火箭(jian)军某旅某发射营教导员张平坤。刘(liu)明松 摄

“盯(ding)着人做工作(zuo)”，带出(chu)过硬战队

“政治工作(zuo)做的是人的思想(xiang)工作(zuo)，把思想(xiang)工作(zuo)做好了(le)，我(wo)们的训练才能更(geng)有效率，才能最大限度地把人的主动性激发出(chu)来，才能让部队的战斗力得到迸发。”谈到自己的工作(zuo)，张平坤向南都记者介(jie)绍。如何做好人的思想(xiang)工作(zuo)，张平坤有一套(tao)自己的“妙方”。他开展思想(xiang)教育(yu)总是先“问需把脉”，再“会诊开方”。

那年，张平坤担任该旅发射营教导员。面对官兵(bing)士气不高(gao)的情况，如何提振士气带领(ling)大家走(zou)上坡路？“教育(yu)是心灵对心灵的碰撞。”张平坤说(shuo)，“谈心应该是我(wo)们主动去找大家，每名(ming)官兵(bing)、每个(ge)岗位(wei)都值得主动去问、去学。”刚一上任他就(jiu)组织与营里(li)的官兵(bing)谈心交心，不仅把大家请过来，更(geng)是走(zou)到官兵(bing)身边去，深(shen)入战士宿舍摘“心理包袱”，走(zou)进导弹阵地逐一解思想(xiang)疙瘩。

张平坤一上任就(jiu)确(que)定(ding)了(le)对班长骨干(gan)“领(ling)头雁”的定(ding)位(wei)，深(shen)入挖掘班长骨干(gan)的潜力，一个(ge)个(ge)追(zhui)着与他们谈心，对每个(ge)班长骨干(gan)提出(chu)三个(ge)“灵魂拷问”：“你想(xiang)不想(xiang)我(wo)们这个(ge)集体好？”“你觉得我(wo)们集体还存在什么问题(ti)？有什么建议(yi)？”“你个(ge)人存在什么问题(ti)？你为我(wo)们集体做了(le)什么贡献？能怎么改(gai)进？”

“前两个(ge)问题(ti)是铺(pu)垫(dian)，最后一个(ge)问题(ti)才是最能激发他们反思和改(gai)进的。”张平坤有些腼腆地笑着向南都记者解释(shi)，这几(ji)个(ge)问题(ti)成功(gong)地让他们将(jiang)集体与自身联(lian)系起来，强化了(le)主人翁意识，激发了(le)他们改(gai)变的决心。

战士常少云因在一次任务中带领(ling)班组“拖了(le)后腿”而非(fei)常自责，甚至产生了(le)退伍的想(xiang)法。张平坤知道后，干(gan)脆用起“激将(jiang)法”：“此时(shi)退伍甘心吗？”

既要解决思想(xiang)问题(ti)，也要解决现实问题(ti)。他一边加油鼓劲，一边组织科学练兵(bing)，通过连续一年多时(shi)间(jian)的全面帮带，这个(ge)班组在全旅精准(zhun)操作(zuo)评比中获得第一名(ming)，4名(ming)战士获评等级号手。

张平坤带领(ling)官兵(bing)训练。 刘(liu)明松 摄

“不管什么岗位(wei)都要让他们发现自己的闪光点。”张平坤说(shuo)。在他的带领(ling)下该营的炊事班也实现了(le)蜕(tui)变。此前，很多官兵(bing)反应炊事班菜量把握不好不够吃、菜品(pin)口(kou)味(wei)单一、味(wei)道不可口(kou)，炊事员的厨艺技能不高(gao)、体能成绩时(shi)常徘徊在及格线、士气低迷埋怨不少。发现问题(ti)后，张平坤着手了(le)解炊事员的心声，他们普遍反映(ying)炊事班人少事多、做菜众口(kou)难调，没有成就(jiu)感、缺乏专业提升的途径。对此，张平坤决定(ding)先要激起炊事员改(gai)变的决心。他利用饭后半小时(shi)的时(shi)间(jian)给炊事班开展教育(yu)，用《理想(xiang)照耀中国》中长征时(shi)期炊事班先辈的事迹教育(yu)感染他们。

