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在时代浪潮的澎湃奔涌中(zhong),有这样一群年轻人,他们离(li)开都市的繁华喧(xuan)嚣,奔赴西部广袤(mao)大(da)地,奏响一曲曲西部建设的青春之歌。
1992年出生的李(li)微楠是云南玉溪人。2017年,华东师(shi)范大(da)学硕士研究生毕业后,他本可以留在大(da)城市工作。然而,他却选择了回到家乡云南,投身乡村教育。
云南省建水县第四中(zhong)学教师(shi) 李(li)微楠:我研究生毕业的那一年,国家在大(da)力号召我们这些大(da)学生到基层去支教,正值毕业生求职季,我看到这样一个口号特别(bie)触(chu)动,是“到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方(fang)去”。看到这个口号以后,我整个内心是很有感触(chu)的。
2017年8月(yue),李(li)微楠主动响应(ying)国家号召,前往(wang)云南省临沧市云县大(da)寨中(zhong)学。大(da)寨中(zhong)学地处中(zhong)缅边境的偏远山区(qu),交通不便,条(tiao)件(jian)艰苦。初到大(da)寨中(zhong)学,李(li)微楠发现自己在教学方(fang)法(fa)和课(ke)堂管理上显得(de)力不从心。初期(qi),他所(suo)教授的地理课(ke)教学成绩并不理想,课(ke)堂纪律也(ye)难以把控,这让他感到非常挫败。
云南省建水县第四中(zhong)学 教师(shi) 李(li)微楠:我到了云县的大(da)寨中(zhong)学后,发现理想很丰满,现实很骨感。学生在下(xia)面捣乱,甚至跟我顶嘴(zui)的时候,让我开始怀疑自己的选择。有一次我到成都去培训,前脚刚迈(mai)出校(xiao)门,就有8个学生翻墙逃走了,校(xiao)长给我打电话,我当时急得(de)焦头烂额,像(xiang)这些事情都让我感觉挫败感很重。
面对这些挑战(zhan),李(li)微楠没有退缩,而是选择迎(ying)难而上。他利用课(ke)余时间走访了100多个学生的家庭,了解他们的生活背景,与孩子们建立信(xin)任。找(zhao)到感觉后的李(li)微楠在支教的第二年,就带领班级取得(de)了地理成绩全县第一的好成绩。
他还在学校(xiao)创办(ban)了“梦想之声”广播(bo)站(zhan),开设图书角,组织绘画比赛和情景剧(ju)表演,让孩子们在课(ke)余时间也(ye)能有所(suo)收获。三年的支教生活,李(li)微楠不仅改变了孩子们的学习生活,也(ye)让他们的眼界变得(de)更(geng)加开阔。
他所(suo)教授的首届学生如今已步入华中(zhong)师(shi)范大(da)学、中(zhong)国海洋大(da)学等高校(xiao)。2020年李(li)微楠支教结束后,并没有选择离(li)开,而是考(kao)取了中(zhong)央特岗教师(shi)岗位,来到云南省红河(he)州(zhou)建水县第四中(zhong)学任教。2023年,他转(zhuan)为在编教师(shi),继续为乡村一线基础教育贡献力量。
亲爱(ai)的青年朋友们,我想说的是,支教和特岗教师(shi)的经历让我明白(bai),人生的意义不仅仅在于个人成就的实现,更(geng)在于我们能为他人带去点什么。作为青年人我们不要畏(wei)惧困难,要勇敢(gan)地走出自己的舒适(shi)圈,去那些真正需要我们的地方(fang),到基层去,到祖国最需要的地方(fang)去,那里不仅有广阔的天地,还有属于我们的星(xing)辰大(da)海。我们一起加油(you)!