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行行又行行，在海拔(ba)2800米的大山(shan)深处不知(zhi)绕过几个弯(wan)，甘肃省兰州市永登县民乐乡玉泉小学才渐(jian)渐(jian)出现在眼前……通(tong)过“特岗计划”，2015年张泽旭来到这所(suo)村小任教。他至今(jin)依然(ran)清楚地记得，自己以新教师(shi)的身份走进校园(yuan)的一幕：他特意穿(chuan)着正装走进教室(shi)，看到全(quan)班仅有4个孩子(zi)，既紧张又失落，这时(shi)孩子(zi)们却纷(fen)纷(fen)跑来抱(bao)着他。
“那一刻，我对自己说，我要(yao)带好每一个娃娃。”张泽旭扎根乡村教育的种子(zi)开始生根发(fa)芽。从(cong)此(ci)以后，每天(tian)天(tian)刚亮他在校门口迎(ying)接每一个孩子(zi)，夜幕降临护送(song)孩子(zi)安全(quan)回家(jia)，平凡的日子(zi)如水(shui)一样(yang)静静流(liu)淌，如今(jin)已走入第10个年头。
这些年，数(shu)百万如张泽旭般(ban)的青年学子(zi)在广袤的西部大地上，唱响青春之(zhi)歌。他们用踏实的脚(jiao)步(bu)丈量基层(ceng)，用火热的青春绘就幸(xing)福底色，在扎根西部、服(fu)务群众中成(cheng)就出彩(cai)人生。
在大山(shan)深处守(shou)护孩子(zi)成(cheng)长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师(shi)资力量匮乏，最初几年张泽旭担任3个年级的数(shu)学教学工作，每天(tian)备课到深夜。功夫不负有心人，他所(suo)任教年级数(shu)学成(cheng)绩稳步(bu)上升，在全(quan)县名列(lie)前茅。
家(jia)访成(cheng)了张泽旭主动联(lian)络家(jia)长、了解学生的最好方式，班里多名留守(shou)儿童胆(dan)小不爱说话，为此(ci)他制(zhi)订了送(song)教上门计划，并带领孩子(zi)们一起读书、吃饭、玩耍，原(yuan)本内向胆(dan)怯(qie)的孩子(zi)性格逐(zhu)渐(jian)变得活泼开朗。
从(cong)普通(tong)教师(shi)成(cheng)长为玉泉小学校长，张泽旭已习惯(guan)了这里的一切。“每一天(tian)都很平凡，但我们所(suo)从(cong)事的事业，教书育人、播种希望、引领未来，又是那么朴实而(er)绚烂，那么平凡而(er)伟大。”张泽旭说。
在中西部，有一百多万特岗教师(shi)像张泽旭一样(yang)守(shou)护孩子(zi)成(cheng)长。2006年，教育部、财(cai)政部、原(yuan)人事部、中央编办联(lian)合启动实施(shi)农村义务教育学校教师(shi)特设岗位计划，累(lei)计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所(suo)乡村学校（含村小、教学点）补充教师(shi)约118万人。
在“特岗计划”引领下，这些青年学子(zi)成(cheng)为新中国成(cheng)立以来数(shu)量最多、学历(li)最高、待遇(yu)保障最为齐全(quan)的新一代农村教师(shi)，被称为乡村教育“换血(xue)的一代”。他们用爱点亮西部孩子(zi)的成(cheng)长之(zhi)路，为孩子(zi)们的未来创造更多可能。
让志愿的种子(zi)生根发(fa)芽
2022年，大学毕业的王林响应大学生志愿服(fu)务西部计划号召，来到贵州从(cong)江县刚边乡，开启了志愿服(fu)务之(zhi)旅。
为畅通(tong)西部就业渠道(dao)，近年来教育部会同人力资源和(he)社(she)会保障部、国家(jia)卫生健康委、共(gong)青团中央等实施(shi)“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基层(ceng)服(fu)务项目。这其中，“西部计划”于(yu)2003年启动实施(shi)。从(cong)学生到志愿者，从(cong)象牙塔到基层(ceng)，一批批志愿者从(cong)青涩走向成(cheng)熟(shu)，在基层(ceng)奉献青春热血(xue)。
接过志愿服(fu)务的接力棒，王林怀(huai)着兴奋的心情来到壮乡。然(ran)而(er)，意想不到的困难让他感到一丝怯(qie)意。刚边乡是个壮族聚居(ju)地，迥异的文化及陌生的方言对于(yu)他来说是个巨大的挑战。
为了更好与村民沟通(tong)，王林跟着同事“下村”，当面与村民交流(liu)。在走访过程中，他不仅收(shou)集好工作所(suo)需的材料，还慢慢地了解到每户退(tui)役军人的家(jia)庭情况及生活困难。从(cong)一开始语言不通(tong)，到最后的默契交谈，淳朴的村民给予他信任与鼓励。每当走访结束时(shi)，他们总会拉着他反复说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这陌生又亲切的壮乡，一句“留下吃饭”是村民对他最大的支持(chi)与鼓励，也坚定了他留在从(cong)江为民服(fu)务的决心。
像一颗种子(zi)，王林在壮乡生根发(fa)芽、抽穗拔(ba)节，锤炼(lian)出一身硬本领。他积极联(lian)系当地大学生开展“扬帆计划”、暑假“返家(jia)乡”等社(she)会实践(jian)活动，激发(fa)他们对家(jia)乡的情感认同；多渠道(dao)联(lian)系社(she)会各界(jie)爱心人士资助困难中小学生；民俗节日活动中，组织开展旅游服(fu)务，用热情和(he)真诚(cheng)的微笑(xiao)服(fu)务游客……
“我放不下这里的患者”
从(cong)支援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜才琳(lin)在新疆已历(li)经7个寒暑。
2017年6月，杜才琳(lin)看到新疆维吾尔自治(zhi)区布尔津县的招聘启事，离故乡河(he)南(nan)省周口市4000多公里的距离阻(zu)挡不了他服(fu)务边疆的决心，通(tong)过远程面试，他被县人民医院录用。
为了做好住院医生工作，他认真跟着带教老师(shi)学习，短短3个月时(shi)间已基本掌握内科常见病的判断和(he)诊疗。他申请调到医院体(ti)检科，负责健康体(ti)检业务，经常要(yao)背着医疗设备带着资料上山(shan)下乡，虽然(ran)又苦又累(lei)，杜才琳(lin)却乐在其中。能深入乡亲家(jia)门口进行健康宣教，他特别有成(cheng)就感。
他把患者当成(cheng)亲人，经常把手机(ji)号、微信留给患者，方便联(lian)系随(sui)访。一名哈萨克(ke)族老爷爷因为突发(fa)心力衰(shuai)竭经他诊治(zhi)出院后，和(he)他建立了深厚的友谊。每次杜才琳(lin)到家(jia)随(sui)访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎子(zi)，佳可思（年轻人，好样(yang)的）。”
“总有人问我为什么扎根边疆，我告诉他们，我放不下这里的患者。”杜才琳(lin)表示(shi)。
一花引来百花开。像杜才琳(lin)这样(yang)扎根边疆的青年，也带动了许多毕业生奔赴边疆就业。仅2023年，杜才琳(lin)的母校漯河(he)医学高等专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳(lin)表示(shi)，期待更多的大学生扎根边疆，为服(fu)务边疆人民贡献源源不断的青春力量。（本报记者 于(yu)忠宁）