)血式(shi)教育帮扶，助力脱贫地区逐步构建起可持(chi)续提(ti)升的教育机制和模式(shi)，成为推动脱贫地区教育优质均衡发展的关键举(ju)措。
为加强央企教育帮扶工作的科学性与精准性，2023年国(guo)资委高度(du)重视统筹规划，创新启动“央企育才(cai)促振兴”行动。国(guo)新文化作为“央企育才(cai)促振兴行动”的牵头(tou)单位之一，与多家央企紧密合作，截至2025年1月，国(guo)新文化协助5个央企对口帮扶县(xian)开展教育帮扶工作，累计服务中小学校710余所，培训教师5900余人，覆盖学生19.8万余人，为乡村孩子打开了一扇圆梦之窗，探索出了一条可复制、可持(chi)续的央企合作助力乡村人才(cai)振兴、教育振兴的新路径。
其中在中国(guo)国(guo)新央企教育帮扶项(xiang)目中，公司通过捐赠全连接智慧教学平台、捐赠录播教室等方(fang)式(shi)，打通了教育的最(zui)后一公里(li)；在中煤集团央企教育帮扶项(xiang)目中，通过捐赠常态化录播教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大屏(ping)等方(fang)式(shi)，赋能对口帮扶县(xian)教育振兴；在中石(shi)化央企教育帮扶项(xiang)目中，通过教育新型基础设施建设服务，促进对口帮扶县(xian)基础教育优质均衡；在国(guo)机集团央企教育帮扶项(xiang)目中，国(guo)新文化为对口帮扶县(xian)头(tou)部中小学建设精品(pin)录播教室和全连接智慧教学大平台，将对口帮扶县(xian)300余间教室串(chuan)联，实(shi)现了“三个课堂”开课的基本条件；在航空工业央企教育帮扶项(xiang)目中，国(guo)新文化为对口帮扶县(xian)建设中小学教师发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了对口帮扶县(xian)教师专业发展；在中广核央企教育帮扶项(xiang)目，通过组织(zhi)中小学生进行“大国(guo)重器”夏令营研(yan)学活(huo)动，开拓了学生视野。
目前国(guo)新文化已经初步探索出一条可复制、可持(chi)续的央企合作助力乡村振兴的新路径，为全面推进乡村振兴贡(gong)献央企智慧和力量，品(pin)牌影响力持(chi)续增长。2025年1月8日，国(guo)新文化承办的“央企育才(cai)促振兴”名师专家送教行，再度(du)走进了海(hai)南保(bao)亭，公司“以信(xin)息化模式(shi)进行造(zao)血式(shi)教育帮扶”行动仍在路上。
值得注意的是，前不久教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提(ti)出人工智能教育六大主要任务和举(ju)措，其中包括：构建系统化课程体系、实(shi)施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织(zhi)多样化交流活(huo)动，并指出2030年前在中小学基本普及人工智能教育。
文件指出“建设泛在化教学环境”，要依托学校现有的数智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求升级优化，为学生提(ti)供人工智能体验、学习、探究、实(shi)践(jian)的空间。文件指出“加强评价引领”，各地教育行政部门要将中小学人工智能教育开展情况(kuang)纳入教育质量评估体系，定期对学校的人工智能教育工作进行考核评价。作为“央企育才(cai)促振兴行动”牵头(tou)单位的国(guo)新文化，或将成为关键受益者。
目前看来，利空落地且市(shi)场情绪已逐步消化的国(guo)新文化，在此次教育数智化大浪潮中，凭借其不断被(bei)市(shi)场认可的AI产品(pin)研(yan)发和持(chi)续提(ti)升的市(shi)场影响力，正(zheng)在描绘第二道增长曲线(xian)，公司也有望(wang)迎来业绩回归和股价回升的戴维斯双击行情。