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人力资源社会保障部等8部门前不久联合(he)印发的(de)《关于推动技能强(qiang)企工作的(de)指导意见》，进(jin)一步(bu)激活各类企业技能人才培(pei)养主体作用，促进(jin)职(zhi)工增技、技能增收、企业增效，技能人才对企业增强(qiang)核心竞争力、培(pei)育竞争新优势的(de)基础支撑作用将更加凸显。
技能人才是我国人才队伍的(de)重(zhong)要组(zu)成部分，是推动企业创新发展、转型升级(ji)的(de)重(zhong)要支撑，是促进(jin)高(gao)质量充分就业的(de)重(zhong)要力量。党的(de)二十届三中全会提(ti)出(chu)培(pei)养造就更多大国工匠(jiang)、高(gao)技能人才，建(jian)设一流(liu)产(chan)业技术(shu)工人队伍等改革任务。目前，全国技能人才总量已超过2亿(yi)人，高(gao)技能人才超过6000万人，占(zhan)技能人才总量的(de)30%。技能人才总量不断扩大、素质稳(wen)步(bu)提(ti)升、活力充分释(shi)放。
也要看(kan)到，我国人口基数庞大，高(gao)质量充分就业压力大，技能人才数量和比重(zhong)长期相对不足，结构亟(ji)需进(jin)一步(bu)优化。从(cong)劳(lao)动力市场(chang)供(gong)求看(kan)，高(gao)技能人才短缺，且(qie)区域分布不平衡。新一轮科(ke)技革命和产(chan)业变革深入(ru)发展，各行(xing)各业各类企业用人需求和要求不断攀(pan)升，对技能人才队伍的(de)基本素质、专(zhuan)业能力、操作水平等各方面都提(ti)出(chu)新的(de)更高(gao)要求。部分技能人才供(gong)给与企业需求不相适应，技能转换和升级(ji)压力大，特别是高(gao)技能人才供(gong)给与产(chan)业转型升级(ji)需求之间的(de)结构性矛(mao)盾日(ri)益突出(chu)。技能人才多元培(pei)养体系和评价激励机制还有待完善。
企业是构建(jian)现代化产(chan)业体系、吸纳高(gao)质量就业的(de)主力军，要大力推动技能强(qiang)企走深走实，筑(zhu)牢(lao)技能人才基础支撑，以人才活力增进(jin)企业效益，实现企业与技能人才共赢。
增强(qiang)企业主体作用，激发技能强(qiang)企内生动力。激发企业培(pei)养使用技能人才主体作用，鼓励支持企业自主培(pei)养高(gao)技能人才，提(ti)升企业技能人才开(kai)发利用效能。建(jian)立健全多元经费投入(ru)机制，统筹利用多渠道资金(jin)资源，依托(tuo)具备条件的(de)企业建(jian)设高(gao)技能人才培(pei)训基地、技能实训基地、技能大师工作室和劳(lao)模工匠(jiang)创新工作室。支持企业利用资本、技术(shu)、知识、设施、设备、场(chang)地和管理等要素，举办或者联合(he)举办职(zhi)业学校和职(zhi)业培(pei)训机构。落实就业补助、职(zhi)工教育培(pei)训补助、教育经费税前扣除等促进(jin)高(gao)质量充分就业的(de)财税、金(jin)融(rong)、社保政(zheng)策，激发企业培(pei)养使用技能人才内生动力。
打造产(chan)教评技能生态链，优化技能人才成长环境。由(you)企业出(chu)岗位、出(chu)标准(zhun)、出(chu)师傅(fu)，学校出(chu)学生、出(chu)教师、出(chu)教学资源，政(zheng)府出(chu)政(zheng)策、出(chu)服务、出(chu)管理，打造以产(chan)业链链主企业、行(xing)业龙头企业、专(zhuan)精特新中小企业等为主体，高(gao)等院校、职(zhi)业学校、技工院校、培(pei)训机构、技能评价机构、就业和人力资源服务机构等共同参与，产(chan)业、教学、评价衔接融(rong)通的(de)技能生态链，推动产(chan)业链上(shang)下游企业加大技能人才培(pei)养投入(ru)，积极营造技能人才良好成长环境。
健全多元培(pei)育机制，扩大技能人才供(gong)给。实施高(gao)技能领军人才培(pei)育计(ji)划和大国工匠(jiang)人才培(pei)育工程，扩大高(gao)技能人才来源和规模。突出(chu)就业导向和市场(chang)化导向，自下而(er)上(shang)形成培(pei)训需求，大力推行(xing)“岗位需求+技能培(pei)训+就业推荐”的(de)项(xiang)目化显性化培(pei)训模式(shi)。发挥技工院校、社会化培(pei)训机构、公共实训基地作用，培(pei)养更多理论素养高(gao)、实践能力强(qiang)的(de)技能人才。大力推行(xing)中国特色学徒制，支持企业按需设立学徒岗位，对新招(zhao)用职(zhi)工、在岗职(zhi)工和转岗职(zhi)工进(jin)行(xing)学徒培(pei)养。适应产(chan)业转型升级(ji)的(de)技能人才需求，支持企业建(jian)设数字人才孵化器、产(chan)业园(yuan)等，开(kai)展数字技术(shu)工程师培(pei)育和数字人才技能提(ti)升项(xiang)目。
完善评价激励机制，提(ti)高(gao)技能人才待遇。用好技能人才评价这一“指挥棒”，支持企业自主开(kai)展职(zhi)业技能等级(ji)评价，引导企业职(zhi)工学习技能、提(ti)升技能、使用技能。健全技能岗位标准(zhun)体系，完善技能人才评价使用激励政(zheng)策，增强(qiang)企业职(zhi)工技能成才的(de)积极性主动性。完善企业技能人才收入(ru)分配制度，推动工资分配向关键岗位、生产(chan)一线和急需紧(jin)缺的(de)技能人才倾斜，合(he)理确定技能人才收入(ru)水平。鼓励企业对高(gao)技能人才实行(xing)年薪制、协议工资制和岗位分红(hong)、股权激励等中长期激励办法。加强(qiang)企业技能人才表彰激励，构建(jian)“人才兴企、技能强(qiang)企”的(de)浓厚社会舆论氛围。