有了(le)心理动力，更(geng)要有改(gai)进提高(gao)的方法和途径。张平坤组织炊事员们集思广益讨论出(chu)一套(tao)调整方案。组织会做饭的干(gan)部、班长帮厨以解决人手不足的问题(ti)，调整做饭时(shi)间(jian)、提升做饭效率让战士们能抽出(chu)时(shi)间(jian)参加理论学习(xi)，深(shen)入班排(pai)调研摸清大家对餐食的评价和期望。同时(shi)，张平坤还协调炊事员们参加厨师专业培训，提高(gao)厨艺能力。经(jing)过一系列调整后，官兵(bing)们对食堂伙食的评价有了(le)大幅提升。食堂获评“三星食堂”，数名(ming)炊事员获得了(le)中级厨师资格。用餐的官兵(bing)幸福感增强了(le)，正向评价增多了(le)，炊事员们的成就(jiu)感和获得感也大幅提高(gao)。

野外(wai)驻训期间(jian)，张平坤到炊事班帮厨。刘(liu)明松 摄

张平坤不仅善于观察发现掌握官兵(bing)的思想(xiang)动态，还建立了(le)良好的渠道和机制，鼓励大家勇于表达自己的观点。

张平坤总结发现，大家不愿意提意见的原因在于缺乏渠道，担心提了(le)也没有人听，甚至担心提意见会被扣上“打小报告”“影响和谐”的帽子。为了(le)打消大家的顾虑、畅通意见反馈渠道，张平坤和营长组织每月全营官兵(bing)过一遍的谈心、常设意见箱、发扬军人委员会的作(zuo)用、每月组织一次全营意见征集……多样(yang)化的渠道给每名(ming)官兵(bing)提供了(le)意见表达的空间(jian)。

有了(le)渠道又如何激发官兵(bing)们思考表达的积极(ji)性呢？张平坤的经(jing)验是，对收集完、整理完的意见，他和营长都一一回答，这样(yang)能让大家觉得自己的意见有渠道反映(ying)，及时(shi)得到反馈，能真抓落实。对于有不同意见的问题(ti)，官兵(bing)们也可以到教导员或营长办公室深(shen)入探讨。随(sui)着战士们提出(chu)的一项项训练小革新、营房设施(shi)建设小改(gai)进、人才建设小妙招等建议(yi)得到落实，大家的主人翁意识得到很大提高(gao)，为集体发展建言献策的积极(ji)性也就(jiu)更(geng)高(gao)了(le)。

近年来，张平坤两次参加火箭(jian)军青(qing)年典型走(zou)基层活动，也把兄弟单位(wei)的好经(jing)验、好做法带回单位(wei)，开展“官兵(bing)互赞会”“成长分享会”和“明理励志·岗位(wei)成才”读书点评等活动，带动越来越多的带兵(bing)人坚定(ding)一个(ge)信念：让“教育(yu)跟着官兵(bing)走(zou)、课堂围(wei)着战场(chang)转”成为常态，把思想(xiang)政治工作(zuo)做到发射架下。

事事认真较真，始终坚持原则

在日常训练中，张平坤经(jing)常检查给养库和单兵(bing)给养单元，水壶是不是装满水、物(wu)资有没有按(an)标准(zhun)配齐……对这些看上去“细枝末节”的工作(zuo)，他都仔细较真，凡是发现问题(ti)要求(qiu)立即整改(gai)。

一次红蓝对抗演练，导调组给出(chu)的特情是一名(ming)新战士“阵亡”，这名(ming)战士此前有人给他支“歪招”：“要是导调你‘阵亡’了(le)不让喊，你别真不喊，想(xiang)办法弄出(chu)点动静也是给战友提个(ge)醒。”结果，虽然(ran)处置特情仅用了(le)5分钟，但导调组判定(ding)此次处置弄虚作(zuo)假、考评不合格，不仅取消了(le)考核成绩，还要求(qiu)作(zuo)出(chu)书面检讨。

