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今(jin)年开学的“入校画风”，与往年有(you)些不一样。杨浦许多学校纷纷在开学活动中注入AI元素，将传统文化与现代(dai)科(ke)技巧妙(miao)融合，引导孩子学会正确看待和使用DeepSeek等人工智(zhi)能工具。
给孩子们布置(zhi)结合人工智(zhi)能软件的独(du)特(te)作业，让AI成为(wei)启发学生认(ren)知的有(you)效工具；开展“创(chuang)思进阶课(ke)程体验营”，让学生们走进数字世(shi)界；将AI融入开学活动，引导孩子们“脑(nao)洞(dong)大开”……学校“花样百出(chu)”，让师(shi)生们共同触碰未来、探(tan)索未知。
带着有(you)科(ke)技感的寒假作业
返校开启新学期
“今(jin)年我们的寒假作业很有(you)趣！”2月17日是开学第(di)一天(tian)，踏入政立路小学校门的学生们，都带着一幅“蛇舞新春 艺承未来”蛇形民俗创(chuang)意作品。一名四年级的学生告诉记者，老师(shi)布置(zhi)了一些紧扣传统文化主题的寒假作业，同时也鼓励学生们尝试使用人工智(zhi)能等新技术。
“这幅画是我自己画的，DeepSeek给我提供了一些灵感和颜色上的建议。比如，告诉我如何配色，建议我把蛇画成绿色的，然(ran)后画一些金色的鞭炮作为(wei)点缀。”一名三年级的男孩子介绍起自己的作品。他说，和AI对话，就像有(you)一个好朋(peng)友适(shi)时提出(chu)意见和看法，而不是直(zhi)接(jie)给出(chu)答案。
此次(ci)寒假作业，既是对传统文化的传承，也是学校和家长通过家校联动，对孩子们正确使用人工智(zhi)能软件的积极(ji)引导和探(tan)索。政立路小学老师(shi)吴瑕介绍，接(jie)下(xia)来学校还会紧扣特(te)色生涯课(ke)程，设置(zhi)AI大模(mo)型的相关科(ke)目，帮助小朋(peng)友们更好地运用新技术，思考学业与之(zhi)后的职业规划，让他们在生涯教(jiao)育过程中获得更有(you)前途的发展。
“未来的孩子，一定是会用AI的孩子。但要让孩子明白(bai)AI只是辅助我们学习、解(jie)决问题的工具。”在政立路小学党支部书记、校长郑岭梅看来，孩子会用AI，说明他善于利用工具、思维活跃，要先表扬再积极(ji)引导。
记者了解(jie)到，杨浦很多学校积极(ji)将AI融入开学活动。杭州路第(di)一小学低年级的孩子们在老师(shi)、家长的帮助下(xia)，尝试用AI制作新春贺卡(ka)、创(chuang)作班(ban)级主题曲，还设计了精美的诗(shi)配画。高年级的学生则用AI写春联、制定学习计划，甚至规划了新学期读书节的活动方案，可谓(wei)“脑(nao)洞(dong)大开”，创(chuang)意无限。
“创(chuang)思进阶课(ke)程体验营”开营
学生们走进数字未来
2025年央视春晚的舞台上，机器人舞蹈表演《秧BOT》惊艳了全国观众。这一节目，离不开一系列前沿科(ke)技的支持。
2月17日上午，上海(hai)市铁岭中学以(yi)“创(chuang)思进阶启新篇 科(ke)技策源向未来”为(wei)主题，在“人民城市·大思政课(ke)”教(jiao)育实践基地长阳创(chuang)谷开展了别开生面的开学第(di)一课(ke)，为(wei)新学期的启程注入科(ke)技活力，从基础教(jiao)育阶段培养学生科(ke)技创(chuang)新策源能力。
科(ke)创(chuang)集团长阳创(chuang)谷党支部副(fu)书记沈吉带领同学们回溯百年纱(sha)厂的蝶变历程，打卡(ka)园区内的高科(ke)技企(qi)业，体验科(ke)技创(chuang)新蕴含的磅(pang)礴力量，增强大家的民族自豪感与时代(dai)责任感。流利说教(jiao)研(yan)开发负(fu)责人沈萍萍分享了《人工智(zhi)能时代(dai)下(xia)的教(jiao)育新思路》，引导大家思考未来的学习方式。
当天(tian)，铁岭中学“创(chuang)思进阶课(ke)程体验营”正式拉开帷幕(mu)。敦煌当代(dai)美术馆运营总监朱雪莲、悉德科(ke)技有(you)限公司技术总监汪(wang)立双等各领域专家受聘为(wei)“创(chuang)思进阶”课(ke)程导师(shi)，带领学生走进业内领先的人工智(zhi)能团队，展现多层次(ci)、多形式、强联动的智(zhi)能融媒(mei)体矩阵(zhen)，提供数字未来无限想象的可能。这不仅培养了学生们对人工智(zhi)能的浓厚兴趣，更拓宽了学生们的科(ke)技视野。
“希望同学们在学习和实践中提升(sheng)科(ke)技创(chuang)新策源能力，将个人远大志向融入上海(hai)人民城市建设，成长为(wei)具有(you)全球(qiu)视野的复(fu)合型创(chuang)新人才。”上海(hai)市铁岭中学党支部书记、校长葛琛静表示，学校正在探(tan)索科(ke)学素养培育“三阶梯六要义”的深度融合策略(lue)，构建初中学校科(ke)学素养培育的学理框(kuang)架，建设科(ke)学素养培育的支持系统，形成强科(ke)学素养、重创(chuang)新思维的初中学校科(ke)技人才培育模(mo)式。
来源：上海(hai)杨浦