当时(shi)就(jiu)有一些官兵(bing)觉得委屈、不服，认为导调组小题(ti)大做。针对营里(li)官兵(bing)的表现，张平坤提议(yi)组织开展一场(chang)讨论会，让大家在讨论辨析中充分认清错误观念，同时(shi)还细化了(le)考评标准(zhun)和训练规(gui)范，把弄虚作(zuo)假的“小聪明”彻底赶出(chu)训练场(chang)。

张平坤进行标图作(zuo)业。刘(liu)明松 摄

在官兵(bing)立功(gong)受奖问题(ti)上，他始终坚持实事求(qiu)是的原则。一次推荐立功(gong)时(shi)，有人提议(yi)，战士常少云是营里(li)的骨干(gan)，这些年一直(zhi)当骨干(gan)，没有功(gong)劳也有苦劳，却从未立功(gong)，建议(yi)“也该轮到他了(le)”。张平坤对此提出(chu)反对意见，他表示，“不能因为资格老就(jiu)立功(gong)”，一切要向实绩看齐，工作(zuo)上没有实绩就(jiu)不能推荐。当年，常少云并未出(chu)现在立功(gong)的名(ming)单中。

一年后，常少云带领(ling)的班组面貌焕然(ran)一新，在年底考核评比中更(geng)是勇夺第一。在大家的公认下，常少云这才名(ming)正言顺地被推荐立功(gong)。

“随(sui)时(shi)”“全时(shi)”做好准(zhun)备(bei)，就(jiu)要功(gong)夫做在平时(shi)

“随(sui)时(shi)能战、全时(shi)待战”，是该旅练兵(bing)备(bei)战的常态。作(zuo)为一线带兵(bing)人，张平坤有着自己的理解：“号手就(jiu)位(wei)”必先“思想(xiang)就(jiu)位(wei)”，带兵(bing)人要持之以恒开展铸魂育(yu)人工作(zuo)，引导官兵(bing)像一颗颗上膛的子弹，随(sui)时(shi)做好准(zhun)备(bei)。

“做思想(xiang)工作(zuo)，就(jiu)像聚沙成塔，刚开始都是做基础性的工作(zuo)。前面基础打扎实了(le)，最后才能出(chu)成绩。如果基础打不牢，关键时(shi)候就(jiu)会出(chu)大问题(ti)。”张平坤向南都记者讲述(shu)了(le)他对思想(xiang)政治工作(zuo)的认识。如何把抽象(xiang)的理论具象(xiang)化落地，融入进官兵(bing)训练生活战斗的日常，潜移默化地成为官兵(bing)们对自身的自觉要求(qiu)？

张平坤还记得，自己刚当指导员的时(shi)候，上的第一堂教育(yu)课就(jiu)因为讲课材料准(zhun)备(bei)不足，上台讲课心里(li)没底照本宣科，引来台下哄堂大笑。战士们还送给他“台上热乎乎、台下晕(yun)乎乎”的评价，这让本就(jiu)腼腆的他，脸(lian)红到了(le)脖子根。

从那时(shi)起，张平坤无论在基层任指导员、教导员，还是机关当干(gan)事、干(gan)科长，他都坚持读书看报，靠零散时(shi)间(jian)撰写了(le)几(ji)大本的学习(xi)笔(bi)记，建立了(le)扎实的理论基础。

张平坤将(jiang)课堂搬到训练场(chang)上。刘(liu)明松 摄

学明白还要给大家讲明白。“搞教育(yu)首先要让官兵(bing)们感兴趣，要不断改(gai)变教育(yu)形式。同时(shi)，要结合日常遇到的一些问题(ti)，让大家觉得上这个(ge)课很重要，也很有用。”张平坤介(jie)绍，他会把宏观抽象(xiang)的理论要求(qiu)带入到具体的工作(zuo)生活中。他还带领(ling)官兵(bing)创新形成“讲、读、评、创”学习(xi)模式，探索走(zou)开党委委员讲理论、政治教员讲热点、普通官兵(bing)讲体会的“学、研、讲”路子，推动党的创新理论落地生根。

在采访中，语言精炼、通俗易懂是南都记者对张平坤最突出(chu)的印象(xiang)。在思想(xiang)教育(yu)中为何要追(zhui)求(qiu)语言精炼呢？张平坤介(jie)绍说(shuo)，比如训练动员，如果只用一分钟就(jiu)能把大家的热情鼓起来，就(jiu)可把更(geng)多的时(shi)间(jian)用到提高(gao)训练质效上。其次，管理者要善于抓住最核心、最精髓的要点。“组织教育(yu)动员最关键的是要能够讲出(chu)让大家记得住的话，简短但能走(zou)进大家心里(li)，效果会更(geng)好。”张平坤对南都记者说(shuo)。

能文能武，以自身过硬立起标杆

“自身素质过硬战士才愿意跟你干(gan)”，张平坤用这句话总结自己心得。担任教导员后，他发现“不能用以前的思维来打明天的仗”，一切都要从头学起。

那年底，刚当教导员不久，张平坤第一次带领(ling)全营执行机动转进任务，没想(xiang)到因为特情处置不当、战场(chang)环境不熟而影响到任务完成。自身本领(ling)不过硬，带兵(bing)哪来底气？当天训练讲评，张平坤首先进行检讨反思，定(ding)下补(bu)差计划(hua)请全营官兵(bing)监督。

“不会就(jiu)要学。个(ge)人面子是小面子，搞不好工作(zuo)丢的是营里(li)的大面子，吃了(le)败仗丢的是军人的大面子，要算‘大账’不要算‘小账’。”谈到当时(shi)的“丢面子”，张平坤深(shen)有感触(chu)地说(shuo)。

一番苦学、几(ji)经(jing)淬炼，张平坤的军政素质不断实现升级。4个(ge)月后，参加全旅多轮综合演练考核，他的表现十分抢眼，带领(ling)官兵(bing)圆满完成任务。组织建立“党委操作(zuo)训练第一班”，党委班子成员全部顺利通过考核。“大家都知道党委这一班人行，就(jiu)更(geng)有信心跟我(wo)们一起干(gan)。”这件(jian)事后，张平坤更(geng)加坚定(ding)地认识到：军事训练有实力，政治工作(zuo)才有张力。

那年盛夏，该旅合成训练考核到了(le)“白热化”阶段，考核组设置各种敌情特情“一路追(zhui)打”：营长“重伤”退出(chu)战斗、发射阵地屡被袭扰……

营指挥所里(li)，张平坤迅速指挥进行兵(bing)力重组、阵地转换，派出(chu)思想(xiang)骨干(gan)进行嵌入式思想(xiang)鼓动……一套(tao)“组合拳”下来，该营官兵(bing)在复杂困难条(tiao)件(jian)下圆满完成任务。

张平坤在5公里(li)越野训练中带领(ling)官兵(bing)冲锋。刘(liu)明松 摄

有段时(shi)间(jian)，某班的战士有点“打蔫”，干(gan)啥(sha)都提不起精神(shen)。营连干(gan)部见缝插针开展谈心、鼓劲、减压(ya)，效果并不理想(xiang)。张平坤找班长一番详聊，才得知原委：几(ji)次新装备(bei)对抗训练，该班都失败告终，全班挠破了(le)头也没想(xiang)出(chu)破解之法，大伙儿思想(xiang)和心理都备(bei)受打击。

把脉问诊找到“病根”，张平坤便四处寻求(qiu)“药方”。不久后，他专门向院校、战区等有关单位(wei)请教，带回了(le)“秘笈(ji)”。经(jing)过勤学苦练，再次对抗交锋，该班轻(qing)松“突围(wei)”，取得优异成绩。

这些年来，许多干(gan)部骨干(gan)积极(ji)向张平坤学习(xi)带兵(bing)育(yu)人，一路成长一路收获：张平坤3次带队参加上级优秀政治教员考评选拔，所有选手全部入围(wei)晋级；带领(ling)营党委班子成员处处立标杆、时(shi)时(shi)作(zuo)表率，营党委被评为“先进基层党组织”，所属连队全部进入先进行列。

采写：南都记者莫倩(qian)如 通讯(xun)员李永飞 鞠英